【題目】對下列符號中“2”的含義的敘述不正確的是（　　）

A. 2C中的“2”表示2個碳元素

B. H2O中的“2”表示每個水分子中含有兩個氫原子

C. Ca2+中的“2”表示每個鈣離子帶2個單位正電荷

D. 中的“2”表示氧化鎂中氧元素的化合價為﹣2價

【答案】A

【解析】

A、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，2C中的“2”表示碳原子的個數(shù)為2，元素沒有數(shù)量的意義，故選項說法錯誤；

B、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，化學(xué)式中元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，H2O中的“2”表示每個水分子中含有兩個氫原子，故選項說法正確；

C、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。Ca2+中的“2”表示一個鈣離子帶有兩個單位的正電荷，故選項說法正確；

D、標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值， 中的“2”表示氧化鎂中氧元素的化合價為﹣2價，故選項說法正確。

故選：A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】潔凈的空氣對于人類非常重要。

(l)下列做法不利于保護大氣的是___(填字母序號，下同)。

A.使用清潔能源　 B．燃放煙花爆竹　 C．植樹造林　 D．提倡綠色出行

(2)下列各項中，不計入空氣污染指數(shù)的是___。

A．二氧化氮　B．一氧化碳　C．二氧化碳　 D．臭氧

(3)氧氣有很多用途。人們常將木炭用于燒烤，木炭燃燒的文字表達式為__________，木炭在空氣和氧氣中燃燒的劇烈程度不同，其原因是____________。

(4)探究空氣中氧氣的含量。甲設(shè)計了如下實驗方案：在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開彈簧夾，水倒吸進入集氣瓶。(實驗裝置如右圖所示)回答下列問題：

①實驗過程中，觀察到的主要現(xiàn)象是_____________________。反應(yīng)的文字表達式是______________。

②乙用上述實驗裝置測定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其操作上的原因可能是(要求答出一種)：___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)反應(yīng)既是氧化反應(yīng)，又是化合反應(yīng)的是（　　）

A. 鎂+氧氣氧化鎂

B. 石蠟+氧氣水+二氧化碳

C. 鐵+硫酸銅銅+硫酸亞鐵

D. 碳酸氫鈉碳酸鈉+水+二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水與人類的生活、生產(chǎn)密切相關(guān)。

（1）水是生命之源，水質(zhì)的好壞直接影響著人們的生活健康，日常生活用水必需經(jīng)過一系列的凈化處理才能使用。

①向水樣中加入明礬，經(jīng)溶解、靜置、_____（填操作名稱），除去不溶性雜質(zhì)，然后加入活性炭，利用其_____性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水。

②欲判斷得到的生活用水是否為硬水的簡易方法是（要求寫出操作過程、可能的現(xiàn)象及結(jié)論）：_____。

③長期使用硬水，會給生產(chǎn)和生活帶來許多麻煩，生活中可采用_____的方法將硬水軟化。

（2）如圖是水的電解實驗裝置，電解水的文字表達式為_____，a管中產(chǎn)生的氣體是_____；通過該實驗可以得到的實驗結(jié)論是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在盛有水的燒杯中，等質(zhì)量的鐵圈和銀圈的連接處吊著一根絕緣的細線（兩圈不接觸），使之平衡，小心地從燒杯中央滴入硫酸銅溶液，觀察到的現(xiàn)象是

A. 鐵圈和銀圈左右搖擺 B. 保持平衡

C. 鐵圈向下傾斜 D. 銀圈向下傾斜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】隨著科學(xué)技術(shù)的進步、研究方法的創(chuàng)新和對事物認識的完善，人們對物質(zhì)及其變化的認識逐漸由現(xiàn)象深入到實質(zhì)。

（1）在“化學(xué)變化前后，物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生變化”的探究中，英國化學(xué)家波義耳于1673年、法國化學(xué)家拉瓦錫于1777年分別做了圖1、圖2所示的實驗（如圖所示）并分析得出結(jié)論。

① 實驗中，Hg與O2反應(yīng)生成了HgO，化學(xué)方程式為_____；

② 波義耳和拉瓦錫從實驗得出不同結(jié)論的根本原因是_____；

③ HgO繼續(xù)加強熱會分解為Hg和O2拉瓦錫的實驗中，在玻璃鐘罩內(nèi)能看到的現(xiàn)象是_____。

（2）在實驗探究中，傳感器被越來越廣泛地使用。圖甲裝置可測定空氣中氧氣的含量，傳感器能將集氣瓶內(nèi)氣壓精確地記錄并保存下來；圖乙、丙是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的“壓強一時間”關(guān)系圖（裝置氣密性良好），p0是集氣瓶內(nèi)初始氣壓，p和p分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時集氣瓶內(nèi)的氣壓。

① 乙中反應(yīng)開始時集氣瓶中壓強瞬間變大的原因是_____。

② 能否用木炭燃燒直接測定空氣中的氧氣含量？判斷并說明理由_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量，寫出紅磷燃燒的文字表達式：______。

興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于。

猜想：①裝置漏氣；

②裝置內(nèi)氧氣有剩余；

③______。

交流：在老師的指導(dǎo)下，小明對實驗后瓶中的氣體進行了觀察，并用燃著的木條伸入瓶中，他看到的現(xiàn)象是______，由此可以推測瓶中剩余氣體的物理性質(zhì)______、化學(xué)性質(zhì)______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，“●”和“○”分別表示A.B兩種不同元素的原子，通過以下反應(yīng)示意圖回答下列問題．

甲 乙 丙

（1）甲物質(zhì)屬于_____（填“單質(zhì)”或“化合物”，下同），丙物質(zhì)屬于_____

（2）該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)（填“化合”或“分解”），甲物質(zhì)的化學(xué)式為_____

（用符號A.B表示）若A通常只顯+2價，則甲物質(zhì)中B元素的化合價為_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活、生產(chǎn)、科技息息相關(guān)。請思考回答下列問題：

（1）使用鐵鍋炒菜、做飯有利于人體健康，主要是增加了膳食中的_____。

（2）汽車表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止鋼鐵與水、_____接觸而生銹。

（3）小強發(fā)現(xiàn)媽媽刷洗鍋碗時，常加入洗潔精去除油污，是利用了洗潔精的_____作用。

（4）“一帶一路”是促進共同發(fā)展又一偉大戰(zhàn)略。中國絲綢以其卓越的品質(zhì)和豐富的文化內(nèi)涵聞名于世，絲綢的主要成分是_____。

（5）2016年底駱馬湖水將走進徐州百姓家。自來水廠常用氯氣殺菌消毒，發(fā)生的反應(yīng)為：Cl2+H2O＝HCl+HCl0（次氯酸）。次氯酸中氯元素的化合價為_____。生活中為降低自來水的硬度并殺滅水中的病原微生物，常采用的方法是_____。

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