Question

在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，李老師給同學(xué)們演示了下面的三個(gè)實(shí)驗(yàn)：

相同溫度下，有三個(gè)同樣的裝滿二氧化碳的軟塑料瓶，在①②號(hào)瓶中分別滴加等質(zhì)量的飽和氫氧化鈣溶液和飽和氫氧化鈉溶液，在③號(hào)瓶中滴加等質(zhì)量的水．充分振蕩后，觀察現(xiàn)象．
（1）寫(xiě)出三個(gè)軟塑料瓶中產(chǎn)生相同現(xiàn)象的原因：

 

；
（2）寫(xiě)出①②號(hào)兩個(gè)軟塑料瓶中產(chǎn)生的不同現(xiàn)象是

 

；
（3）對(duì)比①②瓶中現(xiàn)象你能得到怎樣的結(jié)論：

 

；
（4）實(shí)驗(yàn)②③進(jìn)行對(duì)比的目的是要驗(yàn)證氫氧化鈉的什么化學(xué)性質(zhì)（用化學(xué)方程式表示）：

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：堿的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專題：常見(jiàn)的堿 堿的通性

分析：（1）根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析判斷；
（2）根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣的反應(yīng)、二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)的現(xiàn)象、氫氧化鈣、氫氧化鈉在水中溶解性判斷；
（3）根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣的反應(yīng)、二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)的現(xiàn)象解答；
（4）

解答：解：（1）二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，所以三瓶?jī)?nèi)氣壓都減小，瓶子變癟，故答案：三種物質(zhì)都能與二氧化碳反應(yīng)，且不生成新的氣體，使瓶?jī)?nèi)氣體減少，氣壓減小，小于外壓，壓強(qiáng)差的作用下，瓶子都變癟．
（2）二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，但無(wú)明顯現(xiàn)象，但氫氧化鈣微溶于水，氫氧化鈉溶于水，所以②號(hào)瓶子吸收的二氧化碳更多，氣壓減小更大，瓶子變癟程度更明顯，故答案：①號(hào)溶液中產(chǎn)生白色渾濁，②號(hào)溶液無(wú)明顯變化；②號(hào)瓶子變癟程度比①號(hào)瓶大；
（3）二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，但氫氧化鈣微溶于水，氫氧化鈉溶于水，所以②號(hào)瓶子吸收的二氧化碳更多，故答案：鑒別二氧化碳用氫氧化鈣溶液，吸收二氧化碳用氫氧化鈉溶液；
（4）二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO₂+H₂O=H₂CO₃；H₂CO₃+2NaOH=Na₂CO₃+2H₂O，故答案：CO₂+H₂O=H₂CO₃；H₂CO₃+2NaOH=Na₂CO₃+2H₂O．

點(diǎn)評(píng)：澄清石灰水通入二氧化碳變渾濁，實(shí)驗(yàn)室通常利用這一變化檢驗(yàn)氣體是不是二氧化碳．二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，氫氧化鈉可用于吸收二氧化碳．