下列四個(gè)圖象分別對(duì)應(yīng)四種操作過程，其中正確的是（　�。�
A、
一定量的高錳酸鉀加熱制氧氣
B、
向一定量氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸
C、
向兩份同體積和相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸溶液中分別加入足量的鐵粉和鎂粉
D、
將燒杯中的飽和硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)部分溶劑，再將燒杯中的物質(zhì)逐漸升溫（假設(shè)升溫時(shí)溶劑沒有損失）
考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),金屬的化學(xué)性質(zhì),中和反應(yīng)及其應(yīng)用
專題：元素化合物知識(shí)型
分析：A、高錳酸鉀制取氧氣分解會(huì)生成二氧化錳，
B、氫氧化鈉溶液的pH值大于7，加入鹽酸中和后pH值升高，
C、等質(zhì)量的鋅鐵和足量的硫酸反應(yīng)，根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量可知，鐵生成的氫氣多，
D、溫度不變，飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)就不變，升高溫度，固體的溶解度會(huì)增大．
解答：解：
A、高錳酸鉀分解制取氧氣會(huì)生成二氧化錳，固體中原來沒有，在圖象中的起點(diǎn)要從零開始，故A錯(cuò)誤，
B、氫氧化鈉溶液的pH值大于7，逐漸加入鹽酸，發(fā)生中和反應(yīng)，消耗氫氧化鈉，pH值會(huì)逐漸減小到7，然后是小于7，故B錯(cuò)誤，
C、由于硫酸是足量的，鐵的相對(duì)原子質(zhì)量小于鋅的相對(duì)原子質(zhì)量，要生成等質(zhì)量的氫氣，需要的鐵就較少，所以相同質(zhì)量的鋅鐵與足量的硫酸反應(yīng)時(shí)，鐵生成的氫氣多，水平線靠上；鋅的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，反應(yīng)需要的時(shí)間就比鐵短，達(dá)到水平線的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就要靠前，故C錯(cuò)誤，
D、由于恒溫蒸發(fā)溶劑，溫度不變，飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)就不變，但是要有固體析出，恒溫蒸發(fā)是應(yīng)該是水平線；升高溫度，溶解度增大，燒杯中的固體會(huì)繼續(xù)溶解，質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨之增大，當(dāng)固體溶解完后質(zhì)量分?jǐn)?shù)就不變了，保持水平，故D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了利用化學(xué)反應(yīng)的原理分析圖象中相關(guān)數(shù)據(jù)的正誤，要掌握數(shù)形結(jié)合的思想，本題實(shí)現(xiàn)了數(shù)學(xué)圖象和化學(xué)反應(yīng)的高度統(tǒng)一，綜合性較強(qiáng)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有8種物質(zhì)：①食醋；②氮?dú)猓虎鄱趸�；④潔凈的空氣；⑤冰水混合物；⑥硬水；⑦鐵；⑧礦泉水．其中屬于純凈物的是（　�。�
A、②③⑤⑥⑦B、②③④⑦
C、①④⑥⑧D、②③⑤⑦

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀示意圖如下所示，下列說法正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B、參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是 2：1
C、每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成
D、該反應(yīng)有2種生成物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí)．請(qǐng)你回答：
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是
 
．
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常用
 
的方法來降低水的硬度．
（3）電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成．請(qǐng)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
①如圖a管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是
 
；
 ②實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是
 
；
 ③在某次電解水的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得了分別與電源正負(fù)兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
時(shí)間/分鐘12345678910
陰極生成氣體體積（cm3）6122029394955657585
陽極生成氣體體積（cm3）24711162126313641
仔細(xì)分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，1～6分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2：l，可能的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在裝有空氣的密閉容器中，欲用燃燒的方法除去其中的氧氣，又不混入其他氣體，可以使用的可燃物是（　�。�
A、木炭B、紅磷C、鐵絲D、蠟燭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、輪胎爆炸B、葡萄釀酒
C、甘蔗榨汁D、冰雪融化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，硫元素的化合價(jià)為+6的是（　　）
A、H2SO3
B、SO2
C、S
D、H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖所示裝置回答下列問題．
（1）圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）用化學(xué)式表示裝置B制取一種氣體的化學(xué)反應(yīng)
 
．
（3）用化學(xué)式表示高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)
 
，若選擇A和C裝置制取并收集氧氣，則要對(duì)A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是
 
、
 
，證明氧氣已收集滿的方法是
 
．有同學(xué)認(rèn)為用E收集氧氣比用C好，其理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)一起分析在溶液中發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)和置換反應(yīng)的實(shí)質(zhì)得出了如下兩條結(jié)論：結(jié)論一：在溶液中發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)實(shí)質(zhì)上是兩種化合物溶于水電離出的部分離子相互結(jié)合生成沉淀、水或氣體；結(jié)論二：在溶液中發(fā)生的置換反應(yīng)實(shí)質(zhì)上單質(zhì)跟化合物電離出的某種離子發(fā)生反應(yīng)，結(jié)果單質(zhì)變成離子，離子變?yōu)閱钨|(zhì)．
（1）小紅同學(xué)一氯化鋇溶液與稀硫酸反應(yīng)為例說明結(jié)論一：
①反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
②將氯化鋇溶液逐滴加入稀硫酸的過程中，溶液中
 
減少，
 
增多，
 
不變（用離子符號(hào)表示）．溶液的pH
 
（填“逐漸減小”、“逐漸增大”或“保持不變”）：
③可見這一過程中實(shí)際參加反應(yīng)的離子是
 
．
（2）小萍同學(xué)根據(jù)鈉原子與氯原子結(jié)合時(shí)由電子得失的知識(shí)認(rèn)為置換反應(yīng)中也存在著電子的得失，她以鋅與硫酸銅溶液反應(yīng)為例說明自己的觀點(diǎn)（請(qǐng)用化學(xué)用語填空）．
①反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
②在反應(yīng)中，
 
失去電子變?yōu)?div id="dt0iwes" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，
 
得到電子變?yōu)?div id="jpdc0sl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；
③可見這一過程中實(shí)際參加反應(yīng)的是
 
．

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