同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽受損的無(wú)色溶液，如下圖所示。教師希望同學(xué)們進(jìn)行探究;確認(rèn)這瓶溶液是什么溶液?

[提出猜想]

教師提示：實(shí)驗(yàn)室常用的含硫酸根離子的溶液有：

①硫酸鎂溶液 ②硫酸鈉溶液 ③硫酸溶液 ④硫酸銅溶液

小明同學(xué)首先提出猜想___________(填序號(hào))不成立，原因是________________。

[查閱資料]

(1)常溫下，相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下：

物質(zhì)

MgSO4

Na2SO4

CuSO4

H2SO4

溶解度

35.1 g

19.5g

20.5g

與水任意比互溶

(2) MgSO4、CuSO4的水溶液顯酸性，Na2SO4的水溶液顯中性

(3) Mg(OH)2、Cu(OH)2、BaSO4難溶于水

[實(shí)驗(yàn)探究]

為確定其成分，兩個(gè)小組分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究記錄如下：

分組

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

第一小組

取該溶液少許于試管中，向其中滴加幾滴_____溶液

溶液中有白色沉淀生成

猜想①成立

第二小組

用玻璃棒蘸取少許原溶液滴在pH試紙上，并跟比色卡對(duì)照

溶液pH小于7

猜想③成立

[反思交流]

(1)結(jié)合實(shí)驗(yàn)及查閱資料，同學(xué)們討論后認(rèn)為猜想___________(填序號(hào))不成立，原因是____________。

(2)其中一個(gè)小組存在不嚴(yán)密之處，分析原因是___________________，你有什么方法驗(yàn)證對(duì)應(yīng)猜想?___________________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�

A. 化合物是由不同元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物

B. 中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

C. 單質(zhì)中只含有一種元素，所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

D. 活潑金屬能與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體，則能與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬

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除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所用試劑及操作方法均正確的是

序號(hào)

物質(zhì)

雜質(zhì)

所用試劑和操作方法

A

NaNO3溶液

Na2SO4

加入過(guò)量的BaCl2溶液，過(guò)濾

B

H2

HCl

通過(guò)足量的NaOH溶液，干燥

C

NaCl固體

細(xì)沙

加入足量水溶解，過(guò)濾，蒸發(fā)結(jié)晶

D

鐵粉

Fe2O3

加入適量的稀鹽酸，過(guò)濾

A.A B.B C.C D.D

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“宏觀一微觀一符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方式。

（1）由圖1可知該化學(xué)反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是_____；

（2）圖2是將稀硫酸與燒杯中Fe、Cu兩種金屬相混合過(guò)程中的微觀變化情況。燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____；已知在化學(xué)反應(yīng)中有元素化合價(jià)升高的物質(zhì)被氧化自身做還原劑，有元素化合價(jià)降低的物質(zhì)被還原自身做氧化劑則上述反應(yīng)中氧化劑是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年山東省棗莊市山亭區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。升溫至60℃的過(guò)程中，僅①燃燒；繼續(xù)升溫至260℃的過(guò)程中，僅③燃燒。下列分析不正確的是（ ）

A. ①燃燒，說(shuō)明白磷是可燃物

B. 對(duì)比①③，可說(shuō)明紅磷的著火點(diǎn)比白磷的高

C. 對(duì)比②③，可驗(yàn)證燃燒需可燃物與氧氣接觸

D. ④未燃燒，說(shuō)明無(wú)煙煤不是可燃物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016年安徽省中考信息交流化學(xué)試卷（四） 題型：單選題

下列除去雜質(zhì)的方法或使用的試劑，都正確的是

序號(hào)

物質(zhì)

雜質(zhì)

除去雜質(zhì)的方法

①

NaCl固體

泥沙

溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)

②

CaO

CaCO3

高溫鍛燒

③

Na2CO3溶液

NaCl

加入足量鹽酸，充分反應(yīng)

④

N2

CO

向混合氣體中通氧氣，點(diǎn)燃

A.②③

B.①③

C.①②

D.③④

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2016年是第46個(gè)世界地球日，活動(dòng)的主題為“珍惜地球資源轉(zhuǎn)變發(fā)展方式——提高資源利用效益”。以下做法符合這一主題的是

A.大量開(kāi)采地下水源用于洗車、灌溉、取暖等

B.礦產(chǎn)資源隨意開(kāi)采

C.開(kāi)發(fā)新技術(shù)充分利用風(fēng)能發(fā)電

D.石油資源豐富可以任意開(kāi)采

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下圖是甲轉(zhuǎn)化為丁的微觀過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.轉(zhuǎn)化①中原子種類不變，個(gè)數(shù)改變 B.轉(zhuǎn)化②是化合反應(yīng)

C.整個(gè)過(guò)程中共有2種氧化物 D.物質(zhì)丁是復(fù)合肥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：內(nèi)蒙古包頭市2018-2019學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①_______；②________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用A、E裝置組合制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式是________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先__________ 再___________（選“移出導(dǎo)管”和“熄滅酒精燈”）。

（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，選用的氣體發(fā)生裝置是_____（填裝置序號(hào)，下同），收集裝置可選_____，組裝好儀器后，應(yīng)先________，再添加藥品；該反應(yīng)文字表達(dá)式為：___________。

（4）實(shí)驗(yàn)改進(jìn)：查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅可以用作過(guò)氧化氫分解制氧氣的催化劑，小明同學(xué)將一根潔凈銅絲的一端繞成螺旋狀，再經(jīng)過(guò)_____處理，設(shè)計(jì)了如圖F所示的發(fā)生裝置（已略去夾持裝置），該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____________________。

（5）甲烷是天然氣的主要成分，實(shí)驗(yàn)室用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是_____。（填字母）

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