【題目】(2017資陽)實驗室一瓶久置的氫氧化鈉溶液可能發(fā)生了變質(zhì)(若發(fā)生變質(zhì),變質(zhì)的結(jié)果生成了Na2CO3)。現(xiàn)對該瓶氫氧化鈉溶液進行分析檢測。
(猜測溶質(zhì))
猜測一:溶液中溶質(zhì)只有NaOH;
猜測二:溶液中溶質(zhì)只有Na2CO3;
猜測三:溶液中溶質(zhì)________________;
(查閱資料)
①溶液能使無色酚酞變紅,則該溶液可能是堿溶液或堿性溶液。
②Na2CO3溶液能使pH試紙變藍,BaCl2溶液則不能使pH試紙變色。
(實驗設(shè)計)
實驗方案一:
實驗方案二:
(實驗結(jié)論)
根據(jù)實驗方案一,你得出的結(jié)論是:溶液中的溶質(zhì)一定有________,可排除猜測________。
根據(jù)實驗方案二,你認(rèn)為該瓶溶液中的溶質(zhì)是:___________。
(討論)
(1)實驗方案一不能準(zhǔn)確確定溶質(zhì)一定含有NaOH的原因是:________________。
(2)實驗室為防止NaOH溶液變質(zhì),你的措施是____________。(答一點即可)
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【題目】某化學(xué)小組選用以下部分裝置制取純凈干燥的CO2。
(1)寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
(2)若將a、b連接,B中溶液不變渾濁,這是因為CO2中混有什么雜質(zhì)______?
(3)為達到實驗?zāi)康,所選用裝置的導(dǎo)管接口從左到右的正確連接順序為:a接____、____接____、_____接j。
(4)用F收集CO2,j為進氣口。請將F中的玻璃導(dǎo)管補畫完整__________。
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【題目】實驗室里有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石和稀鹽酸以及如圖所示的裝置,回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器a和b的名稱:a_______;b______。
(2)利用如圖所示的裝置和藥品制取并收集二氧化碳,應(yīng)選擇的裝置是_________(填字母)。
(3)利用如圖所示的裝置和藥品制取并收集氧氣,應(yīng)選擇的裝置是________(填字母),寫出對應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。
(4)組裝儀器時連接玻璃管和膠皮管的操作:先把玻璃管口_________,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。
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【題目】初中化學(xué)中幾種常見物質(zhì)之間的相互關(guān)系如圖所示,“一”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)之間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,以下說法不可能的是
A.若甲為單質(zhì),其他物質(zhì)可以是氧化物
B.若甲為氧化物,其他物質(zhì)可以是酸
C.若甲為酸,其他物質(zhì)可以是鹽
D.甲、乙、丙、丁可分別屬于不同類別物質(zhì)
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【題目】右圖是包含物質(zhì)A、B、C、D和鹽酸卡片的“化學(xué)拼圖”,相鄰兩張卡片所標(biāo)的物質(zhì)(或其溶液)間能發(fā)生反應(yīng)。
(1)A不可能是______(填標(biāo)號)。
a.Mg b.Fe c.Ag d.Zn
(2)若B為鐵銹的主要成分Fe2O3,B與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(3)若C為碳酸鈉
①C與D的反應(yīng)屬于______(填基本反應(yīng)類型)。
②D與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為______(寫一個)。
