【題目】2012年世界環(huán)境日中國主題為:綠色消費,你行動了嗎?下列行為不符合這一主題的是
A. 使用太陽能熱水器B. 使用能消除甲醛的空調(diào)
C. 使用一次性餐具D. 使用可降解塑料制品
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【題目】下列化學(xué)用語錯誤的是
A.三個氮分子-----2NB.氦氣-----HeC.鋅離子------Zn2+D.二硫化碳-----CS2
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【題目】化學(xué)是在原子、分子、離子水平上研究物質(zhì)及其變化的科學(xué)。
(1)一定條件下,甲和乙反應(yīng)生成丙和丁(四種物質(zhì)均由分子構(gòu)成),反應(yīng)前后微觀示意圖如下圖。該反應(yīng)的前后總共有種原子。該反應(yīng)(填“是”或“不是”)置換解反應(yīng)。反應(yīng)前后元素的化合價(填“有”或“無”)變化。在該反應(yīng)中甲和丁兩種分子的個數(shù)比為 。
(2)胃酸過多須服用抗酸藥。下表為兩種抗酸藥的有效成分及其構(gòu)成微觀粒子:
由于抗酸藥有效成分不同,起抗酸作用(即消耗胃液中鹽酸)的粒子也有差異。
① Mg(OH)2起抗酸作用的粒子是(填粒子符號,下同);
② 鋁碳酸鎂與鹽酸的反應(yīng)為:AlMg(OH)3CO3+5HCl=MgCl2+AlCl3+4H2O+CO2↑
則鋁碳酸鎂起抗酸作用的兩種粒子是、。
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【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)二氧化碳與水反應(yīng)
(2)雙氧水與二氧化錳混合
(3)氫氧化鉀溶液與稀鹽酸反應(yīng)
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【題目】從 C+O2 CO2中獲得以下信息:①該反應(yīng)反應(yīng)物是碳和氧氣;②反應(yīng)發(fā)生條件是點燃;③反應(yīng)前后元素種類和原子個數(shù)不變;④反應(yīng)前后物質(zhì)種類保持不變;⑤參加反應(yīng)的碳和氧氣的質(zhì)量比為1:1。其中正確的信息是( )
A.①②④⑤
B.①②③
C.④⑤
D.①②③⑤
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【題目】如圖表示三種物質(zhì)在密閉容器中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化。下列說法正確的是( )
A.該反應(yīng)中CaO中起催化作用
B.該反應(yīng)中CO2是生成物
C.該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)
D.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
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【題目】分類是一種行之有效、簡便易行的科學(xué)方法。下列物質(zhì)的俗稱、化學(xué)式、類別三者一致的是( )
A.銀 Hg 單質(zhì)B.干冰 H2O 氧化物
C.生石灰 Ca(OH)2 堿D.蘇打 Na2CO3 鹽
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【題目】有一包白色粉末可能含有硫酸鋇、碳酸鉀和氫氧化鋇中的一種或幾種,取一定量該粉末加入到盛有足量水的燒杯中,攪拌、靜置,觀察到燒杯中有白色不溶物。
友情提示:氯化鋇溶液為中性。
(1)不能確定白色粉末中一定含有硫酸鋇,其理由(化學(xué)方程式表示)。
(2)進一步確定白色固體成分,進行如下實驗探究:
Ⅰ.步驟②中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式是;
Ⅱ.
實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
步驟③中,加入酚酞溶液 | 若溶液E為無色 | 原白色粉末的組成是 ; |
若溶液E為紅色 | 濾液A中一定含有的溶質(zhì)是 , |
(3)取少量濾渣B,加入過量的稀硝酸,若看到的現(xiàn)象是 , 就足以說明原白色粉末中只含有碳酸鉀和氫氧化鋇。
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【題目】化學(xué)課上教師演示了加熱炭粉(過量)和氧化銅混合物的實驗,課后課外活動小組同學(xué)對教師演示中獲得的灰紅色粉末樣品進行實驗。實驗裝置如下圖所示(圖中鐵架臺等裝置已略去,D中盛放的是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物)。
實驗主要原理:稱取樣品粉末W g,放入C中;D中裝入ag藥品;反應(yīng)結(jié)束,冷卻后,稱量D中藥品質(zhì)量為b g。樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=[w-(b-a)×12/44]/w
請回答下列問題。
①主要實驗內(nèi)容
實驗主要步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 有關(guān)化學(xué)方程式 |
打開A的上塞、活塞,慢慢滴加溶液 | B、E中有氣泡 | |
對C進行加熱,當(dāng)C中藥品充分反映后,關(guān)閉A的活塞,停止加熱 | C+O2 CO2 |
②實驗討論
裝置E中盛放的試劑是 , 其作用是。
按上述實驗,得到銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不精確,你認(rèn)為是(填:偏大、偏小、或不能確定),原因是 , 如果要得到了較正確的結(jié)果,對該裝置改進的方法是。
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