下列各組離子能在指定溶液中大量共存的一組是( )

A. 在稀硫酸中：Na+、Cu2+、OH－

B. 在硫酸銨溶液中：Na+、Cu2+、Cl－

C. 在氯化鉀溶液中：Ag+、H+、CO32－

D. 在氫氧化鈣溶液中：NH4+、Mg2+、NO3－

B 【解析】A、在稀硫酸中，稀硫酸中的氫離子能與氫氧根離子結(jié)合生成水，銅離子和氫氧根離子結(jié)合產(chǎn)生氫氧化銅，不能大量共存，錯(cuò)誤；B、在硫酸銨溶液中，三種離子不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，能在硫酸銨溶液中大量共存，正確；C、氯化鉀中的氯離子和銀離子結(jié)合產(chǎn)生氯化銀沉淀，碳酸根離子和氫離子結(jié)合產(chǎn)生二氧化碳和水、銀離子與碳酸根離子結(jié)合產(chǎn)生碳酸銀沉淀，不能大量共存，錯(cuò)誤；D、在氫氧化鈣溶液中存在氫氧根離子，...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省鹽城市2018屆九年級(jí)中考適應(yīng)性訓(xùn)練化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

生石灰常用作食品干燥劑，它價(jià)格便宜，其包裝袋上除了標(biāo)明主要成分為生石灰外，還提醒人們注意：不可食用，不可浸水，不可開(kāi)袋，兒童勿碰。

Ⅰ．小明同學(xué)探究某食品包裝袋中生石灰干燥劑的變質(zhì)情況。他取少量樣品于試管中，加入少量水，用手觸摸試管外壁，有明顯的放熱現(xiàn)象。

Ⅱ．甲、乙同學(xué)想知道該干燥劑的成分，又進(jìn)行了如下探究：

（提出問(wèn)題）生石灰干燥劑中含有哪些物質(zhì)？

（猜想與假設(shè)）猜想1：含有氧化鈣、氫氧化鈣

猜想2：含有氧化鈣、碳酸鈣

猜想3：含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣

（活動(dòng)與探究）甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量樣品于試管中，加入適量水充分反應(yīng)后，再滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液，可觀察到溶液呈紅色。

乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量樣品于試管中，加入足量的稀鹽酸，有無(wú)色無(wú)味的氣體產(chǎn)生，該氣體能使澄清的石灰水變渾濁�！　�

（結(jié)論與反思）

(1)猜想_____錯(cuò)誤(填“1”或“2”或“3”)．

(2)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中，溶液呈紅色的原因是______________________。

(3)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式是　_____________________。

(4)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是多余的，因?yàn)椤_____________。

（總結(jié)與提升）

(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中加入的水必須是少量的，理由是____________________________。

(2)打開(kāi)食品包裝袋后，生石灰干燥劑不宜繼續(xù)與食品放在一起，因?yàn)開(kāi)______，會(huì)加速食品變質(zhì)。

(3)查閱資料后知道，硅膠干燥劑是一種高微孔結(jié)構(gòu)的含水二氧化硅，無(wú)毒、無(wú)味、無(wú)嗅，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，具有強(qiáng)烈的吸濕性能�，F(xiàn)在食品中的生石灰干燥劑逐步被也不能食用的硅膠干燥劑取代，它也是目前被歐盟認(rèn)可的唯一干燥劑。相比較生石灰干燥劑，你認(rèn)為它的主要優(yōu)點(diǎn)是___________(只要答一點(diǎn)即可)。

1 氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣溶液呈堿性 CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ 在有氧化鈣的情況下，無(wú)法檢驗(yàn)是否含有氫氧化鈣 水太多時(shí)會(huì)吸收較多的熱量，使放熱現(xiàn)象不明顯 生石灰吸收空氣中的水蒸氣，放出熱量 安全 【解析】結(jié)論與反思： 本題考查了實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分，生石灰的性質(zhì)，堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)，化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等。首先分析題中考查的問(wèn)題，然后結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省合肥市瑤海區(qū)2018屆九年級(jí)質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)（一）化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)研究小組對(duì)蠟燭（主要由碳、氫元素組成）燃燒進(jìn)行了如下探究。

（1）設(shè)計(jì)圖 1 所示實(shí)驗(yàn)，錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____； 請(qǐng)推測(cè)靠近三通管_____（填“上口”或“下口”）的火柴火焰熄滅，理由是_____________________。

