學(xué)好化學(xué),必須要熟悉物質(zhì)的組成與分類.下圖中”和“●”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子,則下列各圖示表示化合物的是( 。
A. B. C. D.
【專題】微觀粒子模擬圖型.
【分析】化合物為不同種元素組成的純凈物,其分子則是由不同種原子所構(gòu)成;判斷物質(zhì)為化合物,首先確定物質(zhì)為純凈物,然后確定物質(zhì)的分子由不同種原子構(gòu)成.
【解答】解:A、圖中四個(gè)分子構(gòu)成相同,為同種物質(zhì)的分子,該圖所示物質(zhì)為純凈物,每個(gè)分子由不同種原子構(gòu)成,為化合物的分子,故A圖所示物質(zhì)為化合物,故A正確;
B、圖中四個(gè)分子構(gòu)成相同,為同種物質(zhì)的分子,圖所示物質(zhì)為純凈物,而每個(gè)分子是由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子,則該圖所示物質(zhì)為單質(zhì),故B不正確;
C、圖中四種分子其中有兩個(gè)分子構(gòu)成相同,而其余兩個(gè)分子構(gòu)成不同,圖中共有三種分子,圖所示物質(zhì)為混合物,故C不正確;
D、圖中四個(gè)分子為兩種構(gòu)成不同的分子,為兩種物質(zhì)的分子,圖示物質(zhì)為化合物的混合物,故D不正確;
故選A.
【點(diǎn)評(píng)】構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子,只含有一種分子的物質(zhì)為純凈物;同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子,不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
甲烷(CH4)分子結(jié)構(gòu)的比例模型如圖,下列說法正確的是
A.一個(gè)甲烷分子由五個(gè)原子構(gòu)成
B.四個(gè)氫原子在同一平面上
C.甲烷中碳、氫兩種元素質(zhì)量比為1:4
D.甲烷中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列典故中,從物質(zhì)變化的角度分析,主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是( 。
A.司馬光砸缸 B.鑿壁偷光 C.火燒赤壁 D.鐵杵磨成針
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)催化劑的說法,正確的是( 。
A.能改變化學(xué)反應(yīng)速率
B.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小
C.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加
D.在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有①氧氣 ②氯化鉀 ③鐵 ④二氧化碳 ⑤氧化鎂 ⑥過氧化氫分解后的液態(tài)生成物 ⑦高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物 ⑧空氣 ⑨氯酸鉀 ⑩氮?dú)饩欧N物質(zhì),其中屬于混合物的是(填序號(hào),下同) ;屬于純凈物的是 ;屬于單質(zhì)的是 ;屬于氧化物的是 ;能使帶火星木條復(fù)燃的是 ;能使澄清石灰水變渾濁的是 ;充入燈泡中作保護(hù)氣的氣體是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)材料和化學(xué)技術(shù)在生活中有著廣泛的應(yīng)用。
①飲用水凈化系統(tǒng)中設(shè)備一的作用是 、
設(shè)備三的作用是
② 若要制得純水,可采用的方法是
③ 節(jié)約水資源,防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法會(huì)造成水體污染的有(填序號(hào)) 。
A.工業(yè)“三廢”直接排放 B.采用新技術(shù)減少污染物的產(chǎn)生
C.禁止使用含磷洗衣粉 D.大量使用化肥、農(nóng)藥,提高農(nóng)作物產(chǎn)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
啤酒、紅酒和白酒中都含有乙醇(C2H5OH),飲酒后乙醇可進(jìn)入人體血液中,科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明,當(dāng)乙醇在人體血液中的含量超過80mg/100mL血(每100mL血中含有80mg乙醇)時(shí),便會(huì)影響人的駕車或操作機(jī)器的能力;已知飲用某啤酒1大杯(0.56L),會(huì)使血液中乙醇含量升高30mg/100mL血.回答下列問題:
(1)乙醇中含有 種元素.
(2)乙醇分子中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比是 .
(3)李明飲用了3大杯上述啤酒后,其體內(nèi)每100mL血液中乙醇的含量(理論上)升高 mg, (填影響或不影響)其駕車或操作機(jī)器的能力.
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