15.科學(xué)探究是一種重要的學(xué)習(xí)方式.鎖定探究目的,理清探究思路是探究過(guò)程中分析問(wèn)題時(shí)常用的方法.請(qǐng)利用圖中的裝置對(duì)相關(guān)問(wèn)題展開(kāi)探究.

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹竣偬骄慷趸嫉闹苽浜托再|(zhì).
②探究酸堿鹽的性質(zhì).
【實(shí)驗(yàn)信息】
①大理石中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)且難溶于水.
②B裝置中銅網(wǎng)用粗銅絲固定,銅網(wǎng)和粗銅絲不參加反應(yīng).
③探究過(guò)程不考慮空氣中的二氧化碳對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①連接儀器,檢查裝置氣密性.將塊狀大理石置于B裝置的銅網(wǎng)上.
②關(guān)閉止水夾K2,打開(kāi)止水夾K1,打開(kāi)分液漏斗活塞,向B裝置中裝入稀鹽酸,使其浸沒(méi)大理石后關(guān)閉分液漏斗活塞.
(1)B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的復(fù)分解反應(yīng).
(2)A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是管口有氣泡冒出,澄清的石灰水變渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.③當(dāng)B裝置中的物質(zhì)仍在反應(yīng)時(shí),關(guān)閉止水夾K1,打開(kāi)止水夾K2.一段時(shí)間后觀察到:B裝置中反應(yīng)逐漸停止,C、D裝置中溶液為紅色,且D裝置中有沉淀生成.
(3)D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl.
【實(shí)驗(yàn)拓展】反應(yīng)結(jié)束后對(duì)C、D裝置中的溶液進(jìn)行以下探究.(提示:溶質(zhì)不考慮酚酞)
(4)C裝置溶液中一定含的離子有鈉離子、氯離子、氫氧根、鈣離子
(5)D裝置溶液中一定含有溶質(zhì)NaCl,原因有氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉,氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉.
(6)D裝置溶液中溶質(zhì)組成的可能有氯化鈉和氫氧化鈉;氯化鈉、氫氧化鈉和氯化鈣;氯化鈉、氫氧化鈉和碳酸鈉.
(7)如需完全除去D裝置溶液中除NaCl以外的其它溶質(zhì),你選擇的物質(zhì)是碳酸鈉與稀鹽酸.

分析 用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,屬于復(fù)分解反應(yīng);二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn),二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水;D裝置中發(fā)生的反應(yīng)是:氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉,配平即可;C裝置溶液中一定含有的物質(zhì)是:氯化鈉、氯化鈣、氫氧化鈉;D裝置溶液中一定含有溶質(zhì)NaCl,原因有:氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉,氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉.D裝置溶液中溶質(zhì)一定有氯化鈉和氫氧化鈉,氯化鈣和碳酸鈉可能沒(méi)有,也可能有氯化鈣和碳酸鈉中的一種,因?yàn)槁然}和碳酸鈉不能共存.如需完全除去D裝置溶液中除NaCl以外的其它溶質(zhì),可以用過(guò)量的碳酸鈉除去氯化鈣,用鹽酸除去氫氧化鈉和碳酸鈉.

解答 解:(1)用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,屬于復(fù)分解反應(yīng);故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;復(fù)分解反應(yīng);
(2)二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn),二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水;故答案為:導(dǎo)管口有氣泡冒出,澄清的石灰水變渾濁;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(3)D裝置中發(fā)生的反應(yīng)是:氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉,配平即可;故答案為:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl;
(4)C裝置溶液中一定含有的物質(zhì)是:氯化鈉、氯化鈣、氫氧化鈉;故答案為:鈉離子、氯離子、氫氧根、鈣離子;
(5)D裝置溶液中一定含有溶質(zhì)NaCl,原因有:氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉,氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉.故答案為:氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉,氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉
(6)D裝置溶液中溶質(zhì)一定有氯化鈉和氫氧化鈉,氯化鈣和碳酸鈉可能沒(méi)有,也可能有氯化鈣和碳酸鈉中的一種,因?yàn)槁然}和碳酸鈉不能共存.故答案為:氯化鈉和氫氧化鈉;氯化鈉、氫氧化鈉和氯化鈣;氯化鈉、氫氧化鈉和碳酸鈉
(7)如需完全除去D裝置溶液中除NaCl以外的其它溶質(zhì),可以用過(guò)量的碳酸鈉除去氯化鈣,用鹽酸除去氫氧化鈉和碳酸鈉.故答案為:碳酸鈉與稀鹽酸.
答案:
(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;復(fù)分解反應(yīng);
(2)管口有氣泡冒出,澄清的石灰水變渾濁;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(3)CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl;
(4)鈉離子、氯離子、氫氧根、鈣離子;
(5)氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉,氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉;
(6)化鈉和氫氧化鈉;氯化鈉、氫氧化鈉和氯化鈣;氯化鈉、氫氧化鈉和碳酸鈉;
(7)碳酸鈉與稀鹽酸.

