一定量的木炭在盛有氧氣和氮?dú)饣鞖怏w的密閉容器中燃燒，有關(guān)分析正確的是

A、反應(yīng)前后混合氣體中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

B、反應(yīng)后氣體混合物的組成有3種情況

C、若反應(yīng)后氣體是3種氣體的混合物，則其中C、O元素的質(zhì)量比一定小于12:16

D、若反應(yīng)后氣體中有氧氣，則容器中C、O元素的質(zhì)量比大于12:32

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆河北省秦皇島市盧龍縣九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)能源的需求量越來(lái)越大，能源的開(kāi)發(fā)和利用備受人類(lèi)關(guān)注。

（1）化石燃料包括煤、_____________和天然氣。化石燃料燃燒排放的氣體會(huì)污染環(huán)境，其中含有形成酸雨的主要?dú)怏w，其化學(xué)式為_(kāi)____________、 。

（2）化石燃料不可再生，開(kāi)發(fā)和利用新能源迫在眉睫，氫能作為理想的能源，重要原因是它的燃燒產(chǎn)物無(wú)污染，用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省句容市九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“”、“”分別表示不同元素的原子，下列各項(xiàng)中對(duì)圖示模型理解正確的是

A．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

B．反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)

C．反應(yīng)中共有兩種元素參與

D．參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為2︰3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆湖北省孝感市八校聯(lián)誼九年級(jí)上學(xué)期12月聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

如下圖所示，A，C為無(wú)色液體，B，D，E為無(wú)色氣體，它們之間發(fā)生如下變化，其中B是人類(lèi)生存的最主要的氣體．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)作出推斷：

（1）寫(xiě)出所推斷物質(zhì)的化學(xué)式或名稱(chēng)：

A、 _________ B、 _________ E、 _________．

（2）寫(xiě)出過(guò)程①的化學(xué)方程式：① ；

（3）化學(xué)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類(lèi)型為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆上海市松江區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確且屬于化合反應(yīng)的是

A.2H2O 2H2↑+O2↑

B.2Mg+O2 MgO

C.C +2CuO2Cu + CO2↑

D.3Fe +2O2Fe3O4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆山東省棗莊市九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉（Na2SO3）固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制二氧化硫氣體。二氧化硫氣體是無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，可溶于水生成亞硫酸（H2SO3）。

（1）試寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化硫氣體的化學(xué)方程式：（提示：該反應(yīng)與碳酸鈣和稀鹽酸的化學(xué)反應(yīng)原理相似）_____________________。

（2）制取二氧化硫時(shí)，應(yīng)選用下圖所示的 裝置（填代號(hào)，下同）；收集二氧化硫氣體時(shí)，應(yīng)選用下圖所示 的裝置。

（3）二氧化硫氣體與硫化氫氣體常溫下混合反應(yīng)，生成黃色固體硫（單質(zhì)）和水。試寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（4）二氧化硫氣體排放到空氣中會(huì)污染空氣。二氧化硫氣體不能被稀硫酸吸收，可被水吸收，用堿液（如NaOH）吸收效果最好。因此，我們應(yīng)選用右圖所示的 洗氣裝置（想想：填A(yù)、B還是C呢？），在洗氣時(shí)，二氧化硫氣體應(yīng)從該裝置的_________________端通入（是填a，還是填b呢？）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆山東省九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

大氣是大自然對(duì)人類(lèi)的恩賜，與人類(lèi)的生存休戚相關(guān)。（1）大量化石燃料的燃燒會(huì)造成較多污染物的排放，這不僅污染大氣，還是形成 的主要原因。

（2）“節(jié)能減排”是我國(guó)的重要國(guó)策，過(guò)多的CO2排放會(huì)造成 效應(yīng)，為了減緩大氣中CO2含量的增加，目前以下建議可行的是 （填字母序號(hào)）。

A．開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃履茉?/p>

B．電解水生產(chǎn)清潔燃料氫氣

C．禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料

D．開(kāi)發(fā)燃煤新技術(shù)使其充分燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆甘肅省平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)檢化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

水是人類(lèi)生活中不可缺少的物質(zhì)。

（1）下列凈水方法中，通常用于除去水中難溶性雜質(zhì)的是_________

A．過(guò)濾 B．煮沸 C．蒸餾 D．吸附

（2）為了探究水的組成，實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示:

①該實(shí)驗(yàn)中，與兩個(gè)電極相連的a、b兩支玻璃管中產(chǎn)生的氣體分別是__________和 (填化學(xué)式)，質(zhì)量比為 。

②寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________

（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中常用 區(qū)分硬水和軟水，常用 方法降低水的硬度。

（4）水能滅火的原理是________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆四川省宜賓縣觀音片區(qū)九年級(jí)上學(xué)期學(xué)情檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法不正確的是

A．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

B．原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小粒子

C．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子

D．“熱脹冷縮”現(xiàn)象表明分子間有間隔

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