為了測定空氣中氧氣的含量，某課外活動小組設計并進行了如圖所示的實驗探究。下列有關(guān)說法不正確的是( )

A. 該實驗可用碳粉來代替銅粉進行測定

B. 該實驗方法利用的是間接測量的方法

C. 造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是銅粉的量不足

D. 實驗結(jié)束后，密閉裝置內(nèi)剩余氣體的化學性質(zhì)比較穩(wěn)定

A 【解析】A、碳粉燃燒生成二氧化碳氣體，裝置內(nèi)壓強變化不大，無法得出結(jié)論，故錯誤；B、銅在空氣中加熱消耗氧氣使裝置內(nèi)壓強減小，觀察注射器內(nèi)空氣的消耗情況，故正確；C、由于銅粉量不足，燃燒時就無法將瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完，水倒吸入裝置內(nèi)的量就占不到其容積的，無法測定空氣中氧氣的含量，故正確；D、實驗結(jié)束后，密閉裝置內(nèi)不在發(fā)生反應，說明剩余氣體的化學性質(zhì)比較穩(wěn)定，故正確。故選A。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：山東省泰安新泰市2018屆初中學生學業(yè)考試九年級化學模擬試卷 題型：單選題

下列有關(guān)分子、原子、離子的敘述正確的是（   ）

A. 通常狀況下氣體比金屬易壓縮，因為分子間有間隔，原子間沒有間隔

B. 分子、原子、離子三種粒子中原子最小

C. 化學變化中分子種類一定改變，原子種類一定不變，離子種類不一定改變

D. 在化學變化中原子能集合成分子，離子不能相互作用生成分子

C 【解析】A、分子、原子都有間隔，通常狀況下氣體比金屬易壓縮，因為氣體分子間的間隔比較大，構(gòu)成金屬的原子之間的間隔比較小，故A錯；B、分子、原子、離子不能籠統(tǒng)的比較大小，有的分子比有的原子大，有的原子比有的分子大，故B錯；C、化學反應前后，分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，所以化學變化中分子種類一定改變，原子種類一定不變，離子種類可能改變，故C正確；D、離子可以相互作用結(jié)合成分子，故...

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科目：初中化學 來源：河北省南宮市2018屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：填空題

A、B、C、D、E、X、Y、Z都是初中化學中的常見物質(zhì)，其中A是天然氣的主要成分，在A物質(zhì)中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為3:1，X、Y、Z是單質(zhì)，B、C、D、E是氧化物，常溫下C是液體，Y是黑色固體，Z是紅色粉末。它們之間有如下反應關(guān)系：

請根據(jù)以上信息回答下列問題：

（1）有關(guān)物質(zhì)的化學式：A為 ，X為 ，C為 。

（2）B與Y反應的化學方程式為 ，該反應的基本類型為 。D與E反應的化學方程式為 。

（1）CH4O2H2O （2）C+ CO2高溫 2CO 化合反應 （3）CuO+COCu+CO2 【解析】試題分析：根據(jù)已有的知識進行分析，“A是天然氣的主要成分，在A物質(zhì)中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為3:1”，則A是甲烷，“X、Y、Z是單質(zhì)，B、C、D、E是氧化物，常溫下C是液體，Y是黑色固體，Z是紅色粉末”，甲烷能與氧氣反應生成液體C和氣體B，則X是氧氣，C是水，B是二氧化碳，二...

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科目：初中化學 來源：河北省南宮市2018屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：單選題

把金屬X放人CuCl2溶液中有紅色物質(zhì)析出，放人MgCl2溶液中無現(xiàn)象。則X、Cu、Mg三種金屬活動性由強到弱的順序正確的是

A. Mg、X、Cu B. Cu、X、Mg C. Mg、Cu、X D. X、Mg、Cu

A 【解析】試題分析：根據(jù)金屬活動性順序的應用規(guī)律，前邊的金屬可以把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來，把金屬X放入CuCl2溶液中有紅色物質(zhì)析出，說明X能置換出銅，活動性比銅強，放入溶液中無現(xiàn)象，說明X的活動性比鎂弱．