點(diǎn)評(píng) 有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)是中考的熱點(diǎn)之一,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),要注意用最少的藥品和最簡(jiǎn)單的方法;關(guān)于對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的評(píng)價(jià),要在兩個(gè)方面考慮,一是方案是否可行,能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模欢窃O(shè)計(jì)的方法進(jìn)行比較,那種方法更簡(jiǎn)便.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.①元素的化合價(jià)與原子的最外層電子數(shù)密切相關(guān).根據(jù)以下提供的原子結(jié)構(gòu)示意圖,寫(xiě)出符合要求的物質(zhì)化學(xué)式:
形成的化合物Na2O的單質(zhì)N2
②寫(xiě)出下列符號(hào)表示的意義:
“3SO42-”表示3個(gè)硫酸根離子,,“H2”表示氫氣、一個(gè)氫分子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.有一包白色固體,可能含有碳酸鈉、硫酸銅、氫氧化鈣、硫酸鈉、氯化鈉等物質(zhì)中的一種或幾種.現(xiàn)在取該固體溶于水,可以得到澄清的無(wú)色溶液,向其中滴加氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,再加入足量的稀硝酸,沉淀部分溶解.該固體中一定含有Na2SO4、Na2CO3,(填化學(xué)式,下同)一定不含有CuSO4、Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.已知用碳還原烘干的鉻酸鈉可制得氧化鉻4Na2CrO4+4C+O2═4Na2CO3+2Cr2O3,在這反應(yīng)前后的兩種含鉻的化合物中,鉻的化合價(jià)依次是( 。
A.7、3B.6、3C.6、5D.5、6

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.做完“鐵在氧氣里燃燒”實(shí)驗(yàn)后,小冬同學(xué)有兩個(gè)疑惑不解的問(wèn)題,于是她進(jìn)行了以下探究活動(dòng),請(qǐng)你一同參與.
[問(wèn)題1]鐵燃燒時(shí)濺落下來(lái)的黑色物質(zhì)中還有沒(méi)有鐵呢?
[查閱資料1]:
(1)自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種(FeO極易被氧化為Fe2O3);其中Fe3O4和FeO 均為灰色,F(xiàn)e2O3為紅棕色.
(2)鐵的氧化物均能溶于酸的溶液,且鐵與稀鹽酸作用有氣泡產(chǎn)生.
[實(shí)驗(yàn)探究]:
將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎,裝入試管,加入稀鹽酸、硫酸銅等溶液,觀察到的現(xiàn)象是冒氣泡、生成紅色固體等,說(shuō)明鐵燃燒時(shí)濺落下來(lái)的黑色物質(zhì)中還含有鐵.
Fe3O4Fe2O3
分解溫度/℃15381400-
熔點(diǎn)/℃--1535
[問(wèn)題2]鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢?
[查閱資料2]:
(1)Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點(diǎn)見(jiàn)表:
(2)Fe2O3高溫時(shí)分解成Fe3O4
[理論探討]:
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并結(jié)合表中數(shù)據(jù),可推知鐵在氧氣里燃燒時(shí)產(chǎn)生的高溫應(yīng)在l535℃~l538℃之間,在此溫度范圍內(nèi)Fe2O3已分解,所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)生是Fe3O4
[拓展延伸]:
(1)實(shí)驗(yàn)中為了防止集氣瓶炸裂,必須在集氣瓶底部放少量的水;
(2)Fe2O3高溫時(shí)會(huì)分解成Fe3O4和一種能供給呼吸的氣體,請(qǐng)寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式6Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe3O4+O2↑;
(3)有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內(nèi)放有黑色的FeO粉末,若粉末的顏色由黑色變成紅棕色,就說(shuō)明包裝盒破損進(jìn)氣,這樣售貨員就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.CaCO3廣泛存在于自然界,是一種重要的化工原料.某種大理石除主要成分為CaCO3外,還有少量的硫化物.某同學(xué)用這種大理石和稀鹽酸反應(yīng),開(kāi)展以下探究:
【查閱資料】
資料:已知碳酸鈣與鹽酸的復(fù)分解反應(yīng)可自發(fā)進(jìn)行.在常溫下,測(cè)得濃度均為a%的下列六種溶液的pH大小情況:
溶質(zhì)H2SO4HClH2SH2CO3HClO
pH小→大
表中pH大小情況揭示出復(fù)分解反應(yīng)的一條規(guī)律,即較強(qiáng)酸發(fā)生類(lèi)似反應(yīng)可以生成較弱酸.下列反應(yīng)均能發(fā)生,其中不符合該規(guī)律的是D(填字母).
A、H2SO4+2NaHCO3=Na2SO4+2H2O+2CO2↑       B、2HCl+CaS=CaCl2+H2S↑
C、CO2+H2O+Ca(ClO)2=CaCO3↓+2HClO        D、H2S+CuSO4=H2SO4+CuS↓
【實(shí)驗(yàn)探究】小茜同學(xué)用這種大理石和鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,為了得到純凈的二氧化碳,設(shè)計(jì)了如下裝置,請(qǐng)你分析:

(1)制備的CO2氣體中,可能含有的雜質(zhì)是HCl、H2S、和水蒸氣;
(2)上述裝置中,NaHCO3溶液可以吸收HCl、H2S等酸性氣體;
(3)B裝置的干燥劑不能用生石灰的原因是氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.根據(jù)如圖所示的制取氧氣的裝置回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出儀器①的名稱(chēng):酒精燈.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是B,反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)實(shí)驗(yàn)室常用①高錳酸鉀②過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣,你認(rèn)為其中相對(duì)較好的方法是②(填序號(hào)),其理由是不需加熱,節(jié)約能源(答一點(diǎn)即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不正確的是(  )
A.打開(kāi)濃鹽酸的試劑瓶蓋,瓶口會(huì)出現(xiàn)白霧
B.生銹的鐵釘放入少量無(wú)色稀硫酸中溶液變黃色
C.一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰
D.氯酸鉀與二氧化錳混合后,即可產(chǎn)生大量氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.有甲、乙、丙三種溶液,進(jìn)行如下操作:

則甲、乙、丙三種溶液可能是(多選)( 。
A.BaCl2、H2SO4、MgCl2B.CaCl2、HNO3、NaCl
C.CaCl2、HNO3、AgNO3D.BaCl2、Na2SO4、HCl

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同步練習(xí)冊(cè)答案