請你根據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：
（1）寫出指定標(biāo)號儀器的名稱：a________，b________；
（2）實驗室制取并收集干燥的二氧化碳?xì)怏w，可采用的裝置組合是（填字母）________，產(chǎn)生二氧化碳的化學(xué)方程式為________；
（3）若在上述實驗中氣體無法收集滿，則可能的原因是________；
（4）在上述裝置中，可用于實驗室制取氧氣的氣體發(fā)生裝置是（填字母）________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

解：（1）考查儀器的名稱，這兩種儀器是經(jīng)�？疾榈模灰獙戝e字．故答案為：長頸漏斗，錐形瓶；
（2）二氧化碳不需要加熱，故選A，二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，干燥時要用E．故選AEC；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（3）收集不滿的可能原因有藥品不足或裝置不嚴(yán)密等，故答案為：藥品不足（合理即可）；
（4）制氧氣的藥品如果用過氧化氫溶液和二氧化錳就不需要加熱，如果用高錳酸鉀就需要加熱，因此答案可以有兩種選擇．故選A或B，2H2O2═2H2O+O2↑或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．
分析：本題考查實驗室制二氧化碳和氧氣的制取裝置和收集裝置的選擇，并加入了干燥氣體的裝置，干燥氣體的藥品只能吸水而不能與原氣體反應(yīng)．濃硫酸可以干燥H2、O2、CO2等氣體，而氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，不能做干燥劑，氫氧化鈉固體才能做干燥劑．
點評：本題在制取和收集的基礎(chǔ)上又加入了干燥裝置的選擇，在這類題型的基礎(chǔ)上有時還加入除雜質(zhì)的裝置，這也是中考中實驗題的一個考查的趨勢．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

請你根據(jù)圖回答下列問題：

（1）指出下列編號儀器的名稱：H
燒杯
燒杯
、I
漏斗
漏斗
；
（1）用高錳酸鉀制取氧氣時選用的發(fā)生裝置為
C
C
（填編號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．實驗時，還應(yīng)在試管口放
一團棉花
一團棉花
，以防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，收集時選用的裝置為
D或E
D或E
，原因是
氧氣不易溶于水，密度比空氣大
氧氣不易溶于水，密度比空氣大
．
（2）硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水，水溶液呈酸性．實驗室通常用硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下通過復(fù)分解反應(yīng)制得．應(yīng)該選擇的最佳發(fā)生裝置是
A
A
（填編號），最好應(yīng)該選擇的收集裝置是
G
G
（填編號）．
（3）用D裝置收集某種氣體時，如何判斷氣體已收集滿：
氣泡從瓶口外冒出
氣泡從瓶口外冒出
；用E裝置收集氣體氧氣時，如何判斷已收集滿？
將帶火星的木條放在瓶口，木條復(fù)燃則滿
將帶火星的木條放在瓶口，木條復(fù)燃則滿
．
（4）實驗室制取二氧化碳時可選用的最佳發(fā)生裝置是
A
A
，如何檢查它的氣密性
先加水浸沒長頸漏斗的下端，用彈簧夾夾住右端的橡皮管繼續(xù)加水，漏斗里的水與瓶中的水形成液面差，靜置一會兒液面差不變，則氣密性良好
先加水浸沒長頸漏斗的下端，用彈簧夾夾住右端的橡皮管繼續(xù)加水，漏斗里的水與瓶中的水形成液面差，靜置一會兒液面差不變，則氣密性良好
，可以選用的收集裝置是
E
E
；反應(yīng)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
（5）氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．某課外興趣小組同學(xué)用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
C
C
，若選用G裝置收集氨氣，應(yīng)從
b
b
（選填“a”或“b”）通入，為防止多余的氨氣逸出到空氣中，應(yīng)采取的措施是
將多余的氨氣通入水中
將多余的氨氣通入水中
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請你根據(jù)圖回答下列問題：