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科目：初中化學 來源：山東省濟南市歷下區(qū)2018屆九年級中考三模化學試卷 題型：單選題

現(xiàn)有某鋅鋁合金(Zn－A1)樣品8.3g，將其放入200g稀硫酸中，經(jīng)測定恰好完全反應，蒸發(fā)結(jié)晶，稱量所得固體質(zhì)量為27.5g，則所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為( )。

A. 6.26% B. 9.8% C. 19.6% D. 22.6%

B 【解析】鋅鋁合金的混合物8.3g與足量的稀硫酸完全反應后，生成硫酸鎂、硫酸鋅、硫酸亞鐵的混合物27.5g，根據(jù)反應前后元素質(zhì)量不變，則硫酸鎂、硫酸鋅、硫酸亞鐵三種物質(zhì)的混合物中含硫酸根的質(zhì)量為27.5g-8.3g=19.2g，硫酸的化學式為H2SO4，則硫酸的質(zhì)量為： ×100%=19.6g，則所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：×100%= 9.8%。故選B。

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科目：初中化學 來源：山東省濟南市歷下區(qū)2018屆九年級中考三�；瘜W試卷 題型：單選題

“中國高鐵”己成為我國外交的新名片，高鐵車身主要采用鎳鉻奧氏體不銹鋼制成。下圖為鉻元素在元素周期表中的信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是( )

A. 鉻元素屬于金屬元素

B. 鉻元素的原子序數(shù)為24

C. 鉻原子在化學變化中易失去電子

D. 鉻的相對原子質(zhì)量是52.00g

D 【解析】A、由鉻元素的漢字名稱偏旁“金”字可知，其屬于金屬元素，故正確；B、由元素周期表的信息可知，鉻元素的原子序數(shù)為24，故正確；C、由鉻原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，鉻原子的最外層有1個電子，在化學反應中易失去1個電子，故正確；D、由元素周期表的信息可知，鉻的相對原子質(zhì)量是52.00，故錯誤。故選D。

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科目：初中化學 來源：江蘇省灌云縣西片2018屆九年級下學期第二次月考化學試卷 題型：填空題

化學與我們的生活息息相關(guān)：

（1）①中考在即，媽媽為小明設計的一份午餐食譜：米飯、紅燒鯽魚、小炒黃牛肉、雞蛋湯。你認為添加下列哪項會使這份食譜更合理________（填字母，下同)：

A．肉末雞蛋 B．牛奶 C．炒豆角 D．紅燒雞腿

②小明查閱資料得知:鐵與鉻（Cr）、鎳（Ni）等金屬熔合可形成“不銹鋼”，用不銹鋼絲和聚乙烯纖維為原料可制耐酸防護服材料。其中耐酸防護服材料屬于_________（選填序號）。

A．合金 B．無機非金屬材料 C．合成材料 D．復合材料

③某品牌的麥片中含微量鐵粉，食用后可在胃酸的作用下轉(zhuǎn)化為人體可吸收的鐵元素，反應的化學方程式為________________，此反應所屬的基本反應類型____。

④小明發(fā)現(xiàn)學習用的臺燈的鐵螺絲釘表面已經(jīng)銹蝕，這與空氣中的水蒸氣和______有關(guān)。

（2） “水是生命之源”。請回答下列與水有關(guān)的問題：

①水是實驗室最常用的溶劑，下列物質(zhì)與水混合后能形成溶液的是_______。

A．植物油 B． 牛奶 C．高錳酸鉀 D．氯化鈉

②水有硬水和軟水之分，區(qū)分硬水和軟水用___________________，熱水瓶膽壁的水垢多由硬水形成，主要成分含氫氧化鎂[Mg(OH)2]，寫出用稀鹽酸除去水垢的一個化學方程式是_______________。

③發(fā)生火災時，消防隊員常用水滅火，其原理是___________________________。

④直飲水是健康之水，若要測定直飲水的酸堿度，最適宜的是（填字母)____。

A．紫色石蕊試液 B．酚酞試液 C．pH試紙

C D Fe+2HCl==FeCl2 +H2↑ 置換反應 氧氣 CD 肥皂水 Mg(OH)2+2HCl== MgCl2 +2H2O 使溫度降到可燃物的著火點以下 C 【解析】（1）①平衡膳食是指各種營養(yǎng)物質(zhì)的比例合適，搭配合理，使人獲得全面而平衡的營養(yǎng)。人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)有：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機鹽、維生素。該食譜中的米飯主要成分是糖類，紅燒鯽魚、小炒黃牛肉主要成分是蛋白質(zhì)、脂肪，...

