【題目】氫氧化鈣俗稱熟石灰,在生產(chǎn)和生活中有廣泛的用途。
(1)熟石灰可由生石灰溶于水制得,反應的化學方程式是__________。測量該溶液的pH數(shù)值_____7(大于、小于或等于)。
(2)用石灰漿粉刷墻壁,干燥后墻面變硬,反應的化學方程式是___________________。
(3)用熟石灰來改良酸性土壤,反應的化學方程式是_________(以土壤中含有硫酸為例)。
(4)用熟石灰粉與草木灰(主要成分是碳酸鉀)按一定比例混合可制得高效環(huán)保農(nóng)藥“黑白粉”。①“黑白粉”比熟石灰更高效,是由于生成了堿性更強的氫氧化鉀,反應的化學方程式是______。②“黑白粉”還可提供植物必需的營養(yǎng)元素是____(填元素符號)。
【答案】CaO+H2O=Ca(OH)2 大于 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O Ca(OH)2+K2CO3=CaCO3↓+2KOH K
【解析】
(1)熟石灰可由生石灰溶于水制得,反應的化學方程式:CaO+H2O=Ca(OH)2,測量該溶液的pH數(shù)值大于7。
(2)用石灰漿粉刷墻壁,干燥后墻面變硬,是因為氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水,反應的化學方程式是:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。
(3)用熟石灰來改良酸性土壤,是因為氫氧化鈣和硫酸反應生成硫酸鈣和水,反應的化學方程式是:Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O。
(4)氫氧化鈣和碳酸鉀反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀,反應的化學方程式是:Ca(OH)2+K2CO3=CaCO3↓+2KOH;
②“黑白粉”還可提供植物必需的營養(yǎng)元素是K。
故填:CaO+H2O=Ca(OH)2;大于;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O;Ca(OH)2+K2CO3=CaCO3↓+2KOH;K。
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【題目】已知雞蛋殼的主要成分是一種含鈣的化合物。小明把一個新鮮的雞蛋放入到某無色溶液中,結果發(fā)現(xiàn)雞蛋一邊冒氣泡一邊沉到水底,一會兒又慢慢上浮,到接近液面時又下沉。試根據(jù)所學知識推測:這種無色溶液極有可能是___________(填名稱),可通過滴加___________溶液來進行驗證。若驗證符合你的猜想,則可推知:雞蛋殼的成分中含有______________________。
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【題目】化學與人類生活的關系很密切,結合我們所學的化學知識,請回答下列問題。
(1)從保護環(huán)境的角度考慮,最理想的燃料是_____。《填化學式)
(2)新買的車內放入幾包活性炭可減少異味,其原理是利用了活性炭的_____。(填一具體性質)
(3)可導致溫室效應的氣體是_____。(填化學式)
(4)用燈帽蓋滅酒精燈火焰的原理是_____。
(5)食用“加鐵醬油”可預防貧血,其中的“鐵”指的是_____。(填“元素”或“原子”)
(6)“雙吸劑”的主要成分是還原鐵粉,常用于食品保鮮,其原因是鐵粉能吸收空氣中的_____。(填兩種物質的化學式)
(7)南山區(qū)有“中國硅谷”的美譽,而品體硅的結構類似于金剛石的結構,則構成晶體硅的粒子是_____。(填“分子”、“原子”或“離子”)
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【題目】某同學在實驗室進行了兩個有關金屬性質的實驗:
實驗Ⅰ:硫酸鋁溶液和鐵粉混合 實驗Ⅱ:硫酸銅溶液與鐵粉混合
在上述兩個實驗結束后,該同學將實驗Ⅰ和Ⅱ的物質全部倒入同一個燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯內的紅色固體明顯增多,原因是_____;(用化學反應方程式說明)一段時間后過濾,向濾渣中滴加鹽酸,結果沒有氣泡產(chǎn)生。那么,濾液中所含金屬離子的情況可能是_____。(填寫序號)
①Al3+; ②Al3+、Fe2+; ③Al3+、Fe3+; ④Fe2+、Cu2+; ⑤Al3+、Fe2+、Cu2+。
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【題目】做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應的實驗后,興趣小組的同學對反應后溶液中的溶質成分產(chǎn)生了興趣,請你與他們一起進行以下探究。
(提出問題)溶液中的溶質是什么物質?
(作出猜想)
(1)甲同學認為溶液中的溶質只有Na2SO4一種物質。
(2)乙同學認為溶液中的溶質是Na2SO4和__________兩種物質。
(3)丙同學認為溶液中的溶質是Na2SO4和NaOH兩種物質。
(查閱資料)
①Na2SO4溶液顯中性。
②Al與強堿NaOH溶液反應生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和一種可燃性氣體。
(實驗驗證)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 | |
乙同學 實驗 | 取中和反應后的溶液少許于試管中,將表面反復打磨后的鋁片放入試管的溶液中 | 鋁片逐漸溶解,并有大量氣泡冒出,收集氣體點燃,火焰呈______色 | 猜想(2)成立 |
丙同學 實驗 | 取中和反應后的溶液少許于試管中,向試管中滴加幾滴無色酚酞試液 | 溶液變__________色 | 猜想(3)成立 |
(總結反思)丁同學根據(jù)乙、丙兩位同學的實驗現(xiàn)象,首先肯定猜想(1)不成立。經(jīng)過進一步分析,丁同學認為猜想_____也不成立,他的理由是_______。興趣小組的同學經(jīng)過充分討論,一致認為猜想_____成立。
(知識拓展)
(1)生活中能否用鋁制品來盛放強堿性溶液?__________(填“能”或“不能”)。
(2)乙同學的實驗中鋁片與_________(填化學式)溶液發(fā)生了反應,請寫出鋁與該溶液發(fā)生反應的化學方程式:________。
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【題目】驗證Zn、Fe、Cu金屬的活動性強弱,下列的試劑組合實驗方案不能達到實驗目的是( 。
A. FeCl2 溶液、Zn、Cu
B. ZnSO4溶液、稀鹽酸溶液,Fe、Cu
C. ZnSO4溶液、CuSO4溶液、Fe
D. CuCl2溶液、Zn、Fe
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【題目】用所學化學知識鑒別下列物質,其中所選試劑或方法不可行的是
A. 生鐵和鋼 — 加入稀硫酸,看是否有氣泡產(chǎn)生
B. 黃金和黃銅(銅和鋅合金)— 在空氣中加熱觀察顏色變化
C. 一氧化碳和二氧化碳 — 通入紫色石蕊溶液中,觀察溶液顏色變化
D. 水和過氧化氫溶液 — 加入二氧化錳,觀察有無氣泡產(chǎn)生
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【題目】某校實驗室在搬遷時,不慎把三瓶無色溶液的標簽損壞了,只知道它們分別是鹽酸、BaCl2溶液和Na2CO3溶液。甲、乙、丙三位學生各用一種試劑,一次性鑒別都取得了成功。 ( 已知BaCl2溶液呈中性。)
(1)請你寫出下表中三位學生所用試劑的名稱:
鑒 別 方 法 | 試 劑 名 稱 | |
甲 乙 丙 | 一種指示劑 | _____ |
一種酸溶液 | _____ | |
一種鉀鹽溶液 | _____ |
(2)丁學生認為不用任何試劑即可鑒別,請你簡要敘述他的鑒別過程(一種方法即可):__________。
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【題目】按照要求,從C、H、O、Na四種元素中選擇適當?shù)姆柼羁眨?/span>
(1)兩個氫分子______,兩個鈉離子______;
(2)酸______,堿______,鹽______;
(3)寫出該堿要密封保存的原因______(化學方程式表示)。
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