3．請(qǐng)結(jié)合下列常用的儀器和裝置，回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出儀器a的名稱：長(zhǎng)頸漏斗．
（2）能用量量取一定體積液體的儀器是e（填序號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，其發(fā)生裝置可選擇ab（填序號(hào)）組成：收集氧氣的裝置可選擇g（填序號(hào)）．

分析 （1）根據(jù)常見(jiàn)儀器的名稱分析；
（2）根據(jù)量筒是量取一定液體體積的儀器分析；
（3）反應(yīng)裝置要根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集方法是根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇．

解答 解：（1）a是長(zhǎng)頸漏斗，故答案為：長(zhǎng)頸漏斗；
（2）量筒是量取一定液體體積的儀器，故答案為：e；
（3）雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣是固體與液體混合不需要加熱制取氣體，所以其發(fā)生裝置可選擇a、b組成；氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，可用向上排空氣法收集或排水法收集，所以收集氧氣的裝置可選擇g．
故答案為：ab；g．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，通過(guò)此題要知道反應(yīng)裝置要根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集方法是根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．某科技小組的同學(xué)利用天然資源獲得了紅褐色的銅粉（含雜質(zhì)炭），為了測(cè)定該銅粉樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（百分含量），取W g銅粉樣品，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）儀器②、⑤的名稱是：②酒精燈、⑤燒杯．
（2）①、④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：①2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，④2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（3）裝置③中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紅褐色的銅粉變成黑色．
（4）⑤中的澄清石灰水的作用是驗(yàn)證否還有未被NaOH溶液吸收的CO2．利用上述裝置，通過(guò)稱量反應(yīng)前后裝置④的質(zhì)量，得到CO2的質(zhì)量，進(jìn)而求出銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中忽略水蒸氣的影響）．為了確保測(cè)得的CO2質(zhì)量準(zhǔn)確可靠，在保證裝置不漏氣、稱量準(zhǔn)確、操作規(guī)范的前提下，你認(rèn)為還需要的條件是氯酸鉀必須足量（或過(guò)量），NaOH溶液也必須足量．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，如果先撤去兩個(gè)酒精燈，會(huì)導(dǎo)致溶液倒流，引起玻璃管和試管破裂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

20．某研究性學(xué)習(xí)小組在整理實(shí)驗(yàn)室化學(xué)試劑時(shí)，發(fā)現(xiàn)一盛有無(wú)色鈉鹽溶液的試劑瓶，標(biāo)簽破損，無(wú)法確切知道是哪一種鈉鹽．某同學(xué)根據(jù)中學(xué)化學(xué)知識(shí)，對(duì)該試劑可能是什么進(jìn)行了如下猜想和驗(yàn)證，選擇你認(rèn)為完全正確的一項(xiàng)是（　�。�
序號(hào)猜想物質(zhì)檢驗(yàn)需要試劑現(xiàn)象和結(jié)論
ANa2SO4氯化鋇溶液、稀硝酸如果生成的白色沉淀不溶解，則原溶液一定是Na2SO4溶液
BNa2CO3稀鹽酸、
澄清石灰水		如果產(chǎn)生的無(wú)色氣體能使澄清石灰水變渾濁，則原溶液一定是Na2CO3溶液
CNa2SO3稀鹽酸如果產(chǎn)生的氣體為無(wú)色，則原溶液一定是Na2SO3溶液
DNaCl硝酸銀溶液、稀硝酸如果生成的白色沉淀不溶解，則原溶液一定是NaCl溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．C2H6是和CH4化學(xué)性質(zhì)非常相似的一種有機(jī)物，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．C2H6比CH4中的C原子個(gè)數(shù)多
B．根據(jù)C2H6和CH4可知，有機(jī)物中都不含氧元素
C．相同質(zhì)量的C2H6和CH4完全燃燒消耗的氧氣質(zhì)量相同
D．兩種氣體點(diǎn)燃前都需要驗(yàn)純

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．維生素是人體必備的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，相對(duì)于脂肪等大分子物質(zhì)，維生素屬于小分子物質(zhì)，在小腸內(nèi)能直接被吸收，某種維生素A的化學(xué)式為C28H44O，請(qǐng)回答：
（1）從物質(zhì)分類的角度，該維生素A屬于有機(jī)化合物（選填“有機(jī)化合物”或“無(wú)機(jī)物”）；
（2）一個(gè)維生素A分子中有73個(gè)原子；
（3）維生素A中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是84：11：4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．把下列符合題意要求的物質(zhì)名稱寫在橫線上：二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、氧化鋁、稀有氣體、過(guò)氧化氫溶液．
（1）通常用作保護(hù)氣和通電時(shí)發(fā)出有色光的是稀有氣體； 
（2）造成溫室效應(yīng)的有二氧化碳；
（3）能供呼吸，支持燃燒的物質(zhì)有氧氣；
（4）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是二氧化碳；
（5）有刺激性氣味且對(duì)空氣構(gòu)成污染的氣體是二氧化硫．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
     稱取食鹽		B．
      稀釋濃硫酸		C．
      測(cè)定溶液的pH		D．
     固體藥品的取用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．【提出問(wèn)題】蔗糖是我們生活中經(jīng)常接觸的一種食品，你是否想過(guò)蔗糖是由哪些元素組成的呢？
【猜想】生活中，我們偶爾會(huì)看見(jiàn)蔗糖在鍋里加熱過(guò)長(zhǎng)會(huì)變成黑色，因此，小明猜想蔗糖中含碳元素，或許還有其他元素，如氫元素等．
【收集資料】小明、小強(qiáng)在圖書(shū)館查到以下資料：
（1）蔗糖屬于有機(jī)化合物（含有碳的化合物，今后將學(xué)到），有機(jī)化合物一般可以燃燒，受熱易分解，這屬于有機(jī)化合物的化學(xué)性質(zhì)（填“物理”或“化學(xué)”）；
（2）化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是分子分裂成原子，原子重新組合成其他物質(zhì)的分子，因此在化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變（填“變多”“不變”或“變少”）．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小明、小強(qiáng)分別設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：
小明：將蔗糖在空氣中點(diǎn)燃．單獨(dú)點(diǎn)燃蔗糖不易燃燒，但在蔗糖中摻入少量煙灰，蔗糖就很容易被點(diǎn)燃．分別用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方，觀察現(xiàn)象．
小強(qiáng)：將蔗糖放在一密閉的容器中加強(qiáng)熱，觀察現(xiàn)象．
【現(xiàn)象與結(jié)論】小明實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象為：玻璃片上有水珠，澄清的石灰水變渾濁．
小強(qiáng)觀察到的現(xiàn)象為：容器底部有黑色物質(zhì)，容器壁上有水珠．
【結(jié)論】：蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的．
【反思與評(píng)價(jià)】?jī)蓚�(gè)實(shí)驗(yàn)方案中你會(huì)選擇哪一個(gè)？為什么？小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案，因?yàn)樾∶鞯姆桨钢屑尤肓藷熁�，產(chǎn)物有可能是煙灰燃燒的產(chǎn)物，而且不能確定是否有氧元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．我國(guó)有數(shù)十萬(wàn)人患“缺鐵性貧血”，這里所說(shuō)的“鐵”是指（　�。�
A．鐵原子B．鐵離子C．鐵分子D．鐵元素

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