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下圖是水分子分解的示意圖，請從宏觀、微觀兩個方面寫出獲得的化學信息。
（1）_________________________________________，
（2）_________________________________________，
（3）_________________________________________，
（4）_________________________________________。
（1）在化學反應中，分子可分成原子，原子又可重新組合成新的分子
（2）1個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的
（3）原子是化學變化中的最小粒子
（4）水是由氫元素和氧元素組成的
（5）在化學反應中，元素的種類不變
（6）參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和。
（答對其中4點即可）
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網（1）水是人類最寶貴的自然資源．小明利用右圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為
 
，該實驗的文字表達式為
 
，通過該實驗小明得出了許多結論，請你說出一條
 
．
（2）下圖是水分子分解的示意圖，請回答下列問題：
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該變化中發(fā)生變化的微粒
 
；沒有發(fā)生變化的微粒是
 
；保持水的化學性質的微粒是
 
；產生的新微粒是
 
．
（3）保護水資源，防止水污染是每個公民和全社會的責任．下列做法有利于防止水資源污染的是
 
．
①農業(yè)生產中要合理使用農藥和化肥；
②工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放；
③不用含磷洗衣粉；
④將海水淡化．
A．①②④；B． ②③④；C．①②③；D． ①②③④．
（4）區(qū)別硬水和蒸餾水的方法是（說出相應的方法、現象和結論）
 
，生活中常用的硬水軟化的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

（1）水是人類最寶貴的自然資源．小明利用右圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為________，該實驗的文字表達式為________，通過該實驗小明得出了許多結論，請你說出一條________．
（2）下圖是水分子分解的示意圖，請回答下列問題：

該變化中發(fā)生變化的微粒________；沒有發(fā)生變化的微粒是________；保持水的化學性質的微粒是________；產生的新微粒是________．
（3）保護水資源，防止水污染是每個公民和全社會的責任．下列做法有利于防止水資源污染的是________．
①農業(yè)生產中要合理使用農藥和化肥；
②工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放；
③不用含磷洗衣粉；
④將海水淡化．
A．①②④；B． ②③④；C．①②③；D． ①②③④．
（4）區(qū)別硬水和蒸餾水的方法是（說出相應的方法、現象和結論）
________，生活中常用的硬水軟化的方法是________．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（1）水是人類最寶貴的自然資源．小明利用右圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為______，該實驗的文字表達式為______，通過該實驗小明得出了許多結論，請你說出一條______．
（2）下圖是水分子分解的示意圖，請回答下列問題：

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該變化中發(fā)生變化的微粒______；沒有發(fā)生變化的微粒是______；保持水的化學性質的微粒是______；產生的新微粒是______．
（3）保護水資源，防止水污染是每個公民和全社會的責任．下列做法有利于防止水資源污染的是______．
①農業(yè)生產中要合理使用農藥和化肥；
②工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放；
③不用含磷洗衣粉；
④將海水淡化．
A．①②④；B． ②③④；C．①②③；D． ①②③④．
（4）區(qū)別硬水和蒸餾水的方法是（說出相應的方法、現象和結論）
______，生活中常用的硬水軟化的方法是______．
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科目：初中化學 來源：2010-2011學年江蘇省揚州中學西區(qū)校九年級（上）期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

（1）水是人類最寶貴的自然資源．小明利用右圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為    ，該實驗的文字表達式為    ，通過該實驗小明得出了許多結論，請你說出一條    ．
（2）下圖是水分子分解的示意圖，請回答下列問題：

該變化中發(fā)生變化的微粒    ；沒有發(fā)生變化的微粒是    ；保持水的化學性質的微粒是    ；產生的新微粒是    ．
（3）保護水資源，防止水污染是每個公民和全社會的責任．下列做法有利于防止水資源污染的是    ．
①農業(yè)生產中要合理使用農藥和化肥；
②工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放；
③不用含磷洗衣粉；
④將海水淡化．
A．①②④；B． ②③④；C．①②③；D． ①②③④．
（4）區(qū)別硬水和蒸餾水的方法是（說出相應的方法、現象和結論）
    ，生活中常用的硬水軟化的方法是    ．

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科目：初中化學 來源：2008-2009學年江蘇省姜堰市九年級（上）期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

（1）水是人類最寶貴的自然資源．小明利用右圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為    ，該實驗的文字表達式為    ，通過該實驗小明得出了許多結論，請你說出一條    ．
（2）下圖是水分子分解的示意圖，請回答下列問題：

該變化中發(fā)生變化的微粒    ；沒有發(fā)生變化的微粒是    ；保持水的化學性質的微粒是    ；產生的新微粒是    ．
（3）保護水資源，防止水污染是每個公民和全社會的責任．下列做法有利于防止水資源污染的是    ．
①農業(yè)生產中要合理使用農藥和化肥；
②工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放；
③不用含磷洗衣粉；
④將海水淡化．
A．①②④；B． ②③④；C．①②③；D． ①②③④．
（4）區(qū)別硬水和蒸餾水的方法是（說出相應的方法、現象和結論）
    ，生活中常用的硬水軟化的方法是    ．

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