某同學(xué)設(shè)計(jì)的下列各種實(shí)驗(yàn)方案中，你認(rèn)為能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>
分析：A、根據(jù)泥沙難溶于水，過濾可除去難溶性雜質(zhì)進(jìn)行解答；
B、根據(jù)大理石和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣，硫酸鈣微溶于水，會附著在大理石的表面阻止反應(yīng)進(jìn)行分析判斷；
C、根據(jù)氨氣能和硫酸反應(yīng)生成硫酸銨進(jìn)行解答；
D、根據(jù)澄清石灰水和氫氧化鈉溶液都呈堿性，都能使石蕊試液變藍(lán)進(jìn)行解答．
解答：解：A、泥沙難溶于水，過濾可除去難溶性雜質(zhì)，所以可用溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶的實(shí)驗(yàn)步驟除去粗鹽中泥沙，故A正確；
B、大理石和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣，硫酸鈣微溶于水，會附著在大理石的表面阻止反應(yīng)進(jìn)行，所以不能用大理石和稀硫酸混合制取二氧化碳，故B錯(cuò)誤；
C、氨氣能和硫酸反應(yīng)生成硫酸銨，所以不能用濃硫酸除去氨氣中混有的水蒸氣，故C錯(cuò)誤；
D、澄清石灰水和氫氧化鈉溶液都呈堿性，都能使石蕊試液變藍(lán)，所以不能用石蕊試液鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液，故D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評：物質(zhì)的鑒別、分離與除雜是中考的重點(diǎn)，本題難度不大，了解物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)、物質(zhì)的分離與除雜原理等是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某有機(jī)物6.4g在8.0g氧氣中燃燒，得到一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣的混合氣體共14.4g為測定混合氣體中各種氣體的質(zhì)量，甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案（假定每步反應(yīng)都完全進(jìn)行，每次都能準(zhǔn)確測定裝置的質(zhì)量變化）
甲方案：將混合氣體先通過濃硫酸，再通過用酒精燈加熱的氧化鐵
乙方案：將混合氣體先通過濃硫酸，再通過堿石灰（CaO、NaOH的混合物）
丙方案：將混合氣體先通過堿石灰，再通過濃硫酸
下列對三種實(shí)驗(yàn)方案的評價(jià)正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

小云同學(xué)在整理廚房時(shí)不小心將一瓶醋打翻，醋灑在火爐旁的一堆草木灰上，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡生成，激發(fā)了興趣，于是他決定與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對草木灰的成分進(jìn)行探究．

[探究活動(dòng)一]
根據(jù)所學(xué)酸堿鹽知識，同學(xué)們猜想草木灰中含有能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的鹽類物質(zhì)，于是，設(shè)計(jì)并進(jìn)行如圖1所示的實(shí)驗(yàn)．觀察到錐形瓶A內(nèi)有大量的氣泡冒出，試管B中澄清的石灰水變渾濁．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷：草木灰中一定含有
碳酸鹽
碳酸鹽
（選填“硫酸鹽”、“碳酸鹽”或“硝酸鹽”）． 試管B中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．
[探究活動(dòng)二]
資料摘要Ⅰ：多種金屬化合物在灼燒時(shí)，產(chǎn)生的火焰呈現(xiàn)各種特殊的顏色，例如下表．
化合物所含金屬元素 鈣元素 鉀元素 銅元素
灼燒產(chǎn)生火焰顏色 磚紅色 紫色（透過藍(lán)色鈷玻璃片） 綠色
資料摘要Ⅱ：碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)相似；碳酸氫鈉性質(zhì)不穩(wěn)定，受熱易分解．
（1）同學(xué)們認(rèn)為還必須對草木灰中存在的鹽類物質(zhì)中所含的金屬元素進(jìn)行探究．同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，取草木灰樣品在火焰上灼燒，透過藍(lán)色鈷玻璃片觀察到火焰呈
紫
紫
色，由此得出草木灰含有鉀元素的結(jié)論．
（2）綜合上述探究結(jié)果，進(jìn)一步猜測草木灰中含有的鉀鹽是：
a．KHCO3    b．
K2CO3
K2CO3
 c．前兩者的混合物．
（3）小紅認(rèn)為上述猜測
ac
ac
是錯(cuò)誤的．理由是草木灰經(jīng)柴草燃而成，
其中不可能存在受熱易分解的KHCO3
其中不可能存在受熱易分解的KHCO3
．
[探究活動(dòng)三]
老師指出：草木灰成分復(fù)雜，其中所含其它成分的探究有待同學(xué)們后續(xù)進(jìn)行．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2中的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測定草木灰中碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（水蒸氣的影響忽略不計(jì)，夾持裝置已略去）
主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①按圖組裝儀器，并檢查裝置的氣密性；稱量B瓶及溶液的質(zhì)量為83.4g．
②稱量30g樣品，加適量蒸餾水溶解，過濾，得到試樣溶液，放入錐形瓶中；
③從分液漏斗滴入稀硫酸，直到不再產(chǎn)生氣體時(shí)為止；
④緩緩鼓入一定量的N2； ⑤再次稱量B瓶及溶液的質(zhì)量為85.6g．
請回答下列問題：
（1）寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑
K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑
，該樣品中碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
23
23
%．
（2）鼓入一定量的N2的目的是
將裝置A中的二氧化碳排出被B吸收
將裝置A中的二氧化碳排出被B吸收
，裝置C中澄清石灰水的作用是
證明二氧化碳已被B完全吸收
證明二氧化碳已被B完全吸收
．

