書(shū)寫(xiě)檔案材料要求用碳素筆填寫(xiě)，這是利用了單質(zhì)碳性質(zhì)中的（　�。�
A、可燃性
B、還原性
C、常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
D、具有吸附性
考點(diǎn)：碳的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)碳素墨水的主要成分是碳，在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，進(jìn)行分析判斷．
解答： 解：碳素墨水的主要成分是碳，在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，即化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，
A、書(shū)寫(xiě)檔案材料要求用碳素筆填寫(xiě)，是因?yàn)槌叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；而不是碳具有可燃性，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、書(shū)寫(xiě)檔案材料要求用碳素筆填寫(xiě)，是因?yàn)槌叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；而不是碳具有還原性，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、書(shū)寫(xiě)檔案材料要求用碳素筆填寫(xiě)，是因?yàn)槌叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、書(shū)寫(xiě)檔案材料要求用碳素筆填寫(xiě)，是因?yàn)槌叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；而不是碳具有吸附性，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查考查了碳的化學(xué)性質(zhì)，掌握碳的化學(xué)性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)蠟燭及其燃燒的探究．
實(shí)驗(yàn)步驟觀察物質(zhì)的性質(zhì)、變化、現(xiàn)象結(jié)論或解釋
（1）點(diǎn)蠟燭前
①觀察蠟燭的制作材料
②觀察蠟燭的顏色、狀態(tài)、形狀
③用小刀切下一塊投入水中		蠟燭呈白色
 
態(tài)圓柱狀，能被小刀切割，漂浮在水面上，不下沉，也不消失		①蠟燭由白色石蠟和燭芯制成，
③密度比水的
 
，硬度
 

，難溶于水
（2）點(diǎn)燃蠟燭
①用火柴點(diǎn)燃蠟燭，觀察蠟燭的火焰
②取一根火柴梗，迅速平放在火焰中，約1s后取出
③用一個(gè)干燥燒杯罩在火焰上方，片刻后取下燒杯，迅速注入少量澄清石灰水并振蕩		①火焰分三層，
 
最明亮，焰心最暗
②對(duì)準(zhǔn)外焰部分的火柴梗最黑
③燒杯內(nèi)壁有
 
，澄清石灰水
 
蠟燭火焰的
 
溫度最高，蠟燭燃燒生成了
 
和
 
（3）熄滅蠟燭
①將蠟燭熄滅觀察
②用點(diǎn)燃的火柴去點(diǎn)蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙		①有白煙出現(xiàn)
②白煙
 
（選填“能”或“不能”）燃燒		蠟燭燃燒時(shí)先有固態(tài)轉(zhuǎn)變成液態(tài)，再由液態(tài)轉(zhuǎn)變成
 
態(tài)，最后燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2009年12月，溫家寶總理出席聯(lián)合國(guó)哥本哈根氣候變化會(huì)議，溫總理在發(fā)言中指出，中國(guó)是近年來(lái)節(jié)能減排力度最大的國(guó)家，這里的減排主要指降低碳排放．有科學(xué)家設(shè)想：將排放到空氣中的二氧化碳?jí)嚎s使其液化，然后將其壓入到冰冷的深海中．但也有科學(xué)家擔(dān)心海水中富含二氧化碳后酸度會(huì)增加，可能會(huì)殺死一些海洋生物，甚至?xí)芙獾舨糠趾４�，從而造成�?zāi)難性的后果．
（1）為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放，我們可以采取的措施有：
 
．（寫(xiě)一種即可）
（2）二氧化碳使海水酸度增加的原理用化學(xué)方程式表示為：
 
；
（3）二氧化碳在深海中的溶解度比在通常狀況下的水中的溶解度增大，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的用途中，主要利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A、酒精可作酒精燈燃料
B、銅絲用于制導(dǎo)線
C、氮?dú)庥糜谑称贩栏?/span>
D、液態(tài)氧可用作發(fā)射火箭的助燃劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列符號(hào)的意義：
Cu：
 
； 2C
 
；
Hg：
 
（寫(xiě)一個(gè)宏觀意義）．
Mg2+：
 
（寫(xiě)一個(gè)微觀意義）．
上面“2+”的含義是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化肥不宜與熟石灰、草木灰等堿性物質(zhì)混合施用的是（　�。�
A、氯化銨B、尿素
C、硝酸鉀D、磷酸鈣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為什么燈泡里的燈絲用鎢制而不用錫制？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱(chēng)或化學(xué)式，并指出物質(zhì)的類(lèi)別（物質(zhì)指單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽）
物質(zhì)名稱(chēng)生石灰
 
碳酸氫銨
 
石堿
化學(xué)式
 
HNO3
 
Fe（OH）2
 
物質(zhì)類(lèi)別
 
 
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、原子失去電子形成帶正電的陽(yáng)離子；鈉原子和鈉離子具有相同的質(zhì)子數(shù)
B、洗潔精能洗去油污是因?yàn)樗苋芙庥椭辉谒屑尤胝崽悄茉鰪?qiáng)溶液的導(dǎo)電性
C、光合作用可以將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物；干電池可以將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
D、有發(fā)熱、發(fā)光現(xiàn)象的不一定是燃燒；酸堿中和后溶液不一定呈中性

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