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4.化學用語是學習化學的重要工具.
(1)寫出下列微粒的化學符號:
①兩個氫原子2H
②酒精分子C2H5OH
③氯化鐵溶液中的金屬離子Fe3+
④三個三氧化硫分子3SO3
(2)用下列字母序號填空:
               a.活性炭 b.小蘇打 c.生石灰 d.尿素
①屬于化肥的是d
②焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一是b
③可用作食品干燥劑的是c
④防毒面具的濾毒罐里可用來吸附毒氣的物質是a
(3)寫出下列反應的化學方程式:
①硫在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
②鋅與稀硫酸的反應Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
③二氧化碳使澄清石灰水變渾濁CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
④硫酸氫銨受熱分解NH4HSO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2SO4+NH3↑.

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)①原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.所以2個氫原子,就可表示為 2H,
②分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,所以酒精分子可表示為:C2H5OH;
③氯化鐵溶液中的金屬離子是鐵離子,離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故鐵離子可表示為:Fe3+;
④分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,所以三個三氧化硫分子可表示為:3SO3;
(2)①尿素中含有氮元素,屬于化肥;
②小蘇打遇熱會分解出二氧化碳,是焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一;
③生石灰可用作食品干燥劑;
④活性炭疏松多孔,防毒面具的濾毒罐里可用來吸附毒氣;
(3)①硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,反應的化學方程式為:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
②鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,反應的化學方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
③石灰水中的溶質是氫氧化鈣,能二氧化碳反應生成碳酸鈣和水,反應的化學方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
④硫酸氫銨受熱分解為硫酸、氨氣,其反應的化學方程式為:NH4HSO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2SO4+NH3↑;
故答案為:(1)①2H;②C2H5OH;③Fe3+;④3SO3;(2)①d②b③c④a;(3)①S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;②Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
③CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;④NH4HSO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2SO4+NH3↑;

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.在一定條件下,在一個密閉容器內發(fā)生某反應,測得反應過程中各物質的質量如表所示.下列說法不正確的是(  )
物質abcd
反應前質量/g1010102
反應后質量/g待測0212
A.該反應是化合反應
B.反應中a、b、c三種物質的質量比為1:10:21
C.d可能是催化劑
D.a和b兩種物質中元素種類一定與c物質中元素種類相同

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.有一包白色固體混合物,其中可能含有氯化鈉、碳酸鈉、氯化鈣、硫酸鉀和硝酸鋇中的一種或幾種,現進行以下實驗:(微溶物視作全部溶解)
(1)將固體混合物放入足量的水中,得到無色透明溶液A和沉淀B,將沉淀B洗滌,烘干后稱得質量為15g;
(2)在溶液A中加入硝酸銀溶液,有白色沉淀生成,再加入足量的稀硝酸沉淀不溶解;
(3)在沉淀B中加入足量的稀鹽酸,沉淀全部消失,同時產生大量氣泡,把生成的氣體全部通入足量的澄清石灰水中,充分反應后過濾出沉淀,經洗滌、烘干后稱量得到10g固體.
根據以上實驗及現象判斷下列組合正確的是( 。
A.原固體混合物中一定沒有氯化鈣
B.原固體混合物中碳酸鈉的質量一定為5.3g
C.原固體混合物中一定有碳酸鈉、氯化鈣和硝酸鋇,一定沒有硫酸鉀,可能有氯化鈉
D.原固體混合物中一定有碳酸鈉、硝酸鋇和氯化鈉,可能有氯化鈣,沒有硫酸鉀

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列四個反應中,需要借助指示劑才能判斷反應是否發(fā)生的是( 。
A.Zn+H2SO4B.Fe2O 3+HClC.CuO+H2SO4D.NaOH+HCl

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.化學離不開實驗,以下是實驗室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題:
(1)B儀器的名稱是長頸漏斗.
(2)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生裝置,可選擇圖中的ABCD或ACE(填儀器下方的字母,下同),收集裝置可選用圖中的F,寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,用該發(fā)生裝置還可以制取的氣體是氧氣或氫氣(填一種).
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,除需增加酒精燈外,還需要的實驗用品是棉花團.寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,用圖H所示裝置收集氧氣,氧氣應從a(填“a”或“b”)端導入.
(4)亞硝酸鈉是實驗室常用的試劑,實驗室一般用亞硝酸鈉溶液與氯化銨溶液反應來制取N2.N2的化學性質十分穩(wěn)定,但在一定條件下能與H2部分化合生成NH3.下圖為制取少量NH3的裝置(制取H2的裝置已略去).

①C裝置的硬質試管中發(fā)生反應的化學方程式為N2+3H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2NH3
②反應時N2和H2的最佳質量比是28:6.如果按此比例進行反應,反應時,D中導管口是否會逸出氣泡?(已知NH3極易溶于水),說明逸出氣泡的原因因為是部分化合,仍有未反應的氮氣和氫氣逸出.
③用實驗方法證明確實有NH3生成:向D中滴入無色酚酞,酚酞變紅.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

9.已知A-E是初中化學的常見物質,A和D是兩種常見的堿;B是一種常見的酸,且只含有兩種元素;C是一種鈉鹽,它們相互間轉化或發(fā)生反應的關系如圖所示.(“-”表示兩種物質間能發(fā)生化學反應,“→”表示兩種物質間的轉化關系.)
請回答:
(1)B的化學式是HCl,E的化學式是CO2
(2)C→E發(fā)生的反應,屬于復分解反應.(填基本反應類型)
(3)C與D反應的化學方程式是Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.液氨是液化的氨氣,是冷飲廠常用的冷凍劑.常溫下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.氨氣在加熱條件下,能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣(NH3).請回答下列問題.

(1)寫出裝置B中任意一種儀器的名稱錐形瓶,寫出利用裝置B制取氣體的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑.
(2)制取并收集氨氣,應選擇的發(fā)生裝置是A(填字母,下同),收集裝置是C.
(3)向氨水中滴加酚酞溶液,溶液變成紅色,說明氨水顯堿性.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.天然水中含有的部分雜質如表所示:
溶  解  物  質懸浮物質
主要氣體主要離子生物生成物細菌、藻類及原生物、泥沙、黏土等
氧氣
二氧化碳
硫化氫等
鈣離子、氯離子、
硫酸根離子
鎂離子
NH4+、NO2-
HPO42-、Fe3+
H2PO4-
請根據上表內容回答:
(1)寫出“主要氣體”中兩種氣體的化學式CO2、O2或H2S;
(2)寫出“主要離子”中一種陽離子和一種陰離子的符號Ca2+或Mg2+、Cl-或SO42-
(3)寫出由“生物生成物”中的離子組成的磷酸二氫銨的化學式NH4H2PO4,磷酸二氫銨中磷元素的化合價為+5.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.食鹽水中含有雜質CaCl2和Na2SO4,依次加入過量BaCl2和Na2CO3溶液后過濾,濾液中溶質為(填化學式)NaCl,Na2CO3

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