為了探究“水的凈化”過程，某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：A．水樣呈黃色，有異味     B．水樣渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行
 
（填操作名稱），然后再通入氯氣殺菌消毒，得到自來水，該過程發(fā)生
 
變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）為了判斷得到的自來水是硬水或軟水，可加入
 
進(jìn)行檢驗(yàn)．
（3）若過濾操作中，經(jīng)幾次過濾后，濾液仍渾濁，可能的原因有
 
．
考點(diǎn)：水的凈化,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,硬水與軟水,化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：空氣與水
分析：根據(jù)已有的水的凈化的知識(shí)進(jìn)行分析解答，鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水，根據(jù)過濾操作的注意事項(xiàng)分析解答即可．
解答：解：（1）過濾能除去水中的不溶性固體雜質(zhì)，氯氣殺菌的過程中產(chǎn)生了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故填：過濾．化學(xué)；
（2）鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水，故填：肥皂水；
（3）造成濾液仍然渾濁的原因可能是濾紙破損、液面高于濾紙邊緣或是儀器不干凈，故填：濾紙破損、液面高于濾紙邊緣或是儀器不干凈．
點(diǎn)評：掌握水的凈化的知識(shí)是正確解答本題的關(guān)鍵，有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氣在氯氣中安靜燃燒，發(fā)出
 
色火焰；
 
色硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成
 
色沉淀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

書寫出符合下列要求的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式各一個(gè)：
（1）分解反應(yīng)生成水：
 
；
（2）化合反應(yīng)生成水：
 

（3）有水參加的化合反應(yīng)：
 

（4）其他反應(yīng)生成水：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用量筒量取液體讀數(shù)時(shí)，視線與液體凹液面的最低處的位置關(guān)系是
 
（填“俯視”、“仰視”或“保持水平”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求從H2、Al、Ba（OH）2、CH4、MgCl2、H2SO4、H2O、Fe （OH）3中選擇合適的物質(zhì)．將其化學(xué)式填寫在下列空格中．
（1）一種非金屬單質(zhì)：
 

（2）一種非金屬氧化物：
 

（3）一種難溶的堿：
 
  
（4）一種可溶的鹽：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)與用途密切相關(guān)．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、因?yàn)楦杀A時(shí)能夠吸收熱量，所以干冰可用于人工降雨
B、因?yàn)椤跋礉嵕庇腥榛δ埽浴跋礉嵕笨捎脕硐礈觳途呱系挠臀?/span>
C、因?yàn)殇X的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，所以可用“銀粉漆（鋁粉）”涂在鐵欄桿表面防銹
D、因?yàn)闊龎A能和酸發(fā)生中和反應(yīng)，所以可用燒堿改良酸性土壤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對一些事實(shí)的解釋，不合理的是

選項(xiàng)事實(shí)解釋
A碘和碘蒸氣都能使淀粉變藍(lán)色分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
B濕衣服晾曬在太陽下更易曬干溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快
C將墨汁滴入一杯清水中，清水很快變黑分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D25m3的氧氣可以裝入0.024m3的鋼瓶中氧分子的體積變小
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作的說法中，不合理的是（　�。�
A、稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)將濃硫酸注入水中
B、稱量氫氧化鈉固體時(shí)應(yīng)放在紙上稱量
C、進(jìn)行氫氣燃燒實(shí)驗(yàn)前一定先檢驗(yàn)氫氣純度
D、做鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶應(yīng)先放少量水或細(xì)沙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

燃燒250g酒精需要消耗O2的質(zhì)量是
 
．

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同步練習(xí)冊答案