【題目】.為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么,課外興趣小組進行了如下實驗探究:

【提出問題】生成的氣體產(chǎn)物是什么?

【實驗猜想】猜想1:只有CO2; 猜想2:只有___________(填化學式);

猜想3:含有COCO2。

若猜想1成立,木炭與氧化銅反應的化學方程式為___________________________。

【實驗探究】基于猜想3,根據(jù)COCO2的性質(zhì),興趣小組同學設(shè)計了下圖裝置進行探究。(提示:NaOH溶液能吸收CO2)

(1)觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁,證明氣體產(chǎn)物中有CO2,A裝置中的化學方程式是_____________________________。

(2)有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明氣體產(chǎn)物中含有CO。

現(xiàn)象1:C裝置中澄清石灰水____________________,E裝置中出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象。

現(xiàn)象2:D裝置中出現(xiàn)______________________________的現(xiàn)象。

(3)C裝置的作用是________________________________________________________。

【實驗結(jié)論】通過實驗探究,猜想3成立。

【答案】 CO C +2CuO2Cu + CO2 CO2 + Ca(OH)2==CaCO3 ↓ + H2O 無變化 黑色變紅色 確定氣體產(chǎn)物中的CO2是否被NaOH溶液完全吸收

【解析】本題通過木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物成分探究,考查了質(zhì)量守恒定律,CO2、CO檢驗,化學方程式的書寫。

實驗猜想:根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,猜想1:只有CO2;猜想2:只有CO;猜想3:含有COCO2;若猜想1成立,木炭與氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳,化學方程式是:C +2CuO2Cu + CO2;

實驗探究:(1)觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁,證明氣體產(chǎn)物中有CO2,A裝置中二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和水,化學方程式是CO2 + Ca(OH)2==CaCO3 ↓ + H2O;

(2)若實驗探究過程中生成了二氧化碳能證明氣體產(chǎn)物中含有CO,所以C裝置中澄清石灰水不渾濁(或無明顯變化),E裝置中出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象能證明氣體產(chǎn)物中含有CO;若氧化銅能被還原成銅也能證明氣體產(chǎn)物中含有CO,所以D裝置中出現(xiàn)固體從黑色變紅色的現(xiàn)象能證明氣體產(chǎn)物中含有CO;(3)氣體產(chǎn)物中的二氧化碳對實驗探究中的生成物的檢驗有干擾,所以先要完全除去。 C裝置的作用是:確定氣體產(chǎn)物中的CO2是否被NaOH溶液完全吸收。

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【題目】化學用語是學習化學的重要工具,是國際通用的化學語言。

1請用化學用語填空:

人體缺乏后會引起貧血的元素 ;

兩個氫原子 ;

三個二氧化硫分子

④四個氫氧根離子 ;

2在符號“ ”中H正上方的“+1”表示 ,H右下角的“2”表示 。

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戰(zhàn)國《周禮》中記載;煤餅燒礪房成灰”(“礪房即牡礪殼,主要成分是碳酸鈣).溶于水可制得漚浸樹皮脫膠的堿液.

元代《庚道集》中記載:點銅成銀”(即單質(zhì)與砷熔合形成銀白色的物質(zhì)).

請運用你學過的化學知識回答下列問題;

(1)中,發(fā)生了化學變化的是_______(填編號)其中發(fā)生分解反應的化學方程式為_______.

(2)中發(fā)生變化的化學方程式為____________________,該反應中發(fā)生有效的相互作用而促使變化發(fā)生的微粒是(寫出微粒符號)__________________.

(3)溶于水的變化中,其能量的轉(zhuǎn)化形式是__________.

(4)中的是否屬于合金?__________(”).

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(1)寫出反應的化學方程式___________________________________________。

(2)該實驗的成功有許多優(yōu)點,寫出一條即可_________________________________。

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選項

實驗目的

實驗方法

A

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B

鑒別

分別點燃,在火焰上方罩一干冷燒杯

C

鑒別石灰水和溶液

加入適量的稀鹽酸

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(1)反應生成CO2的質(zhì)量為_______g;

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(2)t2℃時,140g A物質(zhì)的飽和溶液中,含有溶質(zhì)的質(zhì)量為_____g

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