KNO3是農(nóng)業(yè)上常用的一種化肥，KNO3中氮元素的化合價是 （ ）

A.﹢3 B.﹢4 C.﹢5 D.﹢2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長沙市明德集團(tuán)2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期第二次限時訓(xùn)練化學(xué)試卷 題型：單選題

人體中含有50多種元素，某些元素缺乏后會對人體健康產(chǎn)生影響。下列說法錯誤的是（　�。�

A. 缺鐵會引起壞血病

B. 缺鈣會使幼兒及青少年患佝僂病

C. 缺碘會引起甲狀腺腫大

D. 缺鋅會引起食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年河北省邯鄲市中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

成語是中華民族文明與智慧的結(jié)晶。下列成語所描述的變化屬于化學(xué)變化的是(　　)

A. 滴水成冰 B. 刻舟求劍 C. 百煉成鋼 D. 大海撈針

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年河南省許昌市部中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：簡答題

化學(xué)教師在課堂上做了一個小魔術(shù)：吹氣生火。只見老師用嘴通過一根細(xì)長的玻璃管對著蒸發(fā)皿中的一團(tuán)棉花吹氣，不一會，棉花就燃燒起來。同學(xué)們覺得很好奇：通常情況下，嘴中呼出的氣體是不會使棉花燃燒的。為什么老師對著棉花吹氣就能使其燃燒？

同學(xué)們已經(jīng)知道：可燃物的燃燒需要的條件（任何一個即可）_____；

小娟同學(xué)課下詢問老師知道了其中的道理：口中吹出的氣體中含有一定量的CO2，棉花（實(shí)為脫脂棉）中包裹著黃色過氧化鈉（Na2O2），CO2與Na2O2反應(yīng)生成白色的Na2CO3和氧氣，同時放出大量的熱，最終使棉花燃燒起來。請幫助小娟同學(xué)完成下列問題：

寫出Na2O2與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年河南省許昌市部中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

某學(xué)生將鋅粒放人CuSO4溶液中，發(fā)現(xiàn)鋅粒表面有紅色物質(zhì)析出，同時還有少量無色無味氣泡產(chǎn)生。對于產(chǎn)生氣泡的“異�，F(xiàn)象”，下列猜想無科學(xué)道理的是

A. 產(chǎn)生的氣體可能是H2

B. 產(chǎn)生的氣體可能是CO2

C. CuSO4溶液中可能含有少量的某種酸

D. CuSO4溶液的pH可能小于7

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年河南省許昌市部中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�

A.紅磷在氧氣中劇烈燃燒，生成大量白霧

B.木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成二氧化碳?xì)怏w

C.鎂條在鹽酸中劇烈反應(yīng)，生成無色氣體，放出熱量

D.電解水實(shí)驗(yàn)中，連接電源負(fù)極的管內(nèi)產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年5月湖北省十堰市丹江口市中考模擬化學(xué)試卷 題型：填空題

圖A是銫元素在元素周期表中的信息，圖B是鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖，圖C為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素。

(1)由圖A可知，銫元素它屬于___________ (填“金屬”或“非金屬”);

(2)圖B方框內(nèi)的數(shù)字是___________ ;該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____ (填“得到”或“失去”)電子，形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；

(3)有關(guān)圖C的說法，正確的是______________(填序號)。

A原子序數(shù): Z>Y

B核外電子數(shù): X=Y

CY和Z同處于第二周期

DZ屬于稀有氣體元素

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省鹽城市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期第一次階段評估化學(xué)試卷 題型：填空題

2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”，主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”。水與人類關(guān)系密切。請回答以下有關(guān)問題：

（1）水的組成：水是由_____組成的。

（2）水的構(gòu)成：水是由_____構(gòu)成的。

（3）水的變化：

①水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為：6CO2+6H2O6X+C6H12O6，則X的化學(xué)式為_____。

②水通電分解生成未來最理想的能源——?dú)錃�，是將_____能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，但該方法不節(jié)能，需要尋找更為有效的節(jié)能方法促進(jìn)水的分解；下圖1是水的電解裝置，氫氣在與電源_____極相連的玻璃管內(nèi)放出。

③在圖1和圖2所示水發(fā)生的兩種變化中，從微觀角度看，兩種變化的本質(zhì)區(qū)別在于_____。

（4）水的凈化：

圖3中活性炭的作用是_____，圖4實(shí)驗(yàn)_____（填“能”或“不能”）降低水的硬度。

（5）水的作用：

如圖實(shí)驗(yàn)中水的作用分別是：甲：_____；乙：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年安徽省蚌埠市局屬學(xué)校中考二模化學(xué)試卷 題型：計算題

為測定某碳酸鈉樣品的純度，現(xiàn)取12g碳酸鈉樣品溶于水中，將三份相同的氯化鈣溶液，依次加入到盛有碳酸鈉溶液的燒杯中，生成沉淀的質(zhì)量總和（包含前一次的沉淀量）如下表所示。（化學(xué)方程式：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl，雜質(zhì)不參與該反應(yīng)）

加入氯化鈣溶液次數(shù)

第一次

第二次

第三次

生成沉淀的總質(zhì)量／g

4.5

m

10

（1）表格中m的數(shù)值是_____。

（2）碳酸鈉中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（只列數(shù)字算式，不計算結(jié)果）。

（3）求此樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（寫出計算過程結(jié)果，精確到1%）。

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