下圖是通過白磷燃燒來驗證質(zhì)量守恒定律的實驗，下列說法錯誤的是

A. 反應前錐形瓶內(nèi)白磷和氧氣的總質(zhì)量一定等于反應后生成五氧化二磷的質(zhì)量

B. 白磷燃燒結(jié)束，錐形瓶應冷卻后再放在天平上稱量

C. 實驗過程中氣球先變大后變癟

D. 瓶底的細砂起隔熱作用

A 【解析】試題分析：參加反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，叫質(zhì)量守恒定律。磷和氧氣點燃條件下生成五氧化二磷，故參加反應的紅磷和氧氣的總質(zhì)量一定等于反應后生成五氧化二磷的質(zhì)量.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：江蘇省2018屆九年級下學期期中考試化學試卷 題型：流程題

氧化銅礦石含有CuO、Cu2(OH)2CO3和Fe2O3，還含有一些不溶于水、不溶于酸的其他雜質(zhì)。銅、鐵是畜禽所必需的微量元素，某飼料廠聯(lián)合生產(chǎn)硫酸銅晶體和硫酸亞鐵晶體的主要工藝流程如下。

【資料】Cu2+、Fe3+以氫氧化物形式沉淀時溶液的pH見下表：

沉淀物

Fe(OH)3

Cu(OH)2

開始沉淀的pH

1.5

4.2

沉淀完全的pH

3.7

6.7

請回答問題：

(1)氧化銅礦石粉碎的目的是________________________________。

(2)寫出“酸浸”中發(fā)生反應的化學方程式__________________(任寫一個)。

(3)該流程中氫氧化鐵能與硫酸反應，其基本反應類型是_________反應。

(4)下圖為“硫酸亞鐵干燥曲線圖”，據(jù)此可確定由FeSO4·7H2O脫水得到流程中所示產(chǎn)品的適宜工藝條件為__________________(填寫溫度和時間)。

(5)在“調(diào)節(jié)pH/過濾”中，加入CaCO3調(diào)節(jié)溶液的pH，請說出溶液適宜的pH范圍是____________。

增大接觸面積，加快充分反應 Cu2（OH）2CO3+2H2SO4=2CuSO4+3H2O+CO2↑ 復分解 125℃(±5) 4h 3.7-4.2 【解析】(1)根據(jù)反應物的接觸面積與反應速率成正比進行分析；(2)根據(jù)堿式碳酸銅和稀硫酸反應會生成硫酸銅、水和二氧化碳進行分析；(3)根據(jù)酸堿中和屬于復分解反應解答；(4)根據(jù)流程圖及“硫酸亞鐵干燥曲線圖”分析解答；(5)根據(jù)表中以氫氧化物形式沉...

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科目：初中化學 來源：山東省煙臺龍口市2017-2018學年八年級下學期期中考試化學試卷 題型：多選題

為了測定液化氣中丙烷(C3H8)在氧氣不足時的燃燒產(chǎn)物，將一定量的丙烷和氧氣置于一個封閉的容器中引燃，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)

丙烷

氧氣

水

二氧化碳

X

反應前質(zhì)量/g

2.2

6.4

0

0

0

反應后質(zhì)量/g

0

0

3.6

2.2

a

下列判斷正確的是(   )

A. 表中a的值為2.8 B. X可能是該反應的催化劑

C. X不可能含有氫元素 D. X只含碳元素

AC 【解析】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學反應中，參加反應前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，則可求出a的質(zhì)量=2.2+6.4-2.2-3.6=2.8，正確；B、X在反應前質(zhì)量為0，而反應后質(zhì)量為2.8克，則不符合催化劑的特點“只改變反應速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變”，故X一定不是該反應的催化劑，錯誤；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后元素的質(zhì)量不變，可求2.2克丙烷（C3H...

