下列事實不能說明氧氣比氮氣性質(zhì)活潑的是（　　）
A、氧氣和氮氣都是無色無味的氣體
B、氧氣可用于煉鋼，氮氣常用作保護(hù)氣
C、紅磷在氧氣中可以燃燒，在氮氣中不能燃燒
D、食品包裝防腐時充入氮氣而不充入氧氣
考點：氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析，氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，氮氣的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，通常不與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
解答：解：A、氧氣和氮氣都是無色無味的氣體，顏色和氣味屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，不能說明氧氣比氮氣性質(zhì)活潑，故A正確；
B、氧氣可用于煉鋼，是利用氧氣的助燃性，氮氣常用作保護(hù)氣，是因為氮氣的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，能說明氧氣比氮氣活潑，故B錯誤；
C、氧氣能支持燃燒說明氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，能說明氧氣比氮氣活潑，故C錯誤；
D、食品包裝防腐時充入氮氣而不充入氧氣，是因為氮氣的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，氧氣的化學(xué)性質(zhì)活潑，能說明氧氣比氮氣活潑，故D錯誤；
故選A．
點評：本題考查了氧氣和氮氣化學(xué)性質(zhì)的比較，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖象與對應(yīng)的敘述相符合的是（　　）
A、
向一定量pH=2的鹽酸中逐滴加水稀釋
B、
向一定量的氫氧化鈉和硝酸鋇混合溶液中逐滴加入稀硫酸
C、
向一定量的飽和氫氧化鈣溶液中加氧化鈣
D、
加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用“分子的觀點”解釋下列現(xiàn)象，正確的是
 
．
A．濕衣晾干--分子不停地運動　　　　　 B．水結(jié)成冰--分子發(fā)生變化
C．干冰升華--分子本身變大　　　　　 　D．輪胎充氣--
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在下列變化中，既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于氧化反應(yīng)的是（　�。�
A、硫在氧氣中燃燒
B、石蠟在空氣中燃燒
C、高錳酸鉀受熱分解
D、鋁在空氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、熾熱的鐵水具有內(nèi)能，冰冷的鐵塊不具有內(nèi)能
B、汽車發(fā)動機用水做冷卻物質(zhì)，是因為水的比熱容大
C、空氣、水銀和白酒都是混合物
D、橡膠、纖維和塑料都是有機合成材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今年，會昌縣委政府提出要“產(chǎn)業(yè)強縣”，以下會昌產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)過程主要涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A、九二鹽業(yè)真空制鹽
B、五豐公司米粉晾曬
C、會昌國泰合成制藥
D、會昌石磊精選螢石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面是學(xué)完化學(xué)用語后一次學(xué)生聽寫作業(yè)的部分內(nèi)容，其中錯誤的是（　　）
A、3MnO42-：表示3個錳酸根離子
B、鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖：
C、Fe3+中的“3”表示每個鐵離子帶有3個單位的正電荷
D、H2O中的“2”表示一個水分子中含有2個氫原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

結(jié)合以下實驗室制取氣體的常用裝置回答問題：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，根據(jù)該反應(yīng)原理，可選擇圖中
 
（填標(biāo)號）組裝一套制取和收集純凈氧氣的裝置．（4）檢驗氧氣是否收集滿的方法
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出能實現(xiàn)下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并注明反應(yīng)類型
（1）淡黃色粉末物質(zhì)在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰：
 

（2）一種黑色固體在氧氣中燃燒，其生成物可使澄清石灰水變渾濁：
 

（3）過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣
 

（4）鐵絲在氧氣中燃燒
 

（5）紅磷燃燒
 
．

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同步練習(xí)冊答案