【題目】下列物質(zhì)露置在空氣中(不考慮蒸發(fā))，質(zhì)量增加但沒(méi)有變質(zhì)的是(　　)

A. 濃硫酸 B. 生石灰 C. 濃鹽酸 D. 氫氧化鈉

【答案】A

【解析】A、濃硫酸具有吸水性，在空氣中放置一段時(shí)間后，會(huì)吸收空氣中的水分，使其質(zhì)量增加，但沒(méi)有變質(zhì)，正確；B、生石灰在空氣中放置一段時(shí)間后，與空氣中的水分反應(yīng)生成氫氧化鈣而變質(zhì)，質(zhì)量增加且變質(zhì)，錯(cuò)誤；C、濃鹽酸具有揮發(fā)性，在空氣中放置一段時(shí)間后，會(huì)使其質(zhì)量減少，錯(cuò)誤；D、NaOH在空氣中放置一段時(shí)間后，易吸收空氣中的水分而潮解，還能與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì)，質(zhì)量增加且變質(zhì)，錯(cuò)誤。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】t℃時(shí)，欲使一接近飽和的溶液變?yōu)轱柡腿芤�，分別采取下列措施，其中一定能達(dá)到目的的是：

①降低溫度 ② 升高溫度 ③加水 ④加入足量該溶質(zhì) (　　)

A. 只有① B. 只有④ C. ①③ D. ①④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】銅是人類(lèi)最早利用的金屬之一．
（1）下列銅制品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是（填字母序號(hào)）．
（2）“濕法煉銅”的原理是硫酸銅溶液與鐵反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）利用廢舊電池銅帽（含Cu、Zn）制取海綿銅（Cu），并得到硫酸鋅溶液，主要流程如圖圖所示（反應(yīng)條件已略去）：
已知：2Cu+2H2SO4+O2=2CuSO4+2H2O
①過(guò)程Ⅱ中分離操作的名稱(chēng)是 ．
②A～E中含銅、鋅兩種元素的物質(zhì)有（填字母序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2009年12月在哥本哈根召開(kāi)了聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)，氣候變化問(wèn)題進(jìn)一步成為了人類(lèi)關(guān)注的熱點(diǎn)，下列認(rèn)識(shí)不正確的是

A. 溫室氣體除二氧化碳外，還有甲烷、臭氧等。 B. 在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具

C. 開(kāi)發(fā)新能源，禁止開(kāi)采和使用化石燃料 D. 提倡乘坐公交車(chē)、自行車(chē)或步行的方式出行

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)?jiān)冖贇錃�、②石墨、③干冰、④氦氣、⑤氮�(dú)�、⑥氧氣幾種物質(zhì)中選擇適當(dāng)物質(zhì)填空(填序號(hào))：可以作制冷劑的是 ；空氣中含量最多的是_____；鉛筆中含有的成分是 ；可供人呼吸的是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列“家庭小實(shí)驗(yàn)”不能達(dá)到預(yù)期目的是( )

A. 品嘗——鑒別白糖和食鹽(廚房中) B. 觀察--鑒別黃銅和黃金

C. 聞氣味——鑒別尿素和碳銨 D. 灼燒——鑒別羊毛和棉線

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某興趣小組設(shè)計(jì)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，其中實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虺晒Φ氖牵?/span> ）
A. 稀釋濃硫酸
B. 探究燃燒的三個(gè)條件
C.測(cè)定空氣中氧氣的含量
D. 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】要使如圖裝置中的小球鼓起來(lái)，則使用的固體和液體可以是（ ） ①硝酸銨和水 ②石灰石和鹽酸 ③氯化鈉和水 ④氧化鈣和水．

A.②④
B.①②
C.②③
D.③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子．下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A.該反應(yīng)涉及到四種原子
B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C.該反應(yīng)前后所有元素的化合價(jià)都沒(méi)有變化
D.參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1：1

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同步練習(xí)冊(cè)答案