下列反應中既為化合反應又為氧化反應的是（　　）
A、水
通電
氫氣+氧氣
B、鎂+氧氣
點燃
氧化鎂
C、酒精+氧氣
點燃
水+二氧化碳
D、【無選項】
考點：化合反應及其應用,氧化反應
專題：化學反應的基本類型和能量變化
分析：化合反應：兩種或兩種以上物質(zhì)反應后生成一種物質(zhì)的反應，其特點可總結(jié)為“多變一”；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學反應是氧化反應；據(jù)此進行分析判斷．
解答：解：A、水
通電
氫氣+氧氣，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項錯誤．
B、鎂+氧氣
點燃
氧化鎂，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應；又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學反應，屬于氧化反應；故選項正確．
C、酒精+氧氣
點燃
水+二氧化碳，該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，故選項錯誤．
故選：B．
點評：本題難度不大，掌握化合反應的特征（“多變一”）、氧化反應的特征是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某藥品說明書中標明：本品每克含碘150mg，鎂65mg，銅2mg，鋅1.5mg，錳1mg．這里所標的各成分是指（　�。�
A、分子B、原子C、元素D、離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為課本上“燒不壞的手絹”實驗中，當手絹上的火焰熄滅后，手絹完好無損．對于這一實驗現(xiàn)象，下列解釋正確的是（　　）
A、這是魔術(shù)，你看到的是一種假相
B、火焰的溫度低于棉布的著火點
C、手絹上的水氣化吸熱，使手絹表面溫度低于棉布著火點
D、酒精著火點高于棉布的著火點

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學方程式表示下列反應：
（1）灼熱的碳在高溫下與水蒸氣反應生成一氧化碳和一種具有可燃性的單質(zhì)氣體
 
；
（2）綠色植物吸收太陽光，將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化成葡萄糖（C6H12O6）和氧氣
 
；
（3）一氧化氮是大氣污染物之一，目前有一種治理的方法，即在400℃左右，有催化劑的條件下，用氨氣（NH3）和一氧化氮反應生成水和一種氣體單質(zhì)．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在密封容器中加熱高錳酸鉀，如圖（橫坐標表示時間，縱坐標表示總質(zhì)量）能正確表示容器里所盛物質(zhì)總質(zhì)量變化的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是有關(guān)氧氣的知識網(wǎng)絡圖（反應條件部分略去），用化學用語填空：
（1）①的化學方程式
 
；
（2）物質(zhì)②中的陽離子
 
；
（3）物質(zhì)③的化學式
 
；
（4）寫出②化學方程式
 
；
（5）標出物質(zhì)⑤化學式中帶三角號元素的化合價
 
；
（6）生成物質(zhì)⑥的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號表示
3個氫原子
 
           
氦氣
 

2個水分子
 
           
氯離子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鐵制品表面的銹要及時除去，這是因為鐵銹
 
會加快鐵制品的生銹．鋁制品不需要除銹，這是因為鋁表面能形成
 
，可以阻止鋁進一步氧化．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下面所述的物質(zhì)中屬于純凈物的是（　　）
A、純凈的空氣
B、農(nóng)夫山泉礦泉水
C、用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物
D、冰水混合物

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