A. | 生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為1:1 | |
B. | 乙和丙的元素組成相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同 | |
C. | 反應(yīng)前后,元素的種類(lèi)沒(méi)有改變,原子的個(gè)數(shù)發(fā)生了變化 | |
D. | 反應(yīng)前后,碳元素和氮元素的化合價(jià)發(fā)生了改變 |
分析 觀(guān)察反應(yīng)的微觀(guān)示意圖,分析反應(yīng)物、生成物的構(gòu)成,寫(xiě)出化學(xué)式、反應(yīng)的化學(xué)方程式,根據(jù)化學(xué)方程式的意義分析解答有關(guān)的問(wèn)題.
解答 解:由反應(yīng)的微觀(guān)示意圖可知,該反應(yīng)是二氧化氮和一氧化碳反應(yīng)生成了二氧化碳和氮?dú),反?yīng)的方程式是:2NO2+4CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$4CO2+N2.
A、由方程式可知,生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為4:1.故A錯(cuò)誤;
B、乙和丙的元素組成相同,但分子的構(gòu)成不同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同.故錯(cuò)誤.
C、由微粒的變化可知,反應(yīng)前后,元素的種類(lèi)沒(méi)有改變,原子的個(gè)數(shù)沒(méi)有發(fā)生變化.故C錯(cuò)誤;
D、由方程式可知,一氧化碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳,二氧化氮轉(zhuǎn)化氮?dú)猓磻?yīng)前后,碳和氮的化合價(jià)發(fā)生了改變.故正確;
故選D.
點(diǎn)評(píng) 根據(jù)變化微觀(guān)示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖,根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn),正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成,是解答本題的基本方法.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 物質(zhì)只有跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)才是氧化反應(yīng) | |
B. | 工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣的過(guò)程是分解反應(yīng) | |
C. | 氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng) | |
D. | 分解反應(yīng)是一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其它物質(zhì)的反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
反應(yīng)時(shí)間(s) | t0 | t1 | t2 | t3 | t4 |
容器內(nèi)混合物總質(zhì)量(g) | 66.0 | 65.1 | 64.6 | 64.4 | 64.4 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 稀鹽酸用于除鐵銹 | B. | 碳酸氫鈉用于治療胃酸過(guò)多 | ||
C. | 干冰用作制冷劑 | D. | 固體氫氧化鈉用于干燥CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
熔點(diǎn) | 密度 | 導(dǎo)電性 | 導(dǎo)熱性 | 強(qiáng)度 | 抗腐蝕性 |
2500℃ | 3g/cm3 | 良好 | 良好 | 與鋼相似 | 優(yōu)異 |
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