（5分）以下是小瑛和小方設計的有關分子性質(zhì)的實驗：小方的實驗如圖(1)所示。小瑛的實驗如圖(2)所示，錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，瓶口用一張剛剛用酚酞溶液浸過的濾紙蓋住。

（1）小瑛觀察到的現(xiàn)象是            。
小方觀察到的現(xiàn)象是                                  。
他們可以得到的結(jié)論是                                。（寫出一條即可）
（2）小方在大燒杯外放一杯酚酞溶液B，其目的是                            。

(1) 濾紙變紅；（1分）A燒杯中的溶液變紅；（1分）氨分子在不斷地運動（2分）（只要合理即可）
(2)與A燒杯內(nèi)的酚酞溶液做對比（1分）
（1）氨分子在不斷的運動，會使濾紙上的酚酞變紅，故填：濾紙變成紅色．A燒杯中的酚酞溶液變紅．氨水分子在不斷的運動，氨水可以使酚酞溶液變紅．
（2）在大燒杯外放一杯酚酞溶液目的是：與燒杯內(nèi)的酚酞的顏色變化形成對比．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

取一支蠟燭，用小刀切下一塊，這說明蠟燭的硬度__________，將其放入水中，蠟燭浮在水面上，這說明蠟燭的密度比水__________，將蠟燭點燃，觀察到蠟燭的火焰分__________、__________、__________三層。把火柴梗放在火焰上1秒后取出，可以看到火柴梗__________的部分最先碳化，這說明蠟燭火焰的__________溫度最高。將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)了__________，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清的石灰水變__________，這說明蠟燭燃燒后生成了_________和_______________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關實驗設計方案或?qū)嶒炇聦嵉臄⑹鲥e誤的是
A．將Fe(OH)3加入到滴有酚酞試液的蒸餾水中，液體顯紅色
B．向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液有藍色絮狀沉淀
C．用干燥的紅色石蕊試紙檢驗氨氣時，試紙變?yōu)樗{色
D．向氯化鈣溶液中通入二氧化碳不會出現(xiàn)大量白色沉淀

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

通常狀況下，酒精是一種無色液體，有特殊的醇香味，具有可燃性。它是由哪些元素組成的呢?小明同學進行了如下探究活動。
【作出假設】酒精中可能含有碳、氫、氧元素。
【收集證據(jù)】按下圖所示裝置進行實驗，觀察到漏斗壁上有水珠出現(xiàn)，試管內(nèi)的澄清石灰水變渾濁了。

【得出結(jié)論】（1）根據(jù)上述實驗現(xiàn)象你得出的結(jié)論是：_______________________________
_________________________，依據(jù)是____________________________________________。
（2）有人說該實驗不能確定酒精中是否一定含有氧元素。對此，你認為這種看法是________的，理由是：________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

國家環(huán)保總局規(guī)定從05年1月1日起將各類實驗室納入環(huán)保監(jiān)管范圍。九年級某班同學在做用酚酞鑒別鹽酸和氫氧化鈉溶液實驗后將廢液集中到班級廢液缸中，廢液呈無色。于是小林同學認為“鹽酸與氫氧化鈉已恰好完全中和”的結(jié)論。
⑴你認為他得出的結(jié)論是否正確　　　　　理由　　　　　　　　　　　　　　　
⑵若將廢液直接排入鑄鐵下水管道，會造成什么危害？　　　　　　　　　　　寫出反應方程式　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑶請寫出該中和反應的化學方程式　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑷請設計實驗，探究上述廢液缸中的溶液是否恰好完全中和，填寫下表：
實驗方法
可能觀察到的現(xiàn)象
結(jié)　　論
 
 
 
 

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下圖所示水、二氧化碳和氧氣的性質(zhì)實驗，請回答以下問題：

（1）儀器a的名稱足       ，A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為                 。用帶火星的木條檢驗a中的氣體．觀察到木條復燃，該氣體是            。
（2）將白色紙花用紫色石蕊試液噴濕，放入集氣瓶B中，觀察到的現(xiàn)象是           
                  。
（3）集氣瓶C中發(fā)生反應的化學方程式為                                  。瓶底放少量水，說明該反應是          （填放熱或吸熱）反應。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

