8.化學(xué)反應(yīng)可以放出熱量供人類(lèi)使用:
(1)煤和天然氣是北方冬季取暖的主要燃料,在氧氣充足時(shí)燃料燃燒生存CO2,氧氣不足時(shí)生成CO等物質(zhì),充分燃燒能夠有效利用能源,減少污染物的排放.
(2)煤、石油、天然氣等化石燃料中,天然氣是比較清潔能源,燃燒時(shí)污染物較少.
(3)在汽油中加入適量的乙醇(C2H5OH)可減少汽車(chē)尾氣的污染,乙醇充分燃燒反應(yīng)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
(4)碳-氧平衡在自然界中有重要意義,空氣中CO2 含量升高會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇,綠色植物的光合作用能夠吸收CO2,放出O2

分析 (1)根據(jù)燃料中的碳不能充分燃燒(燃?xì)獍l(fā)生不完全燃燒)生成一氧化碳解答;
(2)根據(jù)三大化石燃料結(jié)合能源的分類(lèi)分析判斷;
(3)根據(jù)方程式的寫(xiě)法考慮;
(4)根據(jù)消耗二氧化碳的途徑主要是植物的光合作用解答.

解答 解:
(1)煤和天然氣是北方冬季取暖的主要燃料,在氧氣充足時(shí)燃料燃燒生成CO2,氧氣不足時(shí)生成一氧化碳等物質(zhì).
(2)天然氣燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水,對(duì)環(huán)境污染小,所以天然氣相對(duì)于煤和石油來(lái)說(shuō)是一種比較清潔的燃料;
(3)乙醇在空氣中完全燃燒的反應(yīng)物是乙醇和氧氣,生成物是二氧化碳和水,燃燒反應(yīng)方程式為:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;
(4)自然界中消耗二氧化碳的途徑主要是植物的光合作用.
答案:
(1)CO;
(2)天然氣;
(3)C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;
(4)光合作用.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,在能源危機(jī)和全球變暖日益嚴(yán)峻的背景下,節(jié)能減排、新能源的開(kāi)發(fā)和利用勢(shì)在必行,同時(shí)也是中考的熱點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.一個(gè)密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),測(cè)得數(shù)據(jù)見(jiàn)下表.下列說(shuō)法中正確的是( 。
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量/g83558
反應(yīng)后質(zhì)量/g2x542
A.該反應(yīng)是分解反應(yīng)B.該反應(yīng)中,丙物質(zhì)一定做催化劑
C.x=7D.該反應(yīng)中,甲、丁的質(zhì)量之比為1:21

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是( 。
A.金剛石B.二氧化碳C.D.氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖為氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線,下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.30℃時(shí),氯化銨和硫酸鈉的溶解度相同,那么它們的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同
B.45℃時(shí),要配制等質(zhì)量的氯化銨和硫酸鈉的飽和溶液所需水的質(zhì)量:氯化銨>硫酸鈉
C.將50℃時(shí)硫酸鈉的飽和溶液降低溫度,始終有晶體析出
D.將60℃時(shí)硫酸鈉的飽和溶液降溫至40℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.物質(zhì)的名稱(chēng)、俗名與化學(xué)式相對(duì)應(yīng)正確的是( 。
A.氯化鈉    食鹽    NaCl2B.碳酸氫鈉    純堿    NaHCO3
C.氫氧化鈣  熟石灰  CaOD.氫氧化鈉    燒堿    NaOH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.常溫下,H2O2分解生成O2的速率較為緩慢.研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2 分解生成O2 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過(guò)程:
【假設(shè)】催化劑的種類(lèi)會(huì)影響H2O2 分解生成O2的快慢.
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下,取兩份同體積,同濃度H2O2的溶液,分別加入二氧化錳和氯化鈉固體,測(cè)量各生成一瓶相同體積的O2所需的時(shí)間.
【實(shí)驗(yàn)裝置】如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖
【實(shí)驗(yàn)操作】檢查裝置氣密性良好,將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中,立即收集一瓶放出的氣體.實(shí)驗(yàn)記錄如表:
實(shí)驗(yàn)編號(hào)
反應(yīng)物5%H2O2 100mL5%H2O2 100mL
加入固體氯化鈉固體0.5g二氧化錳
收集氣體所需時(shí)間165s46s
【結(jié)論】該探究過(guò)程得出的結(jié)論是在相同條件下,H2O2生成O2的快慢與催化劑種類(lèi)有關(guān).
【反思】若要證明二氧化錳、氯化鈉固體是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變.
【交流討論】小華同學(xué)提出,H2O2分解生成O2的快 慢還與哪些因素有關(guān)?請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究.(提出一種影響H2O2分解生成O2快慢的因素以及相關(guān)假設(shè),并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案)
【你的假設(shè)】H2O2生成氧氣的快慢與過(guò)氧化氫的濃度有關(guān)
【設(shè)計(jì)方案】
實(shí)驗(yàn)方法及步驟可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論假設(shè)正確.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.氣體制取是重要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),如圖1,完成下列各題.

(1)選用④⑤裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)只有碳酸鈉粉末和稀鹽酸,則制取并收集二氧化碳的裝置是③(填序號(hào)).
(3)圖2中檢查裝置氣密性的方法錯(cuò)誤的是④(填序號(hào)).
(4)某難溶于水的氣體倒入右圖甲燒杯中,發(fā)現(xiàn)氣球上。粲脠D3乙裝置收集該氣體,應(yīng)從a(填字母,下同)端通入;若在圖3乙瓶中裝滿水,在a端接量筒即可測(cè)得收集到的該氣體體積.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列除雜(括號(hào)中物質(zhì)為雜質(zhì))所用的試劑或方法正確的是( 。
A.KNO3(NaCl):蒸發(fā)結(jié)晶
B.CO(CO2):點(diǎn)燃
C.FeSO4溶液(CuSO4溶液):過(guò)量的鐵,過(guò)濾
D.CaCO3(CaCl2):溶解,過(guò)濾,蒸發(fā)結(jié)晶

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法.以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素,其中不合理的是( 。
化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響反應(yīng)的因素
A鐵絲在空氣中很難燃燒,在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)物的濃度
B碳在常溫下不與氧氣反應(yīng),在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)的溫度
C過(guò)氧化氫在常溫下較難分解,在加入二氧化錳后迅速分解催化劑
D銅片在空氣中很難燃燒,銅粉在空氣中較易燃燒反應(yīng)物的種類(lèi)
A.AB.BC.CD.D

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