Question

研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H₂O₂生成O₂的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：
【假設(shè)】H₂O₂生成O₂的快慢與催化劑種類有關(guān)。
【實驗方案】常溫下，在兩瓶相同體積的H₂O₂溶液中分別加入相同質(zhì)量MnO₂和紅磚粉，測量各生成一瓶（相同體積）O₂所需要的時間。
【進行實驗】如圖是他們進行實驗的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是             ，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是                           。

【實驗記錄】

實驗編號	1	2
反應(yīng)物	6% H2O2溶液	6% H2O2溶液
催化劑	1g紅磚粉	1g MnO2
時間	152秒	35秒

 
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是                                       。
【反思】H₂O₂在常溫下分解緩慢，加入MnO₂或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快，若要證明
MnO₂和紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的                      和                   是否改變。
H₂O₂生成O₂的快慢還與哪些因素有關(guān)?請你幫助他們繼續(xù)探究。（只要求提出假設(shè)和實驗方案）
【假設(shè)】                                                      。
【實驗方案】                                                                         。

Answer 1

【進行實驗】錐形瓶   排水集氣法（每空1分）
【結(jié)論】在相同條件下，H₂O₂生成O₂的快慢與催化劑種類有關(guān)。（2分）
【反思】質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)  （每空1分）
【假設(shè)1】H₂O₂生成O₂的快慢還與H₂O₂溶液的濃度有關(guān)。（2分）
【實驗方案1】在同溫下，取二份質(zhì)量相等的不同濃度的H₂O₂溶液，分別加入質(zhì)量相等的同種催化劑，測量各收集一瓶氣體所需的時間。（2分）
【假設(shè)2】H₂O₂生成O₂的快慢還與溫度有關(guān)。（2分）
【實驗方案2】取二份質(zhì)量相等的相同濃度的H₂O₂溶液，分別加入質(zhì)量相等的同種催化劑，一份在常溫下反應(yīng)，另一份給其加熱，測量各收集一瓶氣體所需的時間。（2分）

解析試題分析：由題意可知在【進行實驗】右圖是他們進行實驗的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是 錐形瓶，因為要比較兩者的反應(yīng)的快慢，所以有明顯現(xiàn)象的才可行，故此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是 排水集氣法；由【實驗記錄】中的數(shù)據(jù)的的不同可得出 的結(jié)論是 ：在相同條件下，H₂O₂生成O₂的快慢與催化劑種類有關(guān)；因為作為催化劑在反應(yīng)中要改變化學(xué)反應(yīng)速率，但本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)要不改變  所以 在【反思】H₂O₂在常溫下分解緩慢，加入MnO₂或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO₂和紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變；有上面的探究可知H₂O₂生成O₂的快慢與催化劑種類有關(guān)，H₂O₂生成O₂的快慢還可能與H₂O₂溶液的濃度和溫度有關(guān)�？商岢鋈缦路桨福�但要注意控制變量
【假設(shè)1】H₂O₂生成O₂的快慢還與H₂O₂溶液的濃度有關(guān)。
【實驗方案1】在同溫下，取二份質(zhì)量相等的不同濃度的H₂O₂溶液，分別加入質(zhì)量相等的同種催化劑，測量各收集一瓶氣體所需的時間。
【假設(shè)2】H₂O₂生成O₂的快慢還與溫度有關(guān)。
【實驗方案2】取二份質(zhì)量相等的相同濃度的H₂O₂溶液，分別加入質(zhì)量相等的同種催化劑，一份在常溫下反應(yīng)，另一份給其加熱，測量各收集一瓶氣體所需的時間。
考點：探究催化劑的作用