③將二氧化碳通入C溶液,可化合生成碳酸氫鈉( NaHCO3),該反應(yīng)的反應(yīng)物有______種。
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【題目】如圖所示四個探究實驗的分析不正確的是( 。
A.甲圖兩燒杯中分別盛有水和食鹽水,只用微小壓強計就可以鑒別出b燒杯中盛有的是食鹽水
B.乙圖中紫色石蕊溶液在通入二氧化碳后變紅說明二氧化碳與水反應(yīng)生成酸
C.丙圖中物體勻速上升,物體上升1m,動滑輪上升2m
D.丁圖帶火星的木條伸入氧氣中復(fù)燃,說明氧氣濃度越大,燃燒越劇烈
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【題目】如圖,某化學(xué)課外活動小組用側(cè)壁上帶有三個管口的玻璃管設(shè)計了一個簡易潛水艇,事先在玻璃管內(nèi)放入碳酸鈉固體,管口1與盛有鹽酸的注射器相接,管口2與盛有氫氧化鈉溶液的注射器相接,管口3綁了一個氣球,當(dāng)________時,氣球鼓起,整個裝置上升,裝置上升的原因是______。整個裝置上升時裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
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【題目】梧州市某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)到超市購買錫紙用于燒烤,同學(xué)們看見商品標(biāo)簽上標(biāo)明錫紙的材質(zhì)為“鋁箔”。
(提出問題)錫紙的材質(zhì)到底是錫還是鋁呢?小吳認(rèn)為可以把錫紙放入鹽酸中觀察是否有氣體放出來區(qū)別是錫還是鋁,小周同學(xué)認(rèn)為這樣不能區(qū)別,理由是___________。
小施查閱資料發(fā)現(xiàn)錫的熔點是232 ℃,而鋁的熔點為660 ℃,他用_______的方法區(qū)別出錫紙的材質(zhì)是鋁不是錫,接著同學(xué)們對鋁這種金屬進行了探究。
(探究活動一)鋁的含量分析
(1)小施用如圖裝置測定鋁箔中金屬鋁的含量,檢驗該裝置氣密性的操作是___________。
(2)若測得進入量氣管的氣體體積為100 mL(氫氣的密度為0.09 g/L),鋁箔中金屬鋁的質(zhì)量為______ g(鋁箔中只有鋁能與鹽酸反應(yīng)生成氣體)。
(探究活動二)鋁箔燃燒
同學(xué)們做鋁箔燃燒的實驗。小吳用坩堝鉗夾持一小塊鋁箔放在酒精燈火焰上,輕輕晃動,觀察到鋁箔熔化,失去了光澤,但鋁箔并不燃燒;小周另取一塊鋁箔,用砂紙仔細打磨,再用坩堝鉗夾持放在酒精燈火焰上,觀察到鋁箔仍不能燃燒。
(1)小施同學(xué)認(rèn)為鋁箔不能在空氣中燃燒是因為__________。
(2)小施同學(xué)改進了實驗,讓鋁箔燃燒并發(fā)出了耀眼的白光,小施同學(xué)的實驗方案是_________。
(探究活動三)小吳將打磨后的鋁片與銅鹽溶液反應(yīng),現(xiàn)象如下:
實驗一:4 mL 8%的CuSO4溶液 | 實驗二:4 mL 8%的CuCl2溶液 | |
實驗 現(xiàn)象 | 短時間內(nèi)無變化,一段時間后鋁片上才出現(xiàn)少量紅色的銅 | 鋁片上迅速有紅色的銅出現(xiàn) |
(1)鋁與氯化銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
(2)對比兩個實驗,小周推測對鋁與銅鹽溶液的反應(yīng)可能有促進作用的離子是__________(填寫離子符號),為了驗證此推測,小施向?qū)嶒炓坏?/span>CuSO4溶液中加入1g________(填寫化學(xué)式)固體,立即觀察到鋁片上出現(xiàn)大量紅色的銅。
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【題目】“環(huán)境就是民生”。煤的大量使用導(dǎo)致空氣質(zhì)量下降,影響了生態(tài)環(huán)境。我市正逐步用天然氣代替蜂窩煤作燃料,請回答:
(1)把煤做成蜂窩狀的目的是___________。
(2)用天然氣代替蜂窩煤后,空氣中污染物明顯減少的有________(填一種)。
(3)天然氣在第一次通過管道送到用戶時,必須先將管道內(nèi)注滿氮氣,其目的是____________。
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