8.A,E均為黑色固體,D是紅色金屬單質,它們能發(fā)生如圖所示的轉化.
(1)則A是C;D是Cu.(請用化學式回答)
(2)寫出下列反應的化學方程式:
①A+B→HCO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
②H+E→DCO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)從圖中那任選一種物質,它的一種用途一氧化碳,用作燃料或用于冶煉金屬等(合理即可).

分析 A、E均為黑色固體,D是紅色金屬單質,則D是銅,銅在氧氣中加熱生成氧化銅,則E為氧化銅;H能與氧化銅在加熱條件下實現(xiàn)銅,說明H具有還原性;結合碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳,二氧化碳與碳在高溫下反應生成一氧化碳,一氧化碳具有還原性,能與氧化銅反應生成銅和二氧化碳,則A為碳,B為二氧化碳,H為一氧化碳;據(jù)此進行分析解答.

解答 解:A、E均為黑色固體,D是紅色金屬單質,則D是銅,銅在氧氣中加熱生成氧化銅,則E為氧化銅;H能與氧化銅在加熱條件下實現(xiàn)銅,說明H具有還原性;結合碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳,二氧化碳與碳在高溫下反應生成一氧化碳,一氧化碳具有還原性,能與氧化銅反應生成銅和二氧化碳,則A為碳,B為二氧化碳,H為一氧化碳.
(1)A是碳,D為銅,其化學式分別是C、Cu.
(2)①A+B→H,即二氧化碳與碳在高溫下反應生成一氧化碳,反應的化學方程式為:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
②H+E→D,即一氧化碳與氧化銅反應生成銅和二氧化碳,反應的化學方程式為:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)從圖中那任選一種物質,如一氧化碳,具有可燃性,可用作燃料;具有還原性,可用于冶煉金屬(或二氧化碳,用于滅火等).
故答案為:(1)C;Cu;(2)①CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;②CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;(3)一氧化碳,用作燃料或用于冶煉金屬等(合理即可).

點評 本題難度不大,解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應特征等),獲得結論,最后把結論代入原題中驗證.

練習冊系列答案
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18.如圖所示:
(1)寫出玻璃儀器名稱②漏斗
(2)進行的是過濾操作,在此操作中玻璃棒的作用是引流.
(3)我們可用肥皂水區(qū)分軟水和硬水.

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19.小亮走進實驗室,要自己動手做實驗了,別提有多高興了.他看到實驗臺上有一瓶食鹽,就拿下瓶塞,正放在桌上,伸進手指沾了一點食鹽,嘗了嘗味道;后來發(fā)現(xiàn)了實驗臺上有一盒火柴,也覺得好玩,隨手就劃火柴點燃了一張紙,將紙灰和火柴梗丟棄在水池中;在做試驗中不小心又將氫氧化鈉溶液滴在手上,皮膚發(fā)癢,就大叫起來.請從自身安全、防止試劑污染、保護實驗環(huán)境等方面指出小亮同學的哪些做法是錯誤的?會造成什么后果?(答出三條即可)由此給你哪些啟示?錯誤的做法及造成的后果
(1)瓶塞正放:腐蝕桌面,沾污瓶塞進而污染瓶內試劑;
(2)用手指接觸藥品:使手指受到傷害;
(3)品嘗藥品:中毒或受傷;
獲得的啟示進入實驗室,首先應該明確安全規(guī)則,聽從老師的指導,按照實驗規(guī)程進行操
作,而且要知道一旦發(fā)生意外應該采取哪些急救措施.

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16.請根據(jù)如圖回答下列問題:

(1)指出下列編號儀器的名稱:X長頸漏斗
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(3)某同學用過氧化氫溶液在二氧化錳的作用下制氧氣,將裝置C和D連接,實驗開始一段時間,始終沒有看到氣泡冒出,原因是長頸漏斗的下口在液面以上,沒有收集到氧氣.(假設塞子及導管連接處不漏氣)
(4)李剛同學想用裝置F收集氧氣,氧氣應該從a(填導管編號a或b,下同)通入.

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3.下列說法中不正確的是( 。
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B.金剛石、石墨是碳的單質,而C60則是碳的化合物
C.大氣中二氧化碳消耗的途徑主要是綠色植物的光合作用
D.生活中常用煮沸的方法降低水的硬度

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13.已知50℃時,①100g水中最多溶解A物質10g,則A物質在50℃時的溶解度為10g;
②50g水中最多溶解B物質5g,則B物質在50℃時的溶解度為10g;
③125g C物質的飽和溶液中含有水100g,則C物質在50℃時的溶解度為25g;
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(5)30℃時,向100g水中加入30g乙物質,充分溶解后,所得溶液是飽和(填“飽和”或“不飽和”),此時溶液的質量是125g.

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