元素觀是化學(xué)的重要觀念之一。下列有關(guān)元素的說法錯(cuò)誤的是

A.物質(zhì)都是由元素組成的                B.同種元素的原子核內(nèi)中子數(shù)相同

C.在化學(xué)變化中元素的種類不發(fā)生改變

D.元素周期表中原子序數(shù)等于該元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


碳酸氫銨NH4HCO3和硝酸銨(NH4NO3)是常用化肥,試回答:

(1)碳酸氫銨中碳、氫原子個(gè)數(shù)比                    

(2)碳酸氫銨中氫、氧元素質(zhì)量比                  

(3)100g碳酸氫銨中含氮元素的質(zhì)量。

(4)多少克硝酸銨中的氮元素質(zhì)量與100g碳酸氫銨中含氮元素的質(zhì)量相等。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


我國古代四大發(fā)明之一的“黑火藥”主要是硝酸鉀、硫磺、木炭組成,它屬于

A.純凈物       B.混合物     C.氧化物   D.化合物

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下列物質(zhì)中存在著氧分子的是( 。

  A.空氣       B.二氧化碳      C.純凈水          D.高錳酸鉀

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下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是 (       )

A.白磷自燃產(chǎn)生大量白霧                  B.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出明亮白光

C.鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體

D.硫磺在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,且有刺激性氣味氣體生成

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實(shí)驗(yàn)室常見制取氧氣的方法有: a.加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;   

 b.加熱高錳酸鉀固體;c.用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生氧氣。其實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。

(1)寫出圖中指定儀器的名稱:①        ; ③          。

(2)用上圖裝置A來制取氧氣方法有           。(選填“a”、“b”或“c”)

(3)利用裝置A制氧氣,棉花團(tuán)的作用是                   ;在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先將導(dǎo)管撤離出水面,再熄滅酒精燈,其目的是                 。

⑷實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,收集到的氧氣不純其原因是:                                。

(5)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的過程,大致可以分以下幾步,其中正確順序是        

  ① 點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱  ②熄滅酒精燈  ③檢驗(yàn)裝置的氣密性  ④將藥品裝入試管并固定裝置 ⑤用排水法收集氣體   ⑥將導(dǎo)氣管從水槽中移出

A、③④①⑤②⑥    B、③④①⑤⑥②  C、④①③⑤②⑥     D、④①③⑤⑥②

(6)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用         做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用此裝置的優(yōu)點(diǎn)是                   。

(7)過氧化氫制取氧氣的文字表達(dá)式為:                       ;反應(yīng)類型    

(8)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置      (填字母“E”或“D”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


魚油中富含的DHA(C22H32O2)是大腦細(xì)胞形成和發(fā)育不可缺少的物質(zhì),下列關(guān)于DHA的敘述中不正確的是

A.DHA由56個(gè)原子構(gòu)成     B.DHA中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為33︰4︰4

C. DHA由碳、氫、氧三種元素組成     D.DHA中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約是9.8%。

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下列屬于物理變化的是( 。

 

A.

鐵鍋生銹

B.

食物腐敗

C.

滴水成冰

D.

煤炭燃燒

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① 空氣,②二氧化碳, ③水, ④ 液態(tài)氧,四種物質(zhì)。其中屬于混合物的是         ;(填序號,下同)屬于單質(zhì)的是         ;屬于氧化物的是          含有氧分子的是             。

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