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如圖所示實驗操作不正確的是(    )

                     

A.蒸發(fā)        B.  取用固體粉末    C.取用液體  D.鐵絲在O2中燃燒

   

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


請從下列物質中選擇適當的物質填空(填字母編號):

A.水              B.一氧化碳       C.武德合金     

D.硝酸銨          E.干冰           F.肥皂水              

⑴制電路保險絲           ;   

 ⑵區(qū)分硬水與軟水的是         ;

⑶最常見的溶劑是         ;    

⑷極易與血紅蛋白結合的有毒氣體       ;

⑸可用作人工降雨         ;   

⑹溶于水,溶液溫度降低的是       

   

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科目:初中化學 來源: 題型:


化學是一門以實驗為基礎的科學,許多化學重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過實驗得到的.下列實驗操作或設計中正確的是(    )

 

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科目:初中化學 來源: 題型:


小林同學在做探究質量守恒定律實驗時,稱取2.4g鎂條在點燃的條件下與充足的空氣反應。實驗完畢后,稱得所得固體的質量小于4.0g。

【提出問題】固體質量為什么會小于4.0g呢?是否發(fā)生了其他反應呢?

【查閱資料】鎂在空氣中燃燒時,除了鎂與氧氣反應外,還可發(fā)生反應:

①2Mg+CO2C+2MgO    ②3Mg+N2Mg3N2

【猜想與假設】反應后固體質量小于4.0g是由于發(fā)生反應        造成的。

【實驗探究】根據初中化學所學知識用圖所示裝置除去空氣中的氧氣得到氮氣(含少量稀有氣體).可燃物應選擇的物質是    。ㄌ顚懳镔|的字母代號).

A.木炭   B.紅磷  C.硫粉

選擇的理由是                               。

將點燃的鎂條伸入所制得的氮氣中,鎂條在氮氣中劇烈燃燒.

【實驗結論】2.4g鎂在空氣中完全反應后所得固體質量小于4.0g,

是由于生成的產物是氧化鎂和氮化鎂的混合物所致.

【評價與反思】通過上述實驗,小林對燃燒有了新的認識:            。

   

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下列實驗操作中錯誤的是(       )

   

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下列實驗操作中,正確的是(     )

  

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列有關實驗設計達不到實驗目的是( 。

                               

A.比較火焰各層溫度              B.探究空氣中氧氣體積分數

                 

C.驗證二氧化碳的密度比空氣大       D.探究微粒的運動

 

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下列認識不正確的是(   )

A.鋼是很純的鐵

B.鐵銹的主要成分是Fe2O3·xH2O

C.隔絕空氣和水可以防止鐵生銹

D.被腐蝕的鐵制品應該加以回收

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科目:初中化學 來源: 題型:


鋼鐵產業(yè)是我國的支柱產業(yè)之一,選擇優(yōu)質煉鐵原料十分重要。甲、乙兩組同學對某鋼鐵廠所購進的赤鐵礦粉中主要成分Fe2O3的含量進行測定。(假設每步反應均能完全進行,赤鐵礦粉中雜質性質穩(wěn)定,既不溶于水也不參與反應,濃硫酸可吸收水蒸氣)

(1)甲組同學稱取一定質量的赤鐵礦粉,采用如圖的裝置進行實驗。

①裝置A中發(fā)生反應的化學方程式是                                     

                                                                   。

②為充分吸收反應生成的CO2,裝置B中應盛放的試劑是            濃溶液。

③可以通過下面不同的方法計算赤鐵礦粉中Fe2O3的含量:

【方法一】稱量反應前后A裝置的總質量,計算出Fe2O3的含量;

【方法二】稱量             得出反應生成的CO2的質量,計算出Fe2O3的含量。

(2)乙組同學稱取等質量的赤鐵礦粉放入燒杯中,向燒杯中加入過量的稀硫酸充分反應(氧化鐵與稀硫酸反應生成硫酸鐵和水),             (填一個操作名稱)后立即稱量。根據稱量的數據計算出Fe2O3的含量。

(3)甲、乙兩組同學通過相互比較后對各自的實驗方案進行評價。

方案

優(yōu)點

甲組

乙組

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