13.碳是形成化合物種類最多的元素,含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容.
(1)“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗,主要是為了減少CO2(填化學(xué)式)的排放量
(2)圖1為元素周期表中的一格,下列說法不正確的是C(填標(biāo)號).
A.碳元素屬于非金屬元素
B.碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C.碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
D.碳的相對原子質(zhì)量為12.01
(3)A~H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),已知B為黑色固體,D為紅色固體單質(zhì),F(xiàn)為紅色固體,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖2所示.請回答:

①物質(zhì)B的化學(xué)式為CuO;
②反應(yīng)①的化學(xué)方程式為2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;寫一個能實(shí)現(xiàn)反應(yīng)④的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(4)如圖4是某趣味實(shí)驗裝置圖.如圖所示,打開分液漏斗,使其中的無色液體與試管中的固體接觸反應(yīng),可觀察到氣球脹大現(xiàn)象,請分別寫出一個符合圖中現(xiàn)象和屬于置換反應(yīng)的化學(xué)方程式:

(5)利用圖3裝置可做CO還原Fe2O3,的實(shí)驗,并檢驗該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物.已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2
①CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②氣體通過裝置的順序是A→C→D→B(裝置不能重復(fù)使用).
③從環(huán)保角度考慮,對以上裝置的改進(jìn)措施是在B裝置后增加尾氣處理裝置.
(6)稱取12.5g石灰石(主要成分是CaCO3,雜質(zhì)不參加反應(yīng))放人燒杯中,向其中加入50g稀鹽酸,二者恰好完全反應(yīng).反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g(不包括燒杯的質(zhì)量,且氣體的溶解忽略不計).試計算石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 (1)根據(jù)“低碳生活”就是減少二氧化碳的排放量進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)元素周期表中的一個小格中的信息可知元素的名稱、元素符號、質(zhì)子數(shù)、相對原子質(zhì)量等來解答即可;
(3)根據(jù)A~H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),A、B是黑色固體,在高溫下反應(yīng)能生成紅色固體D和C,所以A、B可能是氧化銅或碳中的一種,生成的D為銅,C可能是二氧化碳,二氧化碳能與A反應(yīng)生成E,所以A可能是碳,生成的E為一氧化碳,B為氧化銅,F(xiàn)是紅色固體,能與一氧化碳反應(yīng)生成G,所以F可能是氧化鐵,生成的G是鐵,鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗證即可;
(4)根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析,氣球明顯變大,則是裝置內(nèi)產(chǎn)生了氣體或是溫度升高而使壓強(qiáng)增大,據(jù)此解答;
(5)根據(jù)已有的一氧化碳還原氧化鐵、以及實(shí)驗的注意事項、一氧化碳是有毒的氣體進(jìn)行分析解答即可;
(6)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后減少的質(zhì)量為二氧化碳的質(zhì)量,利用碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可求出碳酸鈣的質(zhì)量,進(jìn)而可求樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量,即可求出石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)“低碳生活”就是減少二氧化碳的排放量,化學(xué)式為:CO2
(2)A、因碳的偏旁為“石”,則碳元素為非金屬元素,故A正確;
B、由信息可知,碳原子的質(zhì)子數(shù)為6,故B正確;
C、碳原子的質(zhì)子數(shù)為6,則原子結(jié)構(gòu)中最外層電子數(shù)應(yīng)為4,故C錯誤;
D、由信息可知,碳原子的相對原子質(zhì)量為12.01,故D正確;
故選:C;
(3)①A~H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),A、B是黑色固體,在高溫下反應(yīng)能生成紅色固體D和C,所以A、B可能是氧化銅或碳中的一種,生成的D為銅,C可能是二氧化碳,二氧化碳能與A反應(yīng)生成E,所以A可能是碳,生成的E為一氧化碳,B為氧化銅,F(xiàn)是紅色固體,能與一氧化碳反應(yīng)生成G,所以F可能是氧化鐵,生成的G是鐵,鐵能與銅鹽溶液反應(yīng)生成銅,氧化銅和木炭在高溫的條件下生成銅和二氧化碳,二氧化碳和木炭在高溫的條件下生成一氧化碳,一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,推出的各種物質(zhì)均滿足題意,推導(dǎo)合理,所以B是CuO;
②反應(yīng)①是木炭和氧化銅在高溫的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳,化學(xué)方程式為:2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
反應(yīng)④是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(4)活潑金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣而使裝置內(nèi)的壓強(qiáng)增大,使氣球脹大,可以是金屬鋅與鹽酸的反應(yīng),化學(xué)方程式:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(5)①一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②要檢驗生成二氧化碳,需要先將一氧化碳中混有的二氧化碳除去,可以先通過氫氧化鈉溶液,檢驗二氧化碳使用的是澄清的石灰水,氣體通過裝置的順序是A→C→D→B;
③從環(huán)保角度考慮,需要對一氧化碳進(jìn)行尾氣處理,故填:在B裝置后增加尾氣處理裝置;
(6)依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知生成CO2的質(zhì)量為:12.5g+50 g-58.1g=4.4g
設(shè)石灰石中CaCO3的質(zhì)量為x.
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
100                            44
  x                             4.4g
$\frac{100}{x}$=$\frac{44}{4.4g}$
  x=10g
所以樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量是12.5g-10g=2.5g
石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{2.5g}{12.5g}$×100%=20%
答:石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%.
故答案為:(1)CO2;
(2)C;
(3)①CuO;
②2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(4)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(5)①Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
②C→D→B;
③在B裝置后增加尾氣處理裝置;
(6)石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%.

