【題目】寫出下列化學方程式及基本反應類型：

①紅磷在氧氣中燃燒_____________________________ ， （___________）反應 )

②碳酸鈣在高溫的條件下生成了氧化鈣和二氧化碳 ____________________ ，（___________）反應 )

【答案】4P+5O22P2O5 化合 CaCO3CaO+CO2↑ 分解

【解析】

①紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應的化學方程式為：4P+5O22P2O5；該反應符合“多變一”的形式，符合化合反應的特征，屬于化合反應；

②碳酸鈣在高溫的條件下生成了氧化鈣和二氧化碳，反應的化學方程式為：CaCO3CaO+CO2↑；該反應符合“一變多”的形式，符合分解反應的特征，屬于分解反應。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）鍶元素的粒子結構示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示

（1）鍶屬于 元素（填“金屬”或“非金屬”）。

（2）鍶元素的原子序數(shù)為 ，相對原子質(zhì)量為 。

（3）圖2所表示的粒子的化學符號是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學習的特點。

（1）在鐵、氯化鈉、水三種物質(zhì)中，由原子構成的物質(zhì)是______。由分子構成的物質(zhì)是______。由離子構成的物質(zhì)是______。

（2）請用化學用語填空：

①氫氧根離子 ____________；②五氧化二磷中磷元素的化合價為 ____________

③2個氫原子____________；④二氧化氮__________

（3）寫出符號“3CO2”中數(shù)字的含義：“3”表示 _________；“2”表示 _________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】常溫下，向某濃度的硫酸溶液中逐滴滴入某濃度的氫氧化鋇溶液，生成沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鋇溶液的體積關系如圖所示.a、b、c、d分別表示實驗時不同階段的反應結果，下列說法中正確的是

A. 溶液的導電能力：a > b > c > d

B. 溶液的pH大小：a< b < c < d

C. a、c溶液呈酸性

D. c、d溶液呈堿性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了分析碳酸鈉和氯化鈉固體混合物中碳酸鈉的含量，某實驗小組進行了實驗研究，取22.3g該固體混合物與10%的CaCl2溶液反應，來分析該混合物中碳酸鈉的含量，并繪制了加入CaCl2溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關系圖（見圖）.

（1）求混合物中碳酸鈉的質(zhì)量_______.（寫出計算過程）

（2）A點時氯化鈉溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是________.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是幾種粒子的結構示意圖：

（1）A～E共有__種元素，B所表示的元素位于元素周期表的第__周期，該元素的原子容易__（填“得到”或“失去”）電子．

（2）表示原子的粒子有__（填序號，下同）；

（3）表示陰離子的有__；

（4）寫出E表示的粒子符號______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是元素周期表的一部分，則下列敘述正確的是( )

11 Na

鈉

22.99

12 Mg

鎂

24.31

13 Al

鋁

26.98

14 Si

硅

28.09

15 P

磷

30.97

16 S

硫

32.06

17 Cl

氯

35.45

18 Ar

氬

39.95

A. 16號元素的離子符號是S-2

B. 氯元素的原子結構示意圖是

C. 14號元素是金屬元素

D. 12號元素的相對原子質(zhì)量是12

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某些銅制品在空氣中久置，表面生成綠色的銅銹（又稱銅綠）。某化學實驗小組設計并進行實驗，探究銅銹的組成和銅生銹的條件。

Ⅰ. 探究銅銹的組成

（查閱資料）①銅銹受熱易分解②硫酸銅粉末遇水由白色變?yōu)樗{色

（進行實驗）小組同學從銅器上取下適量的干燥銅銹，按如圖所示裝置實驗（部分夾持裝置已略去）。觀察到 B 中白色粉末變?yōu)樗{色，C 中澄清石灰水變渾濁。

（解釋與結論）（1）C 中反應的化學方程式是__________。

（2）依據(jù)以上現(xiàn)象分析，銅銹中一定含有的元素：Cu 和_________。

Ⅱ.探究銅生銹的條件

（提出猜想）根據(jù)銅銹的組成推測，銅生銹可能與CO2、H2O和O2有關。

（進行實驗）實驗小組同學取直徑、長度均相同的銅絲，并打磨光亮。設計了如下圖所示5個實驗并持續(xù)觀察。

（解釋與結論）

（3）實驗中使用“經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水”，其目的是___________。

（4）得出“銅生銹一定與CO2有關”的結論，依據(jù)的兩個實驗是_______（填編號）。

（5）對比實驗②和③，得出的結論是________。

（6）為驗證猜想，請在圖中將實驗⑤補充完整___________。

（7）由上述實驗可推知，銅生銹的條件是_____________。

（反思與應用）

（8）結合上述實驗，你對保存銅制品的建議是__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學采用了下圖所示裝置測定空氣中氧氣含量。

（實驗步驟）：在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣，給裝有細銅絲的玻璃管加熱，同時緩慢推動兩個注射器活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進一步變化時停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個注射器內(nèi)，測得反應后注射器內(nèi)氣體剩余約為20mL。

（實驗分析）

(1)實驗前，將注射器活塞前沿從30mL的刻度處推至10mL刻度處，然后松開手，若注射器活塞仍能返回至30mL刻度處，則說明___________________ 。

(2)在實驗加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是____________。

(3)寫出該反應的文字表達式 ___________________________ 。

（實驗結論）：該實驗得出的結論為__________________________ 。

（實驗反思）：小紅同學測得剩余氣體體積為22mL，請你幫她分析造成實驗誤差的原因 ______________（請寫出其中一條）。

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