7．如圖所示，分別點(diǎn)燃兩支蠟燭，沿?zé)瓋?nèi)壁緩緩傾倒二氧化碳．
（1）向燒杯中傾倒二氧化碳時(shí)，觀察到的現(xiàn)象是蠟燭由下而上依次熄滅．
（2）該實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳具有的性質(zhì)是一般情況下，二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒；二氧化碳的密度大于空氣的密度．
（3）由上述結(jié)論可推斷二氧化碳的重要用途之一是滅火．

分析 根據(jù)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)來分析，并利用性質(zhì)來分析物質(zhì)的用途來解答本題．

解答 解：（1）因沿?zé)瓋?nèi)壁緩緩傾倒二氧化碳時(shí)，可觀察到下面的蠟燭先熄滅，過一會(huì)上面的蠟燭再熄滅，
故答案為：蠟燭由下而上依次熄滅；
（2）由蠟燭熄滅可知二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，由蠟燭熄滅的順序可知下面的先熄滅，即二氧化碳由下到上充滿燒杯中，則密度比空氣的大，
故答案為：一般情況下，二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒；二氧化碳的密度大于空氣的密度；
（3）因二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，且密度比空氣的大，可使可燃物與空氣隔絕而起到滅火的作用，即可利用二氧化碳來滅火，
故答案為：滅火．

點(diǎn)評 本題考查學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象來分析其性質(zhì)和用途，現(xiàn)象的觀察是解答本題的關(guān)鍵，學(xué)生應(yīng)注意觀察的全面性及細(xì)致性，并明確觀察的重點(diǎn)及觀察方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．為了驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，某同學(xué)在托盤天平的左盤上放一塊石棉網(wǎng)，在石棉網(wǎng)上放一段經(jīng)過砂紙打磨過的鎂條，稱量．然后點(diǎn)燃鎂條，將生成的白色固體全部收集在石棉網(wǎng)上，冷卻后再稱量．發(fā)現(xiàn)質(zhì)量比實(shí)驗(yàn)前的質(zhì)量增大了，怎樣解釋反應(yīng)前后質(zhì)量不等的現(xiàn)象？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．回答與水有關(guān)的問題
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是H2O（填化學(xué)式）
（2）下列生活中的“水”屬于純凈物的是C（填編號）
A湖水    B雨水     C蒸餾水    D地下水
（3）生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，通過加熱煮沸可將硬水軟化，
自來水凈水器中用到活性炭，是用其吸附作用，該過程屬于物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．．
（4）含氮的物質(zhì)進(jìn)入水中會(huì)造成水中藻類大量繁殖，使水質(zhì)惡化，這里的“氮”是指（填編號）A   
A元素    B單質(zhì)     C離子   D分子
（5）電解水時(shí)收集一試管正極的氣體，檢驗(yàn)該氣體的方法（操作、可能現(xiàn)象及結(jié)論）將帶火星的木條放在試管口，觀察木條復(fù)燃，說明是氧氣
通過該實(shí)驗(yàn)可知道水不是由一種元素組成的，水通電時(shí)可生成兩種氣體，寫出反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式2H2+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O
（6）比較水蒸氣和電解水中水的變化，用分子觀點(diǎn)分析其不同點(diǎn)水蒸發(fā)過程中水分子不變，水電解的過程中水分子分成了原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列過程中發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A．面包霉變B．干冰升華C．車胎爆炸D．玻璃破碎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作中先后順序的敘述不正確的是（　�。�
A．用托盤天平稱量藥品時(shí)，先調(diào)節(jié)天平平衡，后稱量
B．給試管中的藥品加熱時(shí)，先均勻加熱，后集中加熱
C．排水法收集氧氣結(jié)束時(shí)，先將導(dǎo)管從水中取出，后熄滅酒精燈
D．實(shí)驗(yàn)室制取氣體，要先向裝置中添加藥品，后檢查氣密性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．水電解過程中，與電源正極連接的一端產(chǎn)生氫氣
B．為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降，可在水中加入適量的明礬
C．生活中常用肥皂水檢驗(yàn)軟水和硬水
D．凈化水方法中，凈水程度最高的是蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

19．二甲醚（C2H6O）是一種清潔燃料，能替代柴油作車用能源，具有廣闊的市場前景．下列有關(guān)二甲醚的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．二甲醚由C、H、O三種元素組成
B．一個(gè)二甲醚分子中含有3個(gè)氫分子
C．相對分子質(zhì)量為46
D．二甲醚是由2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．在物質(zhì)的宏觀性質(zhì)、微觀組成（或結(jié)構(gòu)）和表示符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“、○”代表不同元素的原子．請你依據(jù)圖示回答以下問題：
①下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中，不正確的是AB（填字母序號）．
A．有氧化物生成
B．反應(yīng)前后各種微粒的數(shù)目均沒有改變
C．原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小微粒
D．這是一個(gè)分解反應(yīng)
②從圖中你還能獲得的微觀信息是化學(xué)變化中，分子可分而原子不可分（寫一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示的化學(xué)反應(yīng)中不同顏色的球代表不同的原子．下列說法正確的是（　　）
A．該反應(yīng)總共涉及三個(gè)元素
B．催化劑定加快反應(yīng)的速率
C．甲和丁中黃色球代表的元素的化臺(tái)價(jià)一定不同-
D．化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類不變

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