14．2016年11月18日，景海鵬、陳冬成功著陸，創(chuàng)造了中國(guó)航天員太空駐留時(shí)間的新記錄，標(biāo)志著我國(guó)航天事業(yè)進(jìn)入新的歷史時(shí)期，航天員專用的小分子團(tuán)水是顯弱堿性的水，具有飲用量少，在人體內(nèi)儲(chǔ)留時(shí)間長(zhǎng)、排放量少等特點(diǎn)．下列關(guān)于小分子團(tuán)水的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．小分子團(tuán)水中的水分子之間沒(méi)有間隙
B．常溫下該水的pH略大于7
C．小分子團(tuán)水中含有氫分子
D．小分子團(tuán)水中水分子的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化

分析 A、根據(jù)分子間都有間隔判斷；
B、小分子團(tuán)水呈堿性，堿性溶液的PH大于7；
C、根據(jù)水是由水分子構(gòu)成的，里面不含有其他分子來(lái)回答；
D、從分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子的角度考慮．

解答 解：A、小分子團(tuán)水中的水分子之間沒(méi)有間隙，錯(cuò)誤，因?yàn)闃?gòu)成的物質(zhì)的分子間都有間隔．
B、因?yàn)樾》肿訄F(tuán)水略呈堿性，堿性溶液的PH都大于7，故此項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、小分子團(tuán)水中含有氫分子，錯(cuò)誤，一種物質(zhì)只有一種分子構(gòu)成，小分子團(tuán)水中只含有水分子．
D、小分子團(tuán)水中水分子的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化，錯(cuò)誤，因?yàn)榉肿硬蛔�，物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)就不變．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題根據(jù)所學(xué)知識(shí)綜合判斷一種新物質(zhì)的性質(zhì)，難度比較大，要把握住關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)，做到學(xué)以致用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢�，可以得到溶液的是（　�。?table class="qanwser">A．碘B．植物油C．食鹽D．硫酸鋇

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．溶液在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中具有廣泛的用途．
（1）生理鹽水是醫(yī)療上常用的一種溶液，其溶質(zhì)是NaCl（填化學(xué)式）．
（2）在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì)，形成的溶液溫度上升，這種物質(zhì)是C（填字母）．
          A．氯化鈉            B．硝酸銨              C．氫氧化鈉
（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉固體和蒸餾水配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液時(shí)，涉及以下實(shí)驗(yàn)步驟：①溶解；②稱量和量��；③計(jì)算；④裝入試劑瓶貼好標(biāo)簽．配制上述溶液正確的實(shí)驗(yàn)步驟順序是③②①④（填序號(hào)）．
（4）用已調(diào)節(jié)平衡的托盤天平稱取氯化鈉固體時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏右，接下來(lái)的操作是向左盤繼續(xù)添加氯化鈉直至天平平衡．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生裝置可選擇圖中的ABCD或ACE（填儀器字母）進(jìn)行組裝，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）在制取過(guò)程中，小雨同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅，說(shuō)明該瓶氣體沒(méi)有集滿．出現(xiàn)上述情況的原因可能是裝置漏氣（寫(xiě)一條）．
（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣．為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，可選用如圖所示的H裝置和I裝置進(jìn)行除雜和干燥，導(dǎo)管口連接的正確順序是：氣體→c→d→a→b→F．
（4）在實(shí)驗(yàn)室中制取氫氣，發(fā)生裝置與制二氧化碳的相同，收集方法可采用向下（填“向上”或“向下”）排空氣法．若用如圖J所示裝置采用“排空氣法”收集氫氣，請(qǐng)?jiān)趫D中將導(dǎo)管補(bǔ)畫(huà)完整．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
物質(zhì)WO2H2OCO2
反應(yīng)前質(zhì)量/g82010
反應(yīng)后質(zhì)量/g0810X
A．X的值為22B．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C．W由碳、氫兩種元素組成D．W中碳、氫元素原子個(gè)數(shù)比為1：4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列知識(shí)歸納有錯(cuò)誤的一組是（　�。�
A．物質(zhì)分類B．化學(xué)與生活C．物質(zhì)用途D．食品與健康
尿素、甲烷、葡萄糖-都屬于有機(jī)物酒精、汽油、氧氣-是易燃物汽油、氯仿-是很好的溶劑人體缺碘-多吃海帶、紫菜、海鮮
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．生活中處處有化學(xué)，化學(xué)與生活密切相關(guān)．
（1）濟(jì)南是有名的“串都”，不少市民愛(ài)吃燒烤．明火直接燒烤肉類，肉中的脂肪滴于火上，產(chǎn)生苯并芘（化學(xué)式為 C20H12），附著于食物表面．苯并芘在體內(nèi)蓄積，可誘發(fā)癌癥，還易產(chǎn)生具有致癌性的亞硝酸銨（化學(xué)式為 NH4NO2）．此外，燒烤場(chǎng)所嗆人燒焦煙氣中含有多種有害物質(zhì)，如一氧化碳、硫氧化物、氮氧化物等．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①苯并芘、亞硝酸銨、一氧化碳三種物質(zhì)都屬于化合物（填“氧化物”、“化合物”、“有機(jī)物”中的一種）
②苯并芘中，所含氫元素與碳元素的質(zhì)量比是1：20（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）．
（2）我國(guó)民間有端午節(jié)在門口插艾草的習(xí)俗．艾草中含有豐富的黃酮素（化學(xué)式為Cl5H10O2），有很高的藥用價(jià)值，可以抗菌、平喘、止血等．黃酮素中所含元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是碳（填元素名稱）．
（3）“關(guān)注食品安全，關(guān)愛(ài)身體健康”，已經(jīng)成為社會(huì)共識(shí)．下列觀點(diǎn)中，錯(cuò)誤的是AD（填序號(hào)）．
A．禁止使用食品添加劑，避免危害健康
B．食用發(fā)黃腐爛的綠葉蔬菜，不利于身體健康
C．建議大家不要經(jīng)常去小攤吃烤肉串
D．與西藥比，中藥材無(wú)毒無(wú)害，可隨意服用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．青春期是青少年生長(zhǎng)發(fā)育最快的時(shí)期，也是青少年最容易發(fā)生“缺鈣”的時(shí)期．如果此時(shí)有挑食、偏食的習(xí)慣，則攝取的鈣就不能滿足孩子的身體需求，所以可以適當(dāng)補(bǔ)充鈣劑．為此，王韜的媽媽特地為他準(zhǔn)備了某品牌的鈣片．在觀看說(shuō)明書(shū)時(shí)王韜發(fā)現(xiàn)有關(guān)鈣含量的信息模糊不清，這時(shí)，聰明的王韜想起八年級(jí)下冊(cè)第二章學(xué)習(xí)過(guò)的碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，于是他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定含鈣量：
第一步：取樣品4片，研碎后放入燒杯中；
第二步：逐滴加入稀鹽酸，至不再放出氣體為止，共用去稀鹽酸36.5g；
第三步：稱量燒杯中剩余物質(zhì)量為44.3g．（不含燒杯質(zhì)量，假定鈣片中其它成分不與鹽酸反應(yīng)．）
請(qǐng)分析，并計(jì)算：
（1）產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量是2.2克；
（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某分子的結(jié)構(gòu)模型如圖所示．下列有關(guān)此分子的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　　）
A．此分子中有5個(gè)原子
B．此分子的分子式是CH4
C．由此分子組成的物質(zhì)由2種元素組成
D．由此分子組成的物質(zhì)為混合物

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