點(diǎn)評 本題綜合考察了物質(zhì)的推斷、化學(xué)方程式的計算、一氧化碳還原氧化鐵等方面的知識,難度較大,需要認(rèn)真分析題意即可完成.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.某有機(jī)物R與氧氣置于完全密閉的容器中引燃,充分反應(yīng)后,生成二氧化碳和水.實(shí)驗測得的反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量如表所示:
RO2CO2H2O
反應(yīng)前質(zhì)量(/g)519600
反應(yīng)后質(zhì)量(/g)x08854
下列說法中不正確的是( 。
A.x值為5
B.R物質(zhì)含有碳、氫、氧元素
C.R物質(zhì)中碳、氫質(zhì)量比為4:1
D.反應(yīng)生成二氧化碳和水的分子個數(shù)比為1:1

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4.現(xiàn)有A、B、C、D四種元素,A元素的單質(zhì)是同條件下最輕的氣體;B元素的原子核外有兩個電子層,第二層上有6個電子;C元素是地殼中含量最多的金屬元素; D元素是地殼中含量排第四的元素.
(1)B與C元素形成的物質(zhì)的化學(xué)式為Al2O3
(2)A元素的單質(zhì)與B元素的單質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗現(xiàn)象淡藍(lán)色火焰,有水霧產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
(3)B元素的單質(zhì)與D元素的單質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.物質(zhì)的性質(zhì)決定用途.下列物質(zhì)的用途與物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是( 。
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C.稀有氣體做金屬焊接保護(hù)氣D.用生石灰做食品干燥劑

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8.某;瘜W(xué)活動小組為探究X、Y、Z、W四種金屬與酸的反應(yīng)情況,進(jìn)行了如下實(shí)驗:取等質(zhì)量的X、Y、Z、W分別與足量的濃度相等的稀硫酸反應(yīng),反應(yīng)情況如圖所示.下列對該圖象理解的敘述中,正確的是(  )
A.產(chǎn)生H2的質(zhì)量是:Y>X>W(wǎng)>Z
B.X、Y、Z、W依次可能是:Al、Mg、Fe、Zn
C.金屬活動性由強(qiáng)到弱:X、Y、Z、W
D.相對原子質(zhì)量的大小依次是:W>Z>Y>X

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18.用元素符號或化學(xué)式表示
(1)2個氮原子2N
(2)紅磷P
(3)5個鈉離子5Na+
(4)保持二氧化硫化學(xué)性質(zhì)的最小粒子SO2 
(5)氯化亞鐵中鐵元素化合價是+2價$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2
(6)2個硫酸根離子2SO42-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.小明同學(xué)依據(jù)描述書寫的化學(xué)符號:①兩個氮分子:2N2;②由三個氧原子構(gòu)成的臭氧分子:3O;③粒子結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子:S;④兩個鐵離子:2Fe3+;⑤地殼中含量最高的金屬:Al;⑥+2價的鎂元素:Mg2+.其中,正確的是( 。
A.①④⑤B.②④⑤C.①③⑤D.①④⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.用來測定空氣成分的方法很多,如圖所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法.實(shí)驗過程是:
第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記.
第二步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷(紅磷燃燒后產(chǎn)物為固體),伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$ 
請完成下列問題:
(1)寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)集氣瓶中剩余的氣體主要是氮?dú)猓?br />(3)實(shí)驗完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是紅磷的量不足 、裝置漏氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.金屬材料在生產(chǎn)生活中應(yīng)用十分廣泛

(1)根據(jù)圖中金屬應(yīng)用實(shí)例推斷,金屬具有的物理性質(zhì)有具有導(dǎo)電性(或?qū)嵝、延展性等)(答一點(diǎn)即可)
(2)生鐵和鋼都是鐵的合金,二者性能不同的原因是含碳量不同
(3)每年因銹蝕而消耗掉的金屬材料數(shù)量驚人,鐵生銹的條件是與空氣中的氧氣和水接觸
保護(hù)金屬資源的途徑有回收廢舊金屬(答一條即可)
(4)將一定量的鐵粉放入稀硫酸、硫酸銅的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,向濾渣中加鹽酸有氣泡產(chǎn)生.則濾渣中一定含有的固體是鐵、銅;濾液中一定不含的物質(zhì)是硫酸、硫酸銅.

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同步練習(xí)冊答案