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科目：初中化學 來源：山東省威海市文登區(qū)八校（五四學制）2017-2018學年八年級下學期期中考試化學試卷 題型：實驗題

探究一：氣體的制取

實驗室中進行實驗需要制取少量的乙炔氣體，小婷同學對制取乙炔的方法進行了探究。請你參與她探究過程并回答有關(guān)問題。

【查閱資料】小婷同學首先查閱了相關(guān)資料，獲得了如下信息：

①乙炔(C2H2)是一種無色、無味、無嗅的氣體，比空氣輕，微溶于水，易燃燒。

②(A)天然氣在電爐中高溫下反應可生成乙炔：2CH4高溫 C2H2+3H2

(B)固體碳化鈣(CaC2)與水反應可生成乙炔：CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑

【選擇裝置】

(1)實驗室應選擇制取乙炔氣體的反應原理你選擇 上面 的是______(填“A”或“B”)，選擇該反應的理由是_________________。

(2)實驗室中有以下兩套氣體的發(fā)生裝置(下圖)。

制取乙炔應選擇的裝置是___________(填“甲”或“乙”)。你選擇此裝置的理由是___________。

(3)若用下圖裝置收集乙炔氣體，氣體應該從______(a或b) 進入。

B 操作簡單，生成物只有乙炔一種氣體 乙 反應物是固體和液體，反應不需要加熱 b 【解析】本題主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。 （1）實驗室用固體碳化鈣與水反應，操作簡單，操作簡單，生成物只有乙炔一種氣體，得到的氣體較純，用天然氣在電爐中加熱，操作復雜，得到的兩種氣體，不易分離，...

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科目：初中化學 來源：山東省威海市文登區(qū)八校（五四學制）2017-2018學年八年級下學期期中考試化學試卷 題型：單選題

物質(zhì)甲是一種重要的化工原料，在點燃條件下可以和乙反應生成丙和丁。根據(jù)下列微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是

A. 甲、丙、丁都是氧化物 B. 反應物的分子個數(shù)比為1︰1

C. 該反應是吸收熱量的反應 D. 反應中甲和丁的質(zhì)量比是7︰9

D 【解析】試題分析：A、氧化物：由兩種元素組成，其中一種為氧元素的化合物，而甲中不含氧元素，不是氧化物，錯誤，B、根據(jù)反應的微觀示意圖，可以寫出化學方程式：C2H4+ 5O2點燃2CO2+ 4H2O，故反應物的分子個數(shù)比為1︰5，錯誤，C、燃燒都放熱，錯誤，D、根據(jù)反應：C2H4+ 5O2點燃2CO2+ 4H2O，反應中甲和丁的質(zhì)量比=28:36=7︰9，正確，故選D

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科目：初中化學 來源：江蘇省常州市2018屆九年級下學期期中考試化學試卷 題型：科學探究題

某興趣小組用圖1裝置進行實驗時發(fā)現(xiàn)：燒杯中飽和石灰水先變渾濁，后逐漸澄清。

⑴ 寫出甲裝置中發(fā)生反應的化學方程式_______________；

⑵ 為探究“飽和石灰水渾濁后變澄清的原因”，該小組同學開展了如下活動：

【查閱文獻】碳酸鈣(碳酸鈉等)與二氧化碳、水反應生成可溶于水的碳酸氫鈣(碳酸氫鈉等)

【提出假設(shè)】假設(shè)1：二氧化碳與碳酸鈣、水發(fā)生反應生成碳酸氫鈣；

假設(shè)2：__________________________；

【設(shè)計實驗】為除去CO2中的氯化氫氣體，小華在圖1中甲、乙裝置之間增加圖2裝置，裝置的連接順序是甲→_________→_________→乙(填字母序號)；其中盛放的試劑合理的是___________(填選項序號：A．濃硫酸 B．NaOH溶液 C．飽和NaHCO3溶液；

【實驗現(xiàn)象】飽和石灰水渾濁后，繼續(xù)通入足量CO2，沉淀部分溶解但最終并未完全澄清。

【得出結(jié)論】假設(shè)2成立；

⑶同學們在老師指導下仍用圖1所示裝置進行實驗，但同時用pH傳感器監(jiān)測燒杯中溶液的pH，所得圖像如圖3所示：

①AB段pH幾乎不變的原因可能是_____________________；D點處溶液的溶質(zhì)主要有(填化學式)__________；

② BC段主要發(fā)生兩個化學反應：a二氧化碳與澄清石灰水反應；b(寫出化學方程式)_______________。

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 揮發(fā)出的HCl氣體進入乙燒杯中溶解生成的碳酸鈣 b a C 一開始排出來的是空氣進入到了乙燒杯中，對pH基本沒有影響 CaCl2 和 HCl 2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O 【解析】(1)甲裝置中石灰石的主要成分碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的化學方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑...

