【題目】A、B、C、D是初中化學常見的物質(zhì)，他們的關(guān)系如圖：“一”表示相互之間可以反應(yīng)，“→”表示可以轉(zhuǎn)化生成。其中A是年產(chǎn)量最多的金屬，C是一種常見的堿，B和C反應(yīng)生成的一種物質(zhì)是我們?nèi)粘Ｉ畹恼{(diào)味品，D是一種氣體，D在大氣中含量的增加會導(dǎo)致溫室效應(yīng)。

（1）寫出D的化學式_____；寫出物質(zhì)C的一種用途_____。

（2）寫出A和B反應(yīng)的化學方程式_____；該反應(yīng)屬于_____類型（從①化合反應(yīng)②分解反應(yīng)③置換反應(yīng)④復(fù)分解反應(yīng)中選擇）。

【答案】CO2 玻璃、造紙、紡織、洗滌等 Fe+2HCl＝FeCl2+H2↑ ③

【解析】

A是年產(chǎn)量最多的金屬，因此A是鐵；C是一種常見的堿，B和C反應(yīng)生成的一種物質(zhì)是我們?nèi)粘Ｉ畹恼{(diào)味品，氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，因此B是鹽酸，C是氫氧化鈉；D是一種氣體，D在大氣中含量的增加會導(dǎo)致溫室效應(yīng)，因此D是二氧化碳。將猜想代入關(guān)系圖，猜想正確。

（1）D是一種氣體，D在大氣中含量的增加會導(dǎo)致溫室效應(yīng)，因此D是二氧化碳；C是氫氧化鈉，氫氧化鈉的用途有：玻璃、造紙、紡織、洗滌等；

（2）鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，反應(yīng)的化學方程式為：Fe+2HCl＝FeCl2+H2↑，該反應(yīng)由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)。故選③。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】Na2SO4是制造紙張、藥品、染料稀釋劑等的重要原料。某Na2SO4樣品中含有少量CaCl2和MgCl2，實驗室提純Na2SO4的流程如圖所示。

（1）加入NaOH溶液可除去的陽離子是_____(填離子符號)，其反應(yīng)的化學方程式為：_____。若添加的NaOH溶液和Na2CO3溶液過量，可加入適量_____(填名稱)除去。

（2）操作a的名稱是_____，該操作中需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_____。

（3）溶液M中的溶質(zhì)是Na2SO4和雜質(zhì)NaCl，觀察如圖溶解度曲線，則操作b是：先將溶液M蒸發(fā)濃縮，再降溫結(jié)晶、過濾。降溫結(jié)晶的最佳溫度范圍是_____℃以下，因為Na2SO4的溶解度_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖所示，請回答下列問題：

（1）t1℃時，硝酸鉀的溶解度為______。

（2）t1℃時，將50g硝酸鉀加入到50g水中，充分溶解后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為______。

（3）將t3℃時硝酸鉀和氯化鉀的飽和溶液各100g分別蒸發(fā)10g水，然后降溫至t2℃，過濾，得到溶液a和溶液b。對于溶液a和溶液b，下列說法正確的是______。

A 都是飽和溶液 B 溶質(zhì)質(zhì)量a=b C 溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)a=b

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是在實驗室里制取氣體時常用的部分儀器。

（1）標號為E的儀器名稱是_____；

（2）在實驗室里，用2H2O22H2O+O2↑來制取并用排水法收集氧氣。

①應(yīng)選用圖中A、C、D、H、M、N、O和_____來組裝裝置；

②若制取3.2g氧氣，理論上至少需要取10%過氧化氫溶液_____g；

③當集氣瓶口有氣泡向外逸出時，取出導(dǎo)管，接下來對集氣瓶的處理操作是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某工廠現(xiàn)有廢硫酸9.8 t(H2SO4的質(zhì)量分數(shù)為10%)，試計算：

