分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器解答;
(2)根據(jù)過氧化氫制取氧氣是固體和液體混合不需要加熱進行解答;
(3)根據(jù)氯酸鉀加熱生成氯化鉀和氧氣以及反應條件是加熱進行解答;根據(jù)氧氣的密度大于空氣,所以應從a端進,水的密度大于氧氣的密度,所以應由b進;根據(jù)制取氧氣的步驟及注意事項解答;根據(jù)氧氣能使帶火星的木條復燃分析.
解答 解:
(1)根據(jù)實驗室常用儀器可知:儀器①的名稱酒精燈;
(2)過氧化氫制取氧氣是固體和液體混合不需要加熱,所以應選用A,氧氣的密度大于空氣,可以用向上排空氣法收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,用排水法收集的氧氣較純凈;在氣體發(fā)生裝置中可加入的固體物質(zhì)是二氧化錳,
(3)氯酸鉀加熱生成氯化鉀和氧氣,反應條件是加熱,所以氣體發(fā)生裝置是B,反應的文字表達式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
氧氣的密度大于空氣,所以應從a端進,水的密度大于氧氣的密度,所以應由b進;
排水集氣法收集氧氣時,為防止停止加熱后水槽內(nèi)的水倒流入試管而使試管出現(xiàn)炸裂,因此在收集完畢時應先將導管從水中移出然后熄滅酒精燈;
當采取向上排空氣收集滿氧氣時,氧氣從集氣瓶口逸出,放在瓶口的帶火星的木條則會復燃,因此通常采取將帶火星木條放在瓶口,觀察到木條復燃可說明氧氣已經(jīng)收集滿.
答案:
(1)酒精燈;
(2)AE;MnO2;
(3)B;氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;a;b;先撤離導管,再熄滅酒精燈;將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,說明氧氣已收集滿.
點評 本題主要考查了實驗室制取氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇,發(fā)生裝置主要取決于反應物的狀態(tài)和反應條件,收集裝置主要取決于氣體的密度、溶水性、是否有毒、是否與水反應、是否與空氣中的物質(zhì)反應等.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 若生成物C和D分別為鹽和水,則A和B一定是酸或堿 | |
B. | 若A和C是單質(zhì),且A為金屬單質(zhì),B和D是化合物,則C可能是金屬單質(zhì),也可能是非金屬單質(zhì) | |
C. | 若A和B都是可溶性的化合物,則C和D不可能都是沉淀 | |
D. | 若A、B、C、D都是化合物,則該反應一定是復分解反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①屬于稀有氣體元素 | B. | ③④屬于同種元素 | ||
C. | ④是一種陰離子 | D. | ②容易得到電子,形成陽離子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 能表示一個分子的是①④⑥ | |
B. | 表示物質(zhì)組成的化學式是③④⑥ | |
C. | ②⑤的質(zhì)子數(shù)相同,核外電子數(shù)相同,化學性質(zhì)也相同 | |
D. | ④中的數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有5個氧原子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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