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科目：初中化學 來源：江蘇省常州市2018屆九年級下學期期中考試化學試卷 題型：單選題

A—F為初中化學學習中常見物質(zhì)，且A、B、C、D中均含有同一種金屬元素，物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，下列說法不正確的是

A. 物質(zhì)X能用于金屬除銹

B. 反應②是中和反應

C. 反應①②③都屬于復分解反應

D. A、B、E、F一定是氧化物

D 【解析】由A~F為初中化學學習中常見物質(zhì)，A、B、C、D中均含有同一種金屬元素，A能轉(zhuǎn)化成B，B能轉(zhuǎn)化成C，C能轉(zhuǎn)化成A，且A、B、C都能與X反應，若A為氧化鈣，則B為氫氧化鈣，C為碳酸鈣；氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣，碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳；A、B和X反應的產(chǎn)物相同，氧化鈣和氫氧化鈣和稀酸（如稀鹽酸）反應生成氯化鈣和水；碳酸鈣和稀鹽酸反...

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科目：初中化學 來源：江蘇省江陰市2018屆九年級下學期期中考試化學試卷 題型：綜合題

氫氧化鈉是一種重要的化工原料，也是實驗室中常見的一種試劑，氫氧化鈉必須密封保存，因為易與空氣中二氧化碳發(fā)生化學反應而變質(zhì)，用化學方程式表示變質(zhì)原因__________。

下面是幾位同學對一瓶氫氧化鈉固體成分進行的探究：

探究一：確定一瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)

小強方案：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取少量樣品于試管中，加入一定量水，樣品全溶解后，滴加足量的__________（填一種溶液名稱）

有氣泡產(chǎn)生

___________

探究二：確定氫氧化鈉固體變質(zhì)的程度

小剛方案：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

①取少量樣品于試管中，加入一定量水后，樣品全溶解后，滴加過量的氯化鈣溶液

產(chǎn)生白色沉淀

氫氧化鈉固體部分

變質(zhì)

②靜置后取上層清液于試管中，滴入2滴酚酞試液

_________

在上述實驗操作中有同學提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，你認為該方案_____ (填“可行”或“不可行”)，理由：________探究三：定量分析部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)

（1）、下面是小明和小軍兩位同學不同的設(shè)計實驗方案：

通過小明實驗方案計算出樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)________（寫出計算過程）

（2）、小軍實驗步驟如下

①檢查好裝置氣密性，裝好藥品后連接并固定好裝置

②打開彈簧夾a，通入一段時間的空氣，再稱量D裝置質(zhì)量記錄為100g

③關(guān)閉彈簧夾a，打開B裝置中的分液漏斗，滴入稀硫酸，直到瓶內(nèi)無氣泡產(chǎn)生。

④打開彈簧夾a， 繼續(xù)通入一段時間空氣，再稱量D裝置質(zhì)量記錄為102.2g

實驗分析：

（1）在小軍實驗中A裝置作用是__________

（2）實驗步驟④中，繼續(xù)通入一段時間空氣的目的是_________________

（3）如果缺裝置C,最終所測得氫氧化鈉的含量將會________（填“偏高”、“不變” 、或者“偏低”）

2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O 稀鹽酸（稀硫酸） 氫氧化鈉固體已變質(zhì) 溶液變紅色 不可行 Na2CO3＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋2NaOH 47% 除去空氣中的CO2，防止其被D吸收 將反應生成的CO2全部排出被D吸收 偏低 【解析】用化學方程式表示氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)原因是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。對一瓶氫氧化鈉固體成分進行的探究：探究一：確定一...

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科目：初中化學 來源：山東省泰安市2018年九年級中考化學模擬試卷(二) 題型：單選題

下列變化屬于物理變化的是 ( )

A. 糧食霉變 B. 甘蔗榨汁 C. 干電池放電 D. 自來水消毒

B 【解析】A、糧食霉變有菌類物質(zhì)生成，屬于化學變化，故A錯；B、甘蔗榨汁是將其汁液提取出來，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B正確；C、干電池放電過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故C錯；D、自來水消毒是加入消毒劑氯氣，氯氣與水反應生成鹽酸和次氯酸，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故D錯。故選B。

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