（2）某同學(xué)用大燒杯將高低 2 支燃燒的蠟燭罩住（如圖 2），觀察到高的蠟燭先熄滅，低的 蠟燭后熄滅。

（提出問(wèn)題）導(dǎo)致高的蠟燭先熄滅的原因是什么？

（猜想與假設(shè)）假設(shè) 1：可能是高蠟燭火焰附近的二氧化碳含量過(guò)大導(dǎo)致其先熄滅； 假設(shè) 2：可能是高蠟燭火焰附近的氧氣濃度過(guò)低導(dǎo)致其先熄滅。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）

甲同學(xué)按圖 2 裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，點(diǎn)燃蠟燭，用大燒杯罩住。一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)貼在燒杯內(nèi)上部 的濾紙先褪色，說(shuō)明此時(shí)高蠟燭附近的二氧化碳濃度比低蠟燭附近的濃度_____（填“高” 或“低”）。

（3）為進(jìn)一步驗(yàn)證假設(shè) 1，乙同學(xué)收集 1 瓶含 20％氧氣和 80％二氧化碳的氣體，將點(diǎn)燃的蠟燭慢慢伸入瓶中并密封，蠟燭燃燒一段時(shí)間后慢慢熄滅，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：假設(shè) 1_____（填“合理”或“不合理”）

（4）丙同學(xué)使用傳感器測(cè)得密閉裝置內(nèi)蠟燭從燃燒到熄滅后的過(guò)程中（80s 時(shí)蠟燭熄滅）， 裝置內(nèi)氧氣和二氧化碳含量的變化曲線如圖 3，則可得出蠟燭燃燒的條件是_________。

（5）結(jié)合已有知識(shí)和上述實(shí)驗(yàn)分析，乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中，蠟燭完全熄滅后瓶?jī)?nèi)含有的氣體有_____。

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 下口 CO2 密度比空氣大，不支持燃燒也不可燃，其集中在下口，火柴熄滅 高 不合理 蠟燭燃燒需要氧氣的濃度不低于16% 二氧化碳、氧氣、水蒸氣、一氧化碳 【解析】（1）石灰石的主要成分是碳酸鈣，與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒、也不支持燃燒，...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省珠海市2018屆九年級(jí)第三次模擬考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也常用于化學(xué)的學(xué)習(xí)．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題：

(1)儀器①的名稱(chēng)____________ 寫(xiě)出用A裝置制取氧氣的反應(yīng)方程式 _______________；

(2) 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇裝置B的優(yōu)點(diǎn)是_________________________，具有類(lèi)似優(yōu)點(diǎn)的發(fā)生裝置還有______________(填序號(hào))；若用D和F組裝一套氣密性好的裝置來(lái)測(cè)定二氧化碳的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏小得多，原因是二氧化碳_______________；

(3) 若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣且能獲得平穩(wěn)的氣流，可選擇的發(fā)生裝置有_______(填序號(hào))，化學(xué)方程式是_____________________________________；

(4) 化學(xué)上可通過(guò)多種反應(yīng)得到氨氣(極易溶于水，密度比空氣小)，例如：

① 氯化銨(固) + 氫氧化鈣(固) 氯化鈣 + 氨氣+ 水

② 碳酸氫銨(固)氨氣+二氧化碳+水

結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)裝置完成下列填空(以下均填序號(hào))： 你選擇上述反應(yīng)_______(填序號(hào) ①或 ②)作為實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)原理，選用上圖中A～G的______作為反應(yīng)的發(fā)生裝置，采用的收集裝置是E和G，其中氨氣應(yīng)從__________管導(dǎo)入(填a或b)E中。

長(zhǎng)頸漏斗 2KClO32KCl+3O2↑ 可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 C 二氧化碳能溶于水、與水反應(yīng) D 2H2O22H2O+O2 ① A a 【解析】本考點(diǎn)主要考查了氣體的性質(zhì)、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等，綜合性比較強(qiáng)。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。 (1)儀器①的名稱(chēng)長(zhǎng)頸漏斗，用A...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省珠海市2018屆九年級(jí)第三次模擬考試化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具，依據(jù)下表回答問(wèn)題：

