2.結(jié)合裝置圖,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.
(1)圖中可用于給試管加熱的儀器的名稱是酒精燈;
(2)利用裝置B制取氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng).實(shí)驗(yàn)時(shí),錐形瓶內(nèi)長頸漏斗下端要插入液面以下,其原因是形成液封,防止氣體從長頸漏斗逸出;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,如要分離出錐形瓶內(nèi)的固體物質(zhì),應(yīng)用的分離方法是過濾.
(3)已知氨氣(NH3)是一種具有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨氣,請你從如圖中選出制備一瓶氨氣所需要的裝置組合是A和D(填編號)

分析 (1)根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱,進(jìn)行分析解答.
(2)利用裝置B制取氧氣,屬于固液常溫型,采用的是分解過氧化氫溶液的方法,結(jié)合注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答.
(3)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨氣,屬于固體加熱型,氨氣密度比空氣小,極易溶于水,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)圖中可用于給試管加熱的儀器的名稱是酒精燈.
(2)利用裝置B制取氧氣,屬于固液常溫型,采用的是分解過氧化氫溶液的方法,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
實(shí)驗(yàn)時(shí),錐形瓶內(nèi)長頸漏斗下端要插入液面以下,其原因是形成液封,防止氣體從長頸漏斗逸出.
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,如要分離出錐形瓶內(nèi)的固體物質(zhì)(二氧化錳),二氧化錳難溶于水,應(yīng)用的分離方法是過濾.
(3)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨氣,屬于固體加熱型,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A;氨氣密度比空氣小,極易溶于水,可選用向下排空氣法收集,即收集裝置為D.
故答案為:(1)酒精燈; (2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解反應(yīng)(3)形成液封,防止氣體從長頸漏斗逸出;過濾; (3)A;D.

點(diǎn)評 本題難度不大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.用化學(xué)用語回答問題:
(1)2 個(gè)氮原子2N.  
(2)氦氣He.
(3)5 個(gè)二氧化硫分子5SO2
(4)氫離子H+
(5)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.在某次實(shí)驗(yàn)課上,曉梅需要使用一些硫酸銅粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn),但是實(shí)驗(yàn)室只有較大塊的硫酸銅晶體,此時(shí)曉梅需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器是( 。
A.試管B.燃燒匙C.研缽和研杵D.鐵架臺

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

10.滴管是實(shí)驗(yàn)室中常用的一種儀器,下面就請和它一起完成題目吧.
        大家好,我是滴管,還記得我嗎?同學(xué)們在取少量液體的時(shí)候可以用到我哦.作為一個(gè)有性格的實(shí)驗(yàn)儀器,我也有自己的使用方法呢!
 (1)在取液后,應(yīng)當(dāng)保持我的膠帽在上,不能平放或倒置.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,管中剩余的藥品不能(選填“能”或“不能”)隨意丟棄.
(3)使用過后(除滴瓶上的滴管以外),應(yīng)當(dāng)立即用水清洗,嚴(yán)禁用未經(jīng)清洗的滴管再吸取其它試劑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.某化學(xué)課外活動小組要用過氧化氫溶液制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)圖中a、b表示的儀器名稱分別為:a酒精燈  b燒杯.
(2)選擇制氧氣的裝置是甲(填甲或乙),此反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)戊中的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁.
(4)若裝置甲中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是A.
A.控制液體滴加速度     B.用體積較小的錐形瓶     C.加熱反應(yīng)物
(5)在實(shí)驗(yàn)室中,常用加熱固體NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O+2NH3↑.已知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氨氣的密度為0.771g/L,空氣的密度為1.293g/L,且在常溫常壓下,1體積水能溶解700體積的氨氣.(氨氣化學(xué)式NH3).則發(fā)生裝置應(yīng)選用乙,收集氣體可以用向下排空氣法收集.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.在化學(xué)知識中有很多的“相等”.下列說法中不正確的是( 。
A.化學(xué)反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)相 等
B.化合物中元素化合價(jià)的正價(jià)總數(shù)和負(fù)價(jià)總數(shù)相等
C.化學(xué)反應(yīng)前后元素的質(zhì)量相等
D.在原子中,原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.在下列物質(zhì)中:①河水;②水;③液態(tài)氧;④氯酸鉀;⑤氧化鎂;⑥鎂條.
用序號填空:
屬于氧化物的是②⑤;屬于化合物的是②④⑤;
屬于單質(zhì)的是③⑥;屬于混合物的是①.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.科學(xué)思想和方法
(1)微觀看世界,從分子、原子的角度看事物是化學(xué)科的重要思想,請你用化學(xué)學(xué)科的這種獨(dú)特視角看待自然界中的“雨、霧、雪”,從微觀角度闡述“雨→霧→雪”變化過程落在地面上的雨水的分子獲得太陽的能量后,運(yùn)動加快,間隔變大,克服了分子間的作用力,變成水蒸氣,大量的水蒸氣聚集形成霧,水蒸氣遇冷后,失去能量,間隔變小,運(yùn)動速率減慢,狀態(tài)改變,變成雨或雪降落
(2)分離和提純.研究物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)時(shí),常要對物質(zhì)進(jìn)行分離和提純,如分離出黃泥水中的泥沙用過濾法,這是利用了混合物中不同成分的顆粒大小存在差異而進(jìn)行分離的方法:要把食鹽水中的食鹽分離出來應(yīng)采用蒸發(fā)結(jié)晶法,要把酒精從其水溶液中分離出來采用蒸餾法
(3)循環(huán)圖如圖1,利用圖表的形式可以很直觀的將一個(gè)循環(huán)過程呈現(xiàn)出來,便于科學(xué)研究.根據(jù)下面的“自然界水循環(huán)示意圖”判斷下列說法中正確的是D

①水在自然循環(huán)過程中實(shí)現(xiàn)了水的自身凈化
②水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的
③太陽為水的循環(huán)提供了能量
④水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配
A.①③B.①②C.③④D.①②③④
(4)模型法.模型法能方便我們解釋那些難以直接觀察到的事物的內(nèi)部構(gòu)造及變化規(guī)律.例如:用分子結(jié)構(gòu)模型表示的化學(xué)變化可以讓我們更好的認(rèn)識反應(yīng)物和生成物的組成和結(jié)構(gòu)以及變化的微觀實(shí)質(zhì).如圖2是模型法表示的水通電條件下的反應(yīng)過程,請從以下幾個(gè)方面談?wù)勀銖膱D中獲得的信息
①請從宏觀角度描述此變化過程水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
②請從微觀角度描述此變化過程通電條件下,水分子分解為氫原子和氧原子,氫原子和氧原子又分別重新嘉和城氫分子和氧分子,反應(yīng)中種類沒有發(fā)生改變的微粒是氫原子和氧原子
③看圖描述出反應(yīng)物的分子的微觀構(gòu)成水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
找出水分子和氫分子的微觀構(gòu)成的相同點(diǎn)是每個(gè)分子都是由原子構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.金屬是人類生活中的常用的材料
①下列物質(zhì)中不屬于金屬材料的是B
A.青銅      B.鐵礦石       C.焊錫      D.銅
②鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是(用化學(xué)方程式表示)4Al+3O2═2Al2O3

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