(2012?紅橋區(qū)二模)小強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.
(1)小強用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和
C或D
C或D
(填字母)進行組裝.你認為A裝置中還缺少
一團棉花
一團棉花

(2)小超用氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳起
催化
催化
作用.實驗結(jié)束后,小超問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),為什么不會復燃?”請你幫助小超推測導致這種現(xiàn)象的原因
收集到的氧氣濃度不夠
收集到的氧氣濃度不夠
(寫一個)
(3)實驗室選用B和C裝置可制取的氣體是
CO2
CO2
(答一種),小超實驗室制取該氣體的化學方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
分析:(1)根據(jù)氧氣的性質(zhì)選擇收集裝置;
(2)根據(jù)用氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳起催化作用以及實驗注意事項進行解答;
(3)根據(jù)制取二氧化碳的反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置;熟記實驗室制取二氧化碳的化學反應式;
解答:解:(1)氧氣的密度大于空氣的密度,所以可用向上排空氣法收集,氧氣不易溶于水,也可用排水法收集.用高錳酸鉀制取氧氣試管口放一團棉花,作用防止高錳酸鉀顆粒進入、堵塞導管;
(2)用氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳起催化作用,導致這種現(xiàn)象的原因可能是收集到的氧氣濃度不夠;
(3)實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳,是固液不加熱反應,可用裝置B進行;二氧化碳的密度大于空氣的密度,所以可用向上排空氣法收集;反應原理用化學方程式表示是 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故答案為:(1)C或D;一團棉花;(2)催化;收集到的氧氣濃度不夠;(3)CO2;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
點評:本考點考查了反應裝置的選擇和化學方程式的書寫等,書寫化學方程式時,要注意配平.發(fā)生裝置選擇時應考慮的因素是:反應物的狀態(tài)和反應條件,收集裝置應考慮物質(zhì)的溶解性.氧氣的制取也是中考的重要內(nèi)容之一,同學們應該認真掌握,綜合應用.
練習冊系列答案
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(2012?紅橋區(qū)二模)實驗操作先后順序正確的是( 。

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(2012?紅橋區(qū)二模)小明要用100g質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”.如圖是他配置氫氧化鈉溶液的實驗操作示意圖.
(1)量取所需要的水應選擇
100mL
100mL
(選填“10mL”、“50mL”或“100mL”)量筒.
(2)指出圖中的兩處操作錯誤:
稱量時藥品和砝碼顛倒
稱量時藥品和砝碼顛倒
;
量水時仰視讀數(shù)
量水時仰視讀數(shù)

(3)用上述圖示的序號表示配置溶液的操作順序:
④①③⑤②
④①③⑤②

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?紅橋區(qū)二模)在下表欄目空格內(nèi),填寫正確的名稱、化學式、類別和加點元素的化合價.
序號 (1) (2) (3) (4) (5)
名稱 磷酸 氬氣 氫氧化鈣
氧化鎂
氧化鎂
高氯酸鉀
化學式  H3
P
?
O4
Ar
Ar
 Ca(OH)2
MgO
MgO
 K
Cl
?
O4
類別 單質(zhì)
氧化物
 
化合價
+5
+5
-2 +2 +7

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(2012?紅橋區(qū)二模)物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途,下列物質(zhì)的用途只是利用物理性質(zhì)的是( 。

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