圖是 A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線.請回答:
(1)t1℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度最大的是________.
(2)在t1℃時,將25g A物質(zhì)加入到盛有50g水的燒杯中,充分攪拌,再升溫至t2℃(不考慮溶劑的蒸發(fā)),在升溫過程中,A溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的變化情況是________.
(3)t2℃時,C物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為________(結(jié)果保留一位小數(shù))

解:(1)由三種物質(zhì)的溶解度曲線可以知道:在t1℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度最大的是C;
(2)在t1℃時,A的溶解度為40g,即100g水中最多能夠溶解A40g,所以將25g A物質(zhì)加入到盛有50g水的燒杯中,只能溶解20g,而A的溶解度隨溫度的升高而增大,所以將溫度由t1℃升溫至t2℃,剩余的A要溶解,所以A溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)要不斷增大,直至剩余的5gA被完全溶解后溶液的質(zhì)量分數(shù)不再變化;
(3)t2℃時,C物質(zhì)的溶解度為60g,根據(jù)溶解度的意義可以知道,在100g水中溶解60gC物質(zhì)得到飽和溶液,所以此時的C物質(zhì)的飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)為:
×100%=37.5%.
故答案為:(1)C;
(2)從t1℃-t℃溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大,從t℃-t2℃溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變;
(3)37.5%
分析:(1)根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線可以比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大。籺1℃時,C的曲線最高所以可以判斷出C的溶解度最大,可以據(jù)此答題;
(2)根據(jù)A的溶解度受溫度變化的影響結(jié)合溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)來完成解答;
(3)根據(jù)物質(zhì)的溶解度和飽和溶液的關(guān)系結(jié)合溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)可以完成解答.
點評:本題難度不大,主要考查了根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線解決相關(guān)的問題,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和解題能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

24、如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請根據(jù)曲線回答:
1.t2℃時,將三種物質(zhì)分別溶于100g水中制成飽和溶液,(此時溶液中無固體物質(zhì)存在)需要溶質(zhì)質(zhì)量最多的是
A
;
2.上述制成的飽和溶液分別由t2℃降溫至t1℃后,析出晶體最多的是
A

3.述飽和溶液由t2℃降溫至t1℃后的三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最小的是
C

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

8、右圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.下列說法中不正確的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

19、如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線示意圖,試回答下列問題.
(1)10℃時,B物質(zhì)的溶解度
A 物質(zhì)的溶解度(填“<”或“>”或“=”).
(2)60℃時,A、B兩種物質(zhì)
不能
形成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的飽和溶液(填“能”、“不能”)
(3)將40℃時的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至10℃時,無晶體析出的是
C

(4)D點表示A物質(zhì)的
不飽和
溶液(填“飽和”、“不飽和”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖回答下列問題:
(1)30℃時向兩個都盛有100g水的燒杯中,分別加入A、B兩種物質(zhì)至不能溶解為止,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)較大的是
A
A
溶液(填“A”或“B””).
(2)將10℃的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至0℃,析出固體的質(zhì)量大小是A
無法判斷
無法判斷
B(填“>”,“<”,“=”或“無法判斷”).
(3)將30℃A、B、C飽和溶液降溫至10℃,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由小到大的順序是
C<A<B
C<A<B

(4)A物質(zhì)的飽和溶液中含有少量B物質(zhì),通過
冷卻熱飽和溶液
冷卻熱飽和溶液
方法可以提純其中的A物質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)此圖判斷,下說法不正確的是(  )

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