(1)表中14號(hào)元素的化學(xué)性質(zhì)與_____________元素相似；

(2)通過(guò)上表的分析可知：元素所在的周期數(shù)＝該元素原子核外的_____________；

(3)在化學(xué)反應(yīng)中，鋁原子失電子形成鋁離子，寫(xiě)出鋁離子符號(hào)_____________；

(4)鈉元素與氧元素形成的化合物化學(xué)式為_(kāi)____________。

碳（C） 電子層數(shù) Al3+ Na2O 【解析】本題考查了元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用，原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖。 （1）元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)的關(guān)系密切。14號(hào)元素是硅元素，其最外層電子數(shù)與碳元素（C）均為4，化學(xué)性質(zhì)相似； （2）通過(guò)上表的分析可知：元素所在的周期數(shù)和該元素原子核外的電子層數(shù)相同； （3）鋁原子最外層有3個(gè)電子，在化學(xué)變化中易失去最外層的3...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省珠海市2018屆九年級(jí)第三次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

野營(yíng)篝火時(shí)通常將木材架空，其目的是(　　)

A. 方便添加木材 B. 升高木材的溫度

C. 降低木材的著火點(diǎn) D. 使木材與空氣充分接觸

D 【解析】A、將木材架空是為了增大木柴與氧氣的接觸面積，不是為了方便添加木柴，錯(cuò)誤；B、將木材架空不能升高木柴的溫度，錯(cuò)誤；C、木柴的著火點(diǎn)不能降低，錯(cuò)誤；D、使木柴與空氣充分接觸，促進(jìn)木柴燃燒，正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：黑龍江省嫩江縣2018屆九年級(jí)3月升學(xué)模擬考試化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

食醋中含有醋酸（化學(xué)式為CH3COOH）,試求：

（1）醋酸的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)_________________；

（2）醋酸中，碳?xì)溲跞N原子的個(gè)數(shù)比為_(kāi)____________；

（3）________________克醋酸中含有16克氧元素。

60, 1:2:1 , 30 【解析】根據(jù)醋酸的化學(xué)式及相關(guān)計(jì)算解答。（1）醋酸的相對(duì)分子質(zhì)量為12×2+1×4+16×2=60；（2）醋酸中，碳、氫、氧三種原子的個(gè)數(shù)比為2：4：2=1：2：1；（3）16g÷=30g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：黑龍江省嫩江縣2018屆九年級(jí)3月升學(xué)模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

有四瓶無(wú)色溶液：氯化鈉、硫酸鈉、硫酸銨、硝酸銨，僅用一種試劑即可將它們區(qū)別開(kāi)來(lái)，這種試劑是

A. 紅色石蕊試液 B. 硝酸銀溶液 C. 氫氧化鋇溶液 D. 氯化鋇溶液

C 【解析】A、紫色石蕊試液在這四種無(wú)色溶液中均為紫色，無(wú)法鑒別，故A錯(cuò)誤； B、硝酸銀溶液與氯化鈉、硫酸鈉和硫酸銨都能產(chǎn)生白色沉淀，無(wú)法鑒別，故B錯(cuò)誤； C、氫氧化鋇溶液與氯化鈉混合無(wú)現(xiàn)象，與硫酸鈉混合能產(chǎn)生硫酸鋇沉淀，與硝酸銨混合能產(chǎn)生有刺激性氣味的氨氣，與硫酸銨混合能產(chǎn)生白色沉淀和有刺激性氣味的氨氣，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故C正確； D、氯化鋇與氯化鈉混合無(wú)現(xiàn)象，與硫酸...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省淄博市2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

在一個(gè)密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)后，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）。

物 質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前/g

5

2

20

22

反應(yīng)后/g

待測(cè)

11

28

5

A. 該反應(yīng)是分解反應(yīng) B. 甲可能是該反應(yīng)的催化劑

C. 乙、丙變化的質(zhì)量比為9：8 D. 反應(yīng)后甲的質(zhì)量為0 g

D 【解析】 由質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和。設(shè)反應(yīng)后甲的質(zhì)量為X，故5g+2g+20g+22g=X+11g+28g+5g，得X=5g，反應(yīng)前后，甲的質(zhì)量不變，乙和丙的質(zhì)量增加，丁的質(zhì)量減少，故甲可能為催化劑或沒(méi)有參與反應(yīng)，反應(yīng)的方程式為：丁=甲+乙。 A、根據(jù)上述分析可知，甲可能為催化劑會(huì)沒(méi)有參與反應(yīng)，反應(yīng)的方程式：丁=甲+乙，符合...

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