(1)該9.8 t廢硫酸中H2SO4的質(zhì)量多少t；

(2)如果用該9.8 t廢硫酸去中和處理另一工廠的廢堿液(主要成分為NaOH)，恰好中和廢堿液20 t，求廢堿液中NaOH的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】CO2是一種廉價的碳資源，其綜合利用具有重要意義。

（1）CO2可以被氫氧化鈉溶液捕獲，反應(yīng)的化學方程式為______。

（2）工業(yè)上以CO2為原料生產(chǎn)尿素[CO(NH2)2]的反應(yīng)的微觀示意圖如下:

尿素中含有______種元素， 其中氮元素的質(zhì)量分數(shù)的計算式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖中的①②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答：

（1）鈣元素的相對原子質(zhì)量為_____，氟元素的原子序數(shù)為_____。

（2）A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是_____（填序號），x＝_____。

（3）F與Ca形成化合物的化學式是_____。

（4）2017年，哈佛大學科學家將微小的固態(tài)氫置于488萬大氣壓下，使固體中所有的氫氣分子破裂為氫原子，制得具有金屬性質(zhì)的金屬氫。下列說法正確的是_____。

A金屬氫是由分子直接構(gòu)成的

B金屬氫與氫氣的化學性質(zhì)不相同

C金屬氫能導(dǎo)電

D金屬氫形成過程中，氫原子核發(fā)生了改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一定條件下，一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�

物質(zhì)

a

b

c

d

反應(yīng)前的質(zhì)量（g）

30

20

10

15

反應(yīng)后的質(zhì)量（g）

X

Y

0

10

A. 參加反應(yīng)的c與d的質(zhì)量比為2：1

B. 當Y＝20時，b一定是催化劑

C. 當Y＝20時，該反應(yīng)是化合反應(yīng)

D. 反應(yīng)后容器中物質(zhì)總質(zhì)量為75g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學小組的同學學習復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件時進行了如圖所示的三組實驗：

（觀察與記錄）實驗時觀察到：實驗一和實驗一中分別_____和_____的現(xiàn)象，由此證明，兩組物質(zhì)之間均能發(fā)生化學反應(yīng)。同學們照可行方案進行實驗后，最終確定實驗三中氫氧化鈉和稀硫酸恰好完全反應(yīng)。

為了科學處理廢液，化學興趣小組的同學將實驗一廢液過濾后，將濾液倒入實驗一的廢液缸中，觀察到先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀產(chǎn)生。由此可知實驗一廢液中的溶質(zhì)為_____，實驗二廢液中的溶質(zhì)為_____。將實驗三的廢液繼續(xù)倒入廢液缸中，無明顯現(xiàn)象。

將廢液缸中固液混合物分離后，取濾液對其溶質(zhì)的組成成分進行如下探究：

（提出問題）最終濾液中含有什么離子？

（猜想與假設(shè)）小海的猜想：含Na+、Cl﹣、SO42﹣；

小韜的猜想：含Na+、Cl﹣、SO42﹣、CO32﹣；

（活動與探究）小海同學為了驗證溶液中溶質(zhì)的組成成分進行了如下實驗：

取少量濾液于試管中，向其中滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀產(chǎn)生。

得出結(jié)論：自己猜想成立，小韜的猜想成立。

（反思與評價）請對小海同學由實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論給予評價_____。

（活動與探究）小韜同學繼續(xù)實驗：取小海同學實驗后的廢液過濾，將濾渣洗滌、干燥后置于試管中，向其中滴加足量的稀鹽酸，觀察到白色沉淀部分溶解，有氣泡產(chǎn)生。

得出結(jié)論：小海的猜想不成立，自己猜想成立。

（反思與評價）請對小韜同學由實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論給予評價_____。

（歸納與總結(jié)）由上述實驗探究過程可以得出，在確定溶液中可能存在的離子時，在選擇試劑時需注意的問題是_____，進行實驗現(xiàn)象與結(jié)論分析時應(yīng)注意_____。

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