【題目】請用化學(xué)符號表示：

(1)鋅原子_______；

(2)3個氯離子___________；

(3)水中氧元素的化合價為負(fù)2價___________；

(4)5個氮分子___________。

(5)2個銨根離子___________

【答案】Zn 3Cl- 5N2 2NH4+

【解析】

化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能

根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式。

(1)鋅原子用鋅元素符號表示，寫做Zn；

(2)離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，3個氯離子為3Cl-；

(3) 元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后。水中氧元素的化合價為負(fù)2價為；

(4)氮氣是雙原子分子，5個氮分子為5N2；

(5)每個銨根離子帶一個單位的正電荷，2個銨根離子為2NH4+。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】消毒是預(yù)防甲型H1N1流感的重要措施之一。

（1）某機場要用2875克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3％的過氧乙酸溶液消毒，則需要用________毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的過氧乙酸溶液來配制。（15％的過氧乙酸溶液密度為1．15g/cm3）

（2）甲型H1N1流感病毒的直徑為0.08～0.12微米，帶有病毒的飛沫直徑一般為1～10微米。常用的三種口罩過濾孔徑如下：①普通16層紗布口罩在100微米左右；②單層無紡布口罩在10微米左右；③N95專業(yè)口罩在0．1微米左右。上述口罩在防控甲型H1N1流感中更有效的是___(填序號)�？谡值淖饔檬沁^濾，由此你對過濾有何新的認(rèn)識?____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用數(shù)字和化學(xué)符號填空：

①3個水分子_____；

②2個硫原子_____；

③正3價的鋁元素_____；

④鈣離子_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖中A、B、C分別表示三種不同的固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水），其溶解度曲線如圖所示。請回答下列問題：

① t1℃時，100g水中最多溶解固體A______g。

② t2℃時，三種固體物質(zhì)溶解度由小到大的順序是__________。

③ t1℃時，將30g固體C加到50g水中，充分?jǐn)嚢韬笏萌芤旱馁|(zhì)量為_________g。

④ 寫出一種將固體B的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法_______________。

⑤ 若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16％的A溶液和蒸餾水來配制l00g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的A溶液。則所需16％的A溶液與蒸餾水的質(zhì)量比為_____________。

⑥ 一定溫度下，向圖4燒杯中加入一定量的水，如圖5所示，所得溶液與原溶液相比，判斷一定正確的是_______（選填編號）。

A．所得溶液是飽和溶液 B．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大

C．溶質(zhì)的質(zhì)量增加 D．溶質(zhì)的溶解度變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下圖回答問題：

（1）寫出標(biāo)有序號儀器的名稱：①_____；②_____；

（2）A、E組合裝置制取氧氣，她按操作規(guī)范檢查了裝置的氣密性，發(fā)現(xiàn)氣密性良好，但在加熱過程中E裝置內(nèi)導(dǎo)管口始終沒有氣泡冒出，其可能原因是_____；若制得的氧氣不純，可能的原因是_____；

（3）裝置B是常用的氧氣發(fā)生裝置，其突出優(yōu)點是_____。裝置H是用軟塑料管自制的氧氣發(fā)生裝置，無紡布包內(nèi)藥品為_____，藥品加入完畢后，接下來的操作是_____，收集所需的氧氣。對該裝置的評價，你認(rèn)為合理的是_____；

A 實驗室中所用儀器、材料均易得到，可充分利用資源 B 可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中的裝置_____(填序號)；

（5）用裝置F收集氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在_____(填“a”或“b”)處；

（6）將A、G裝置相連收集氧氣并測量氧氣的體積，下列說法正確的是_____；

A 加熱時間過短，會使測量結(jié)果不準(zhǔn)；

B 反應(yīng)一段時間后，排出反應(yīng)裝置內(nèi)原有空氣再連接G裝置收集氣體，會使結(jié)果更準(zhǔn)確。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答有關(guān)問題：

（1）寫出實驗甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）實驗乙中，①是鐵釘放入硫酸銅溶液，②是鋁絲放入硫酸銅溶液，③是銅絲放入硝酸銀溶液中。實驗?zāi)艿玫降慕饘倩顒有皂樞虻淖罱K結(jié)論有_____；

①中觀察到鐵釘?shù)谋砻?/span>_____；

②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____；

③的溶液中一定含有的溶質(zhì)是_____，可能含有的溶質(zhì)是_____。

（3）實驗丙中可觀察到試管中鐵釘最先生銹的是_____處（填“a”或“b”或“c”）；原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用如圖的一些裝置制備氣體，請回答下列問題：

（1）確定實驗室制取氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的主要因素是_______、_________。

（2）寫出實驗室用氯酸鉀制O2的化學(xué)方程式：___________；如要收集比較純凈的氧氣，則選用的收集裝置是_______（填序號，下同）。

（3）實驗室制取CO2的反應(yīng)方程式為_____________；收集裝置是___；檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是____________________。

（4）用碳在高溫條件下還原銅的方法冶煉銅。要使8g氧化銅完全還原成銅，至少需要碳的質(zhì)量是多少_________？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中處處有化學(xué)，化學(xué)與生活密切相關(guān)。

（1）某餅干包裝袋中用的干燥劑是生石灰，請用化學(xué)方程式表示其原理_____。

（2）森林火災(zāi)時，常砍伐處一條隔離帶的目的是_____。

（3）我們常用洗滌劑洗滌餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有_____功能，用汽油洗油污屬_____現(xiàn)象。

（4）活性炭由于具有很強的_____性，可用于清除冰箱內(nèi)的異味。

（5）用赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式為_____。生鐵和鋼是兩種鐵合金，從組成上看，二者的_____不同。

（6）鐵制品銹蝕，實際上是鐵與空氣中的_____發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，阻止鐵鍋銹蝕的一種方法是_____。而鋁不易銹蝕，原因是_____（用化學(xué)方程式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇“過氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：

假設(shè)：過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)

實驗方案：常溫下，在兩瓶相同體積的過氧化氫溶液中分別加入相同質(zhì)量二氧化錳和紅磚粉，測量各生成一瓶（相同體積）氧氣所需要的時間。

進行實驗：如圖是他們進行實驗的裝置，此實驗中B處最宜采用的氣體收集方法是：_______。

實驗記錄：

實驗編號

1

2

反應(yīng)物

6% 過氧化氫溶液

6%過氧化氫溶液

催化劑

1g紅磚粉

1g 二氧化錳

時間

152s

35s

結(jié)論：該探究過程得出的結(jié)論是______________。

反思：過氧化氫在常溫下分解緩慢，加入二氧化錳或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快，若要證明二氧化錳或紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的__________和_______是否改變。

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