（1）指出下列編號儀器的名稱：a
長頸漏斗
長頸漏斗
；
（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
；選擇的發(fā)生裝置為
A
A
；
實驗中還需對該裝置進行的一處改進為
試管口放一小團棉花
試管口放一小團棉花
；在加入高錳酸鉀藥品前應(yīng)先
檢查氣密性
檢查氣密性
．
（3）實驗室可選擇B裝置用于過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣，其中二氧化錳起
催化
催化
作用，若用D裝置收集，驗滿的方法是
用帶火星的木條放在瓶口
用帶火星的木條放在瓶口
，
（4）已知氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體，若選用F裝置收集氨氣，則氣體應(yīng)從
d
d
（選填“c”或“d”）通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用如圖所示的裝置進行測定空氣中氧氣含量的實驗．實驗步驟如下：
①在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做好水面標(biāo)記，將水面以上的部分按體積分成5等份②檢查裝置的氣密性③在燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷后，立即伸入集氣瓶內(nèi)并塞緊橡皮塞④充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請你根據(jù)實驗回答下列問題：
（1）步驟③中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為
紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
；
（2）步驟④中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
水進入集氣瓶中，進入集氣瓶中的水約占集氣瓶標(biāo)記以上體積的五分之一
水進入集氣瓶中，進入集氣瓶中的水約占集氣瓶標(biāo)記以上體積的五分之一
；
（3）根據(jù)實驗現(xiàn)象可以得出關(guān)于空氣中氧氣含量的結(jié)論是
氧氣約占空氣總體積的五分之一
氧氣約占空氣總體積的五分之一
；
（4）通過該實驗還能得出氮氣的性質(zhì)有
氮氣不燃燒或氮氣不支持燃燒
氮氣不燃燒或氮氣不支持燃燒
；（寫出一條）
（5）為了保障實驗的成功，在實驗過程中應(yīng)注意的問題是
保證裝置良好的氣密性
保證裝置良好的氣密性
．（寫出一條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請你根據(jù)圖回答下列問題：

（1）指出下列編號儀器的名稱：a
長頸漏斗
長頸漏斗
、b
集氣瓶
集氣瓶
；
（2）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
△
3O2↑+2KCl
2KClO3
MnO2
.
△
3O2↑+2KCl
．
（3）實驗室制取二氧化碳時可選用的發(fā)生裝置是
B
B
，可選用的收集裝置是
D（或F）
D（或F）
；檢驗二氧化碳的方法是（用化學(xué)方程式表示）
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
．
（4）氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．某課外興趣小組同學(xué)用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
A
A
，若選用F裝置收集氨氣，應(yīng)從
d
d
（選填“c”或“d”）通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

請你根據(jù)圖回答下列問題：

（1）指出下列編號儀器的名稱：H______、I______；
（1）用高錳酸鉀制取氧氣時選用的發(fā)生裝置為______（填編號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．實驗時，還應(yīng)在試管口放______，以防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，收集時選用的裝置為______，原因是______．
（2）硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水，水溶液呈酸性．實驗室通常用硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下通過復(fù)分解反應(yīng)制得．應(yīng)該選擇的最佳發(fā)生裝置是______（填編號），最好應(yīng)該選擇的收集裝置是______（填編號）．
（3）用D裝置收集某種氣體時，如何判斷氣體已收集滿：______；用E裝置收集氣體氧氣時，如何判斷已收集滿？______．
（4）實驗室制取二氧化碳時可選用的最佳發(fā)生裝置是______，如何檢查它的氣密性______，可以選用的收集裝置是______；反應(yīng)方程式為______．
（5）氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．某課外興趣小組同學(xué)用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______，若選用G裝置收集氨氣，應(yīng)從______（選填“a”或“b”）通入，為防止多余的氨氣逸出到空氣中，應(yīng)采取的措施是______．

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同步練習(xí)冊答案