A. | 使其溫度降低至著火點(diǎn)以下 | B. | 淸除可燃物 | ||
C. | 隔絕空氣 | D. | 降低蠟燭的著火點(diǎn) |
分析 根據(jù)滅火的原理分析判斷.滅火的原理:(只要消除燃燒條件的任意一個(gè)即可)①消除可燃物,②隔絕氧氣(或空氣),③降溫到著火點(diǎn)以下.
解答 解:A、用嘴吹滅蠟燭,使燃著的燭心溫度降低到著火點(diǎn)以下,所以蠟燭熄滅,故A正確.
B、用嘴吹滅蠟燭時(shí),可燃物并沒有消除,故B錯(cuò)誤;
C、吹滅蠟燭時(shí)沒有隔絕空氣,故C錯(cuò)誤;
D、物質(zhì)的著火點(diǎn)是物質(zhì)的屬性,是一般不變的,故D錯(cuò)誤;
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 應(yīng)在熟知滅火原理的基礎(chǔ)上,對(duì)生活中出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行規(guī)范的合理的解釋.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵軌熱脹冷縮,說明微粒間的空隙大小受溫度影響 | |
B. | 放入水中的“糖塊”消失,說明微粒極其微小且在運(yùn)動(dòng) | |
C. | 水燒開后,壺蓋被彈起,說明微粒體積隨溫度升高而變大 | |
D. | 衣服晾在太陽下容易干,說明微粒運(yùn)動(dòng)隨溫度升高而加快 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 減少化石燃科的使用,提倡低碳生活 | |
B. | 工處廢水處理達(dá)標(biāo)后排放,防止水體污染 | |
C. | 合理開采利用金屬資源,尋找金屬代用品 | |
D. | 禁止燃燒塑料制品,而作物秸稈可以燃燒后用做肥料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 植物的光合作用使空氣中的氧氣含量逐年提升 | |
B. | 動(dòng)植物的呼吸作用使空氣中的二氧化碳含量逐年增大 | |
C. | 大氣中的氧氣含量在各種因素作用下能保持相對(duì)穩(wěn)定 | |
D. | 積極倡導(dǎo)“低碳”行動(dòng)的目的是消除大氣溫室效應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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