空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的主要內(nèi)容包括“空氣污染指數(shù)”、“空氣質(zhì)量級(jí)別”、“首要污染物”等．下列物質(zhì)中，不屬于空氣污染物的是(     )

A．二氧化硫 B．可吸入顆粒物 C．一氧化碳 D．二氧化碳


【考點(diǎn)】空氣的污染及其危害．

【專題】空氣與水．

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)空氣污染知識(shí)的理解，主要的污染物有可吸入粉塵、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物等．要在學(xué)習(xí)有關(guān)空氣污染物知識(shí)的基礎(chǔ)上回憶．

【解答】解：

對(duì)空氣能造成污染的物質(zhì)有100多種，但主要的污染物有可吸入粉塵、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物等，必須在空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中體現(xiàn)出來，讓人們及時(shí)了解空氣質(zhì)量．

A、二氧化硫，是空氣的主要污染物之一，故A正確；

B、可吸入顆粒物，是空氣的主要污染物之一，故B正確；

C、一氧化碳，也是空氣的主要污染物之一，故C正確；

D、二氧化碳，是空氣的成分之一，不是污染物，故D錯(cuò)誤．

故選D．

【點(diǎn)評(píng)】本題較簡單，要熟悉空氣的污染物和空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的知識(shí)．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作中，“先”與“后”的順序不正確的是(     )

A．加熱高錳酸鉀制取氧氣，結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)先停止加熱，后把導(dǎo)管移出水面

B．用試管加熱時(shí)，先使試管底部均勻受熱，后用酒精燈的外焰固定加熱

C．稱量物質(zhì)質(zhì)量時(shí)，先加質(zhì)量大的砝碼，再加質(zhì)量小的砝碼

D．點(diǎn)燃?xì)錃馇埃葯z驗(yàn)氫氣的純度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


核燃料二氧化鈾中鈾元素的相對(duì)原子質(zhì)量為235，鈾原子核外電子數(shù)為92，中子數(shù)為143，則鈾的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)

A．235         B．92         C．327       D．143

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用適當(dāng)?shù)姆?hào)填空：

（1)兩個(gè)氧原子    ▲   ；       （2) 4個(gè)硫酸根離子    ▲   ；

（3)缺少    ▲   易得侏儒癥；   （4)二氧化硫中硫元素的化合價(jià)    ▲   ；

（5）保持水化學(xué)性質(zhì)的的最小微粒    ▲   ；

（6）氯化鈉是由    ▲   和    ▲   構(gòu)成的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖為某高鈣片的外包裝藥品部份說明，請(qǐng)仔細(xì)觀察、閱讀后回答下列問題。

高鈣片

[規(guī)    格] 2.5 g/片

[主要原料] 碳酸鈣、維生素D

[功效成份] 每片中含：鈣500mg

           維生素D 100IU

[用法用量] 每次一片，每天1次
 

（1）維生素D種類較多，其中維生素D2的化學(xué)式為C28H44O，  

試計(jì)算維生素D2的相對(duì)分子質(zhì)量為    ▲   ；

維生素D2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為    ▲   。

（2）如果按用量服用，則每天補(bǔ)充鈣元素的質(zhì)量為    ▲   g。

（3）根據(jù)你對(duì)補(bǔ)鈣產(chǎn)品的調(diào)查和已有的化學(xué)知識(shí)，這里的“鈣”指    ▲   (填字母)。

A．原子      B．分子       C．單質(zhì)      D．元素

（4）計(jì)算該高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)    ▲   (3分，需有過程) 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用如圖裝置電解水，一段時(shí)間后的現(xiàn)象如圖所示．對(duì)該實(shí)驗(yàn)描述錯(cuò)誤的是(     )

A．正極產(chǎn)生的氣體比負(fù)極產(chǎn)生的氣體少

B．該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫元素和氧元素組成

C．與負(fù)極相連的試管中收集到的是一種可燃性氣體

D．水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


空氣是一種寶貴的自然資源，人類無時(shí)無刻離不開空氣．通過一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了空氣中氧氣的性質(zhì)與制法．請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是(     )

A．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

B．氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體

C．鉿氯酸鉀加熱，若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣

D．因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾拿芏炔煌�，所以工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

①寫出一個(gè)用B裝置制取O2反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式  ；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是  ；若將B、C裝置組裝在一起制氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱前要先進(jìn)行的操作是   ．

②若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母）．理由是   溫．在加試劑之前的操作是  ．

③收集較純凈的氧氣可選用的裝置是  （填字母）．用向上排空氣法收集氧氣，并用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗(yàn)氧氣是否收集滿，這是利用了氧氣的  性質(zhì)．

④已知一氧化碳?xì)怏w的密度比空氣略大，難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化碳?xì)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置  （填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


寫出下列化學(xué)符號(hào)：

二氧化硫　　；二氧化碳　　；

鐵　　；四氧化三鐵　　；高錳酸鉀　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


生石灰常用作食品干燥劑。久置的生石灰里可能會(huì)含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣三種物質(zhì)中的一種或幾種（假設(shè)久制的生石灰中不再含有其它成分）。為了探究久置的生石灰的成分，某校化學(xué)興趣小組進(jìn)行了以下探究活動(dòng)。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】取0.94g久置的生石灰樣品放入燒杯中，進(jìn)行了以下探究實(shí)驗(yàn)，如下圖所示：

【討論與分析】

（1）生石灰可以做干燥劑的原因是              (用化學(xué)方程式表示)。

（2）向0.2g濾渣A中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明久置的生石灰樣品中一定含

有      （填寫化學(xué)式）。

（3）②中反應(yīng)過程中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                             。

（4）將混合物C、D全部倒入一個(gè)潔凈的燒杯中混合，充分反應(yīng)后，過濾，得到1g濾

渣E和紅色濾液F。向?yàn)V液F中滴加CaCl2溶液，有白色沉淀生成，則濾液F的溶質(zhì)中一定

含有                                ，還可能含有                       。

【解釋與結(jié)論】依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和測得的數(shù)據(jù)判斷，0.94g久置的生石灰樣品的成分是 

                                                            .

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