【題目】為了鑒別碳酸鉀溶液和氫氧化鉀溶液,同學(xué)們進行了探究實驗,分別取兩種溶液于兩支試管中,各滴入一定量的氯化鈣溶液,觀察到一支試管中出現(xiàn)白色渾濁,實驗結(jié)束后,同學(xué)們將廢液倒入同一個干凈的燒杯中,發(fā)現(xiàn)廢液變渾濁,同學(xué)們對廢液進行了過濾,并對濾液的成分進行了探究.

【提出問題】濾液中除水外還含有那些物質(zhì)?

【猜想】A.可能含有氫氧化鉀、氯化鉀和碳酸鉀

B.可能含有氫氧化鉀、氯化鉀

C.可能含有氫氧化鉀、氯化鉀、碳酸鉀和氯化鈣

你認為還可能是 (寫出一種猜想)

【討論】你認為 猜想不合理(填字母),請說明理由

【實驗設(shè)計】設(shè)計一個簡單的實驗,證明你的猜想正確.

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取樣于試管中,

猜想正確

【反思交流】寫出碳酸鉀與氯化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除考慮生成物外還需考慮

【答案】氯化鉀(反應(yīng)生成)、氫氧化鉀(原有的)與氯化鈣。

C

碳酸鉀與氯化鈣二者能夠反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀

滴加碳酸鉀溶液

有白色沉淀生成。

K2CO3+ CaCl2== CaCO3↓+2KCl

反應(yīng)物是否有剩余

【解析】

試題分析如氯化鈣在反應(yīng)中過量,還可能是含氯化鉀(反應(yīng)生成)、氫氧化鉀(原有的)與氯化鈣。

猜想C不合理,因為碳酸鉀與氯化鈣二者能夠反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鉀,所以二者不可共存。

氯化鉀為反應(yīng)生成的物質(zhì),一定存在。氫氧化鉀為原有的物質(zhì),且沒有參與上面的反應(yīng),一定存在。所以要驗證猜想,只需要驗證氯化鈣是否存在即可。方法為:可取樣于試管中,滴加碳酸鉀溶液,如有氯化鈣存在,則會和加入的碳酸鉀反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣。會觀察到有白色沉淀生成。

碳酸鉀與氯化鈣二者能夠反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鉀,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:K2CO3+ CaCl2== CaCO3↓+2KCl

如如反應(yīng)物的量不同,則所得物質(zhì)的成分不同。所以還需要考慮反應(yīng)物是否過量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(9分)化學(xué)就在我們身邊,請用所學(xué)的化學(xué)知識填空。

1)現(xiàn)有四種物質(zhì),選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空:

A不銹鋼 B食鹽 C干冰 D熟石灰

①可用于廚房調(diào)味品的是 ; ②可用于人工降雨的是 ;

③可用于制造醫(yī)療器械的是 ; ④可用于中和酸性土壤的是 。

(2)“五一”期間,同學(xué)們?yōu)榱烁惺艽笞匀,相約到永豐生態(tài)園野炊。

①小明準備的物品有:一次性筷子、保鮮袋、鐵鍋、菜刀等,這些用品中由有機合成材料制成的是

②小紅采購食物時,已購買了食鹽、礦泉水、羊肉、土豆和黃油,從營養(yǎng)均衡的角度看,還需采購富含 (填營養(yǎng)元素的名稱)的食物;

③小青切完菜后,為了防止菜刀生銹,她將菜刀 ;

④小強燒烤食物時,將燃燒的木材架空的目的

⑤小芳清洗餐具時使用了洗潔精,利用了其 作用將餐具洗得更潔凈。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】K2Cr2O7(重鉻酸鉀)和KMnO4是重要的化學(xué)試劑。

(1)K2Cr2O7中鉻元素的化合價是 ,硫酸鉻(鉻元素為+3價)的化學(xué)式為

(2)KMnO4可用于制取氯氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4 +16HCl=2KCl+2X+5Cl2↑+8H2O, 請寫出X物質(zhì)的化學(xué)式 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】目前,人們使用的燃料大多來自化石燃料。

在化石燃料中,___________是比較清潔的燃料。使用脫硫煤能減少排放的污染物是

____________;

利用石油中各成分的__________不同,將它們分離,可得到的一種燃料是_________;

化石燃料都是含碳燃料,減少二氧化碳的排放量可防止__________效應(yīng)的進一步增強。人類正在開發(fā)和利用的新能源之一是_________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我們的生活處處存在化學(xué),請根據(jù)要求填寫下列空白:

(1)礦泉水中含有人體必需的鈣、碘、鋅等,這里的“鈣、碘、鋅等”是指__________(填“分子”、“原子”、“離子”或“元素”)。

(2)6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中。

請從微觀的角度來解釋這一現(xiàn)象:_________________________________________。

(3)把氮氣充入食品包裝袋內(nèi)延緩食品變質(zhì),說明了氮氣______________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn),上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對于該溶液是否變質(zhì),同學(xué)們提出了如下假設(shè):

【猜 想】猜想一:沒有變質(zhì); 猜想二:部分變質(zhì); 猜想三:。

【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性。

【進行實驗】對猜想二進行驗證。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取少許該溶液于試管中,滴

入適量的 溶液。

猜想二正確

2.靜置上述溶液,取上層清液少許于另一支試管中,滴入幾滴溶液

寫出現(xiàn)象③的化學(xué)方程式。

【反 思】氫氧化鈉溶液必須密封保存。

氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因(用化學(xué)方程表示)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具。請用化學(xué)符號或化學(xué)式填空:

(1) 2個氫原子_________;(2)氦氣_______;(3)天然氣的主要成分_________;

(4)硝酸銨的陰離子__________;(5)地殼中含量最高的金屬元素__________;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(4分)根據(jù)要求寫出下列方程式,并注明基本反應(yīng)類型。

(1) 鐵絲在氧氣中燃燒____________________________( )反應(yīng)

(2) 用稀鹽酸來清除鐵制品表面的銹_______________________

(3) 運輸活魚,在水中加入適量過氧化鈣(CaO2)來解決魚的缺氧問題,過氧化鈣與 水反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室的下列儀器,能在酒精燈上直接加熱的是(
A.燒杯
B.漏斗
C.試管
D.水槽

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同步練習(xí)冊答案