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科目：初中化學(xué) 來源：鹽城 題型：單選題

某有機(jī)物6.4g在8.0g氧氣中燃燒，得到一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣的混合氣體共14.4g為測定混合氣體中各種氣體的質(zhì)量，甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案（假定每步反應(yīng)都完全進(jìn)行，每次都能準(zhǔn)確測定裝置的質(zhì)量變化）
甲方案：將混合氣體先通過濃硫酸，再通過用酒精燈加熱的氧化鐵
乙方案：將混合氣體先通過濃硫酸，再通過堿石灰（CaO、NaOH的混合物）
丙方案：將混合氣體先通過堿石灰，再通過濃硫酸
下列對三種實(shí)驗(yàn)方案的評價(jià)正確的是（　�。�
A．三種實(shí)驗(yàn)方案都能測定混合氣體的組成
B．三種實(shí)驗(yàn)方案都不能測定混合氣體的組成
C．甲乙兩種實(shí)驗(yàn)方案都能測定混合氣體的組成，但甲方案需作改進(jìn)，添加尾氣處理裝置
D．甲乙兩種實(shí)驗(yàn)方案都能測定混合氣體的組成，但乙方案需作改進(jìn)，添加尾氣處理裝置

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科目：初中化學(xué) 來源：2006年江蘇省鹽城市中考化學(xué)試卷（課標(biāo)卷）（解析版） 題型：選擇題

某有機(jī)物6.4g在8.0g氧氣中燃燒，得到一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣的混合氣體共14.4g為測定混合氣體中各種氣體的質(zhì)量，甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案（假定每步反應(yīng)都完全進(jìn)行，每次都能準(zhǔn)確測定裝置的質(zhì)量變化）
甲方案：將混合氣體先通過濃硫酸，再通過用酒精燈加熱的氧化鐵
乙方案：將混合氣體先通過濃硫酸，再通過堿石灰（CaO、NaOH的混合物）
丙方案：將混合氣體先通過堿石灰，再通過濃硫酸
下列對三種實(shí)驗(yàn)方案的評價(jià)正確的是（ ）
A．三種實(shí)驗(yàn)方案都能測定混合氣體的組成
B．三種實(shí)驗(yàn)方案都不能測定混合氣體的組成
C．甲乙兩種實(shí)驗(yàn)方案都能測定混合氣體的組成，但甲方案需作改進(jìn)，添加尾氣處理裝置
D．甲乙兩種實(shí)驗(yàn)方案都能測定混合氣體的組成，但乙方案需作改進(jìn)，添加尾氣處理裝置

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