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18.回答下列與含碳物質有關的問題.
(1)在石墨和金剛石中,可用于制作鉛筆芯的是石墨;
(2)CO和CO2的化學性質不同,是因為兩者分子構成不同;
(3)如圖所示,碳和碳的氧化物的轉化關系中,轉化①發(fā)生的氧化反應的是碳,轉化②在工業(yè)上的用途是工業(yè)上煉鐵.

分析 (1)根據碳的單質的性質和用途分析回答;
(2)根據CO和CO2的分子構成分析;
(3)根據反應的特點和煉鐵的原理分析回答.

解答 解:(1)在石墨和金剛石中,由于石墨質軟有深灰色,可用于制作鉛筆芯;
(2)CO和CO2的化學性質不同,是因為兩者分子構成不同;
(3)在上述碳和碳的氧化物的轉化關系中,轉化①是碳不完全燃燒生成了一氧化碳,C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2,發(fā)生的氧化反應的是碳,轉化②是一氧化碳在高溫條件下與氧化鐵反應得到了鐵,在工業(yè)上的用途是工業(yè)上煉鐵.
故答案為:(1)石墨;(2)分子構成;(3)碳;工業(yè)上煉鐵.

點評 本題的難度不大,了解碳的單質和化合物的性質及用途是解答本題的基礎知識.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”,將學生分成若干小組,在老師引導下開展探究活動,以下是教學片段,請你參與學習并幫助填寫空格(包括表中空格):
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
【學生板演】該反應的化學方程式2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O.
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學產生了疑問:反應后溶液中溶質是什么呢?
【假設猜想】針對疑問,太家紛紛提出猜想.甲組同學的猜想如下,請你補充猜想四:
猜想一:只有Na2SO4  猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4、H2SO4和NaOH  猜想四:Na2SO4和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質疑,認為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是四,理由是氫氧化鈉和稀硫酸不能共存
【實驗探究】
(1)丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有氫氧化鈉.
(2)為了驗證其余猜想,各學習小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,進行如下三個方案的探究.
實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色,對比比色卡,pH<7有氣泡產生產生白色沉淀
實驗結論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結論】通過探究,全班同學一致確定猜想二是正確的.
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究,并且得出正確結論給予肯定.同時指出(2)中存在兩處明顯錯誤,請大家反思.同學們經過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤:
①實驗操作中的錯誤是把pH試紙浸入溶液中.
②實驗方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是硫酸鈉也能夠和氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀,不能證明一定有硫酸存在.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

9.如圖A、B、C為三種物質的溶解度曲線,據圖回答:
(1)t2℃時,A、B、C三種物質的溶解度由大到小順序是A>B>C;
(2)將t2℃時的等質量三種物質的飽和溶液分別降到0℃時,析出溶質最多的是A,無溶質析出的是C;
(3)當 A中含有少量B時為了得到純凈的A,可采用冷卻熱飽和溶液(或冷卻結晶、降溫結晶)的方法;
(4)若將t2℃三種物質的飽和溶液分別降到0℃時,則三種溶液中溶質的質量分數(shù)由大到小的順序是B>C>A.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.化學與生活、生產密切相關,請回答下列問題:
(1)廚房中的油鍋著火,可立即蓋上鍋蓋,其滅火原理是隔絕空氣.
(2)鑒別滌綸和純棉線可用灼燒的方法.
(3)生活中將自來水煮沸除了有消毒殺菌的作用外,還可以起降低水的硬度的作用.
(4)檔案資料常常用黑色的碳素筆(含炭黑),原因是常溫下碳的化學性質穩(wěn)定.
(5)久置的石灰水瓶內壁有一層白膜,可用稀鹽酸洗掉,其原理用化學方程式表示為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.你喜歡烹飪嗎?高超的烹飪技藝不僅能改善營養(yǎng),而且能豐富生活情趣,下列烹飪的菜肴中富含油脂的是( 。
A.涼拌黃瓜B.清蒸螃蟹C.玉米窩頭D.紅燒肥肉

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

3.以下是實驗室常用的部分儀器.

(1)寫出下列儀器的名稱③長頸漏斗;⑧水槽.
(2)某同學要用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,已經選擇了儀器①②③,則還需要從圖中選擇的儀器是⑥(填一種儀器的序號);反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)使用儀器③的目的是便于隨時添加過氧化氫溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.如圖實驗裝置不能達到相應實驗目的裝置是( 。
A.
除去一氧化碳中的二氧化碳
B.
排水法收集氧氣
C.
向上排空氣法收集氧氣
D.
檢驗氮氣中是否含有氯化氫

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.學習化學離不開實驗.
(1)稀釋濃硫酸時,應在燒杯中先加入水 (填“濃硫酸”或“水”)•
(2)在“粗鹽中難溶性雜質的去除”的實驗中,四個步驟中都用到的一種儀器是玻璃棒.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.分析推理是化學學習過程中常用的思維方法.現(xiàn)有以下推理結果,其中正確的是( 。
A.堿溶液的pH>7,碳酸鈉溶液的pH也大于7,所以碳酸鈉是堿
B.碳酸鹽與鹽酸反應放出氣體,所以與鹽酸反應放出氣體的物質一定是碳酸鹽
C.離子是帶電的粒子,所以帶電的粒子一定是離子
D.單質是由一種元素組成的,所以由一種元素組成的純凈物一定是單質

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