【題目】鈰是一種常見的稀土元素,它在周期表中的相關(guān)信息如圖所示.下列說法錯誤的是(
A.鈰原子的核外電子數(shù)為58
B.鈰屬于非金屬元素
C.鈰元素的元素符號是Ce
D.鈰的相對原子質(zhì)量是140.1

【答案】B
【解析】解:A、根據(jù)元素周期表中的一格可知,左上角的數(shù)字為58,表示原子序數(shù)為58;根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),則鈰原子的核外電子數(shù)為58,故選項說法正確. B、根據(jù)元素周期表中的一格可知,中間的漢字表示元素名稱,該元素的名稱是鈰,屬于金屬元素,故選項說法錯誤.
C、根據(jù)元素周期表中的一格可知,字母表示該元素的元素符號,元素符號是Ce,故選項說法正確.
D、根據(jù)元素周期表中的一格可知,漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量,元素的相對原子質(zhì)量為140.1,故選項說法正確.
故選:B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是甲乙兩物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是(
A.甲的溶解度大于乙
B.t1℃時,甲乙飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等
C.t2℃時,將10g甲加入50g水中,得到60g飽和溶液
D.將t3℃時的甲乙飽和溶液降溫到t1℃,甲乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】稀土元素銪(Eu)是激光及原子能應(yīng)用的重要材料。已知氯化銪的化學(xué)式為EuCl2,則氧化銪的化學(xué)式為

AEuO B Eu2O3 C Eu3O4 D EuO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我們的衣食住行中都蘊含著豐富的化學(xué)知識,下列說法中正確的是 ( )

A.衣料中的蠶絲和滌綸都屬于合成有機高分子材料

B.加碘食鹽和鐵強化醬油都可以補充人體必需的微量元素

C.建筑高樓大廈時用到的鋼是純凈物

D.用液化石油氣代替汽油作汽車燃料,不會造成空氣污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化中沒有新物質(zhì)生成的是( 。

A.美酒飄香  B.煤氣爆炸  C.生鐵百煉成鋼  D.銅器銹蝕變綠

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言.
(1)請用化學(xué)用語填空: ①2個氫原子; ②二氧化氮分子;③硫酸根離子;
④標出氧化鐵中鐵元素的化合價
(2)在H2、H2O、H2O2三種物質(zhì)中都含有 , 三種物質(zhì)的一個分子中都含有

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物品不屬于易燃、易爆物的是( )

A. 汽油 B. 酒精 C. 蔗糖D. 鞭炮

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水,請回答:
(1)水(填“屬于”或“不屬于”)人類所需的六大基本營養(yǎng)素之一.
(2)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做(填“軟水”或“硬水”).
(3)能說明水是由氧元素和氫元素組成的實驗是(填序號)
A.通電分解水
B.水的凈化
C.氫氣在氧氣中燃燒
(4)如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
①t1℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是(填寫字母序號).
②t1℃時,將30gA物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,形成的溶液質(zhì)量為g.
③將t1℃時,A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃,此時這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的關(guān)系是
(5)在某H2O2溶液中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為2:17,現(xiàn)向38g該H2O2溶液中加入2g二氧化錳,充分反應(yīng)后,生成氧氣的質(zhì)量為(填序號).
A.1g
B.1.6g
C.2g
D.4g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在學(xué)校藥品室發(fā)現(xiàn)一卷放置已久的鎂帶,表面有一層白色固體. 提出問題:鎂帶變質(zhì)了嗎?
查閱資料:鎂久置于潮濕空氣中會變成堿式碳酸鎂[Mg2(OH)2CO3]
ii堿式碳酸鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂、水、二氧化碳.
iii鎂與冷水不反應(yīng).
進行猜想:猜想一:鎂帶沒有變質(zhì).
猜想二:鎂帶部分變質(zhì)生成了堿式碳酸鎂.
猜想三:鎂帶完全變質(zhì)生成堿式碳酸鎂.
實驗探究:
(1)同學(xué)們設(shè)計了如圖一所示的實驗,根據(jù)實驗結(jié)果可以否定猜想(填編號,下同).
(2)為了進一步探究另兩種猜想,同學(xué)們收集圖一所示實驗中產(chǎn)生的無色氣體,用圖二所示的實驗裝置繼續(xù)實驗: Ⅰ.按ABCD的順序連接好儀器.
Ⅱ.A中有明顯變化,其現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)方程式是
B裝置的作用是;C裝置的作用是
Ⅲ.C中無明顯變化,若D中收集到無色氣體,則可證明猜想成立,D中收集到的氣體是;若D中沒有收集到無色氣體,則證明猜想成立.

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