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科目：初中化學 來源：山東省德州市2018屆九年級下學期第二次練兵考試化學試卷 題型：實驗題

化學興趣小組的同學設計了如下實驗裝置進行實驗，按要求填空。

①儀器a的名稱____；實驗室制取CO2的發(fā)生裝置是_________（填裝置編號）；用C裝置收集CO2時，氣體應從C裝置的______端進入（填“b”或“c”）。

②實驗室用裝置B制取氧氣的化學方程式為_______。

③向D裝置的溶液中滴入石蕊試液，發(fā)現(xiàn)溶液顯藍色，由此可知碳酸鈉溶液呈______性（填“酸”、“堿”或“中”）。

④用E裝置探究CO2能否與碳酸鈉溶液反應，小組同學做了兩組對比實驗：第一組用膠頭滴管向廣口瓶中加入2 mL水，發(fā)現(xiàn)氣球鼓起不明顯；第二組用膠頭滴管廣口瓶中加入2 mL一定質(zhì)量分數(shù)的碳酸鈉溶液，發(fā)現(xiàn)氣球迅速鼓起。得出的結(jié)論是：CO2能與碳酸鈉溶液反應，該反應的化學方程式為_______。

長頸漏斗； B ； C 2H2O2H2O+O2↑ 堿 Na2CO3 + CO2 + H2O ===2NaHCO3 【解析】①儀器a的名稱長頸漏斗；實驗室制取CO2的發(fā)生裝置是固液常溫型B；用C裝置收集CO2時，由于二氧化碳的密度比空氣的大，氣體應從C裝置的c端進入；②實驗室用過氧化氫法制氧氣時使用裝置B，化學方程式為2H2O22H2O+O2↑。③紫色石蕊試液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍，...

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科目：初中化學 來源：重慶市2018屆指標到校招生考試化學試卷 題型：推斷題

人類的生產(chǎn)生活離不開金屬，下列三種金屬使用的先后順序依次為：銅、鐵、鋁。

(1)金屬被使用的先后順序與________(填序號)關(guān)系最大。

①地殼中金屬元素的含量 ②金屬的導電性 ③金屬的活動性

(2)為探究錳與鐵的金屬活動性，在相同溫度下，取大小相同、表面光亮的兩種金屬薄片，分別投入等體積、等質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸中(反應中Mn顯＋2價)，請回答：

金屬

鐵

錳

與鹽酸反

應現(xiàn)象

放出氣泡速率緩慢

放出氣泡速率較快

結(jié)　論

活動性：鐵____錳(填“＞”或“＜”)

除了比較與酸反應產(chǎn)生氣體速率的快慢，請你再舉出一種可比較這兩種金屬活動性強弱的方法(寫出所需藥品即可)：_________________________。

(3)將一定量的鋁加入到硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液中，充分反應后過濾，向濾渣中加入鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。則濾渣中一定有的物質(zhì)是________。(填化學式)

③ < FeSO4、Mn[或Fe、Mn(NO3)2] Fe、Cu 【解析】（1）金屬活動性較弱時，難形成化合物，常以單質(zhì)形式存在，比較容易被利用；金屬的活動性越強，就越難把它制成單質(zhì)，使用的就晚；（2）只有前面的金屬可以把排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來，根據(jù)這一規(guī)律可以設計實驗來驗證金屬的活動性順序；（3）根據(jù)金屬活動性順序表的應用分析回答。（1）在金屬活動性順序中，化學性質(zhì)越活潑的金屬...

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