為探究燃燒的條件，某同學查閱資料得知：白磷為白色蠟狀固體，劇毒，不溶于水，著火點為40℃；紅磷的著火點為240℃，然后按下圖所示A裝置進行實驗：
①觀察到的現(xiàn)象為：銅片上的紅磷   （15）  ；水下的白磷  （16）  
②在使用組裝好的B裝置前，首先應該進行的操作是    （17）   ，然后加入藥品并將B和C裝置連接，滴入雙氧水，B裝置中反應的化學方程式為      （18）     ，C裝置中的白磷燃燒。
③從以上實驗分析可得出燃燒的條件為：可燃物、   （19）  和   （20）   。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(6分)如圖是實驗室常用的兩個氣體制備、收集、凈化的多種功能裝置。

(1)若制備的氣體是氫氣，且產(chǎn)生的氣體中不含酸性雜質(zhì)氣體，則試劑X常用  ▲    ，用圖示放置的乙裝置收集氫氣，A應與  ▲   (填“B”或“C”)相連。
(2)若制備的氣體是氧氣，Y是黑色粉末，則甲中反應的化學方程式為 　　 ▲ 　　　　 。若A、C相連制取氧氣，檢驗氣密性后，還須將裝置乙   ▲    。
(3)若X是稀鹽酸、Y是石灰石，用甲、乙兩裝置組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的系列裝置。若乙中放入飽和NaHCO3溶液，該溶液的作用是除去      ▲         ；若乙中放入濃硫酸，濃硫酸的作用是      ▲         。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（10南京市27）．（l1分）一碳化學是以分子中只含一個碳原子的化合物(如CO、CH4等)為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學，
(1)工業(yè)上用天然氣和水蒸氣在高溫條件下發(fā)生反應，得到CO和H2，該反應的化學方程式為  ▲   得到的CO和H2的混合氣被稱為合成氣，合成氣在工業(yè)上可用于合成一系列化工原料和新型燃料，還可用于冶煉某些金屬。
(2)某他學興趣小組的同學在實驗室模擬了合成氣的制備，并設計實驗驗證合成氣的還原性。
I．用甲烷和水蒸氣在高溫條件下反應得到合成氣．根據(jù)(1)中所寫的化學方程式．合成氣中CO和H2的質(zhì)量比為    ▲   。
Ⅱ．用合成氣還原足量氧化銅．實驗裝置如下圖所示：

【設計買驗步驟]
①連接好裝置并檢查氣密性。
②裝入藥品，通人一段時間合成氣。
③分別稱量裝置D、E的質(zhì)量。
④緩緩通入合成氣，加熱裝置C，使其充分反應。
⑤停止加熱，繼續(xù)通入合成氣至恢復到室溫。
⑥再次分別稱量裝置D、E的質(zhì)量。
[完善實驗設計]經(jīng)過討論同學們認為，裝置E后還應添加一個酒精燈，并在實驗步驟  ▲   (填實驗步驟的序號)中點燃(點燃前應對氣體驗純)。
[進行實驗]該小組的同學按上述步驟進行實驗，并記錄了實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)：
①裝置C中出現(xiàn)  ▲   色物質(zhì)。
②稱量數(shù)據(jù)如右表所示。

[現(xiàn)象分析和數(shù)據(jù)處理]
①甲同學根據(jù)裝置C中的現(xiàn)象，認為是合成氣中的CO和H2還原了CuO。       ．
②乙同學通過對上表數(shù)據(jù)的分析，推測除了CO和H2以外，制得的合成氣中可能還有未反應的CH4，且CH4也還原了CuO。試通過計算說明他的推測依據(jù)。    ▲   
③丙同學提出，實驗步驟⑤中通入的氣體會帶走裝置E中的部分水蒸氣，使實驗產(chǎn)生誤差。你認為該誤差對乙同學的推測結(jié)果是否有影響?  ▲        (選填“是”或“否”，并說明理由)。
[拓展探究]該小組同學對于CH4是否真的能夠還原氧化銅提出了質(zhì)疑并進行探究。
查閱資料：甲烷具有還原性，可以還原氧化銅，生成CO2和H2O；
白色的無水硫酸銅遇水會變成藍色。
實驗設計：該小組同學擬用純凈的甲烷氣體和如下裝置進行實驗。

①上圖裝置F中盛放的試劑名稱是  ▲   。
②上圖裝置的正確連接順序是  ▲   (填字母，且每套裝置限用一次)。
[實驗反思]除了可能是CH4也還原了CuO外，出現(xiàn)上表數(shù)據(jù)關系還可能是因為  ▲   (寫出一個原因，并說明理由)。    ▲                                               

查看答案和解析>>

同步練習冊答案