下列有關碳及其氧化物的說法錯誤的是

A．CO與CO2 可用澄清石灰水區(qū)分

B．CO具有還原性，可用于鐵的冶煉

C．CO2的過多排放可導致酸雨的產(chǎn)生

D．金剛石和石墨結構中碳原子排列方式不同

C

【解析】

試題分析：導致酸雨的原因是二氧化硫氣體，C錯誤。故選C。

考點：碳及其氧化物

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年四川省初三一診化學試卷（解析版） 題型：選擇題

食用下列方法處理過的食品，不會危及人體健康的是

A．用干冰冷藏的食品 B．用硫磺熏制的白木耳、粉絲等食品

C．用甲醛浸泡的海鮮 D．用工業(yè)用鹽腌制的肉類食品

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年四川簡陽蓮花中學初三第三次月考檢測試化學試卷（解析版） 題型：填空題

（3分）一定條件下，A和B反應生成C和D。反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示：

（1）A、B、C中屬于化合物的是 （填字母序號）

（2）①若D為空氣中體積分數(shù)最大的氣體，則該反應中生成的C和D的質量比為 ；

②若D為氧化物，且A和B的分子個數(shù)比為5∶4，則該反應的化學方程式為 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省初三上學期第三次質量檢測化學試卷（解析版） 題型：填空題

（4分）對比、分析、歸納是學習化學的重要方法。

（1）已知H2、CO、C是初中化學常見的還原劑，請分析下列反應：

H2 + CuOCu + H2O 3CO + Fe2O32Fe + 3CO2 C + O2 CO2

得出的結論是：物質（如H2、CO、C）作還原劑時，所含元素中，一定有元素的化合價在反應后 （選填“升高”或“降低”或“不變”）。

（2）依據(jù)上述結論，則在反應SO2 ＋ 2H2S ＝ 3S ＋ 2H2O中作為還原劑的物質是 ；

該還原劑中所含元素化合價的變化是：由 價變?yōu)? 價。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省初三上學期第三次質量檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題

已知某兩種物質在一定條件下能發(fā)生如下圖所示的反應，則下列說法正確的是

A．圖示中反應物和生成物的原子數(shù)不相等

B．圖中反應物均為化合物

C．該反應屬于置換反應

D．該圖示符合質量守恒定律

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省初三上學期第三次質量檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于新能源的是

A．潮汐能 B．太陽能 C．風能 D．石油

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年遼寧省丹東市初三上學期第二次月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

近年來，乳酸菌成為人們研究的熱點之一，在醫(yī)藥、食品等工業(yè)應用前景廣闊。乳酸的化學式為C3H6O3N，則其一個分子中共有_____________________個原子，其中各元素的質量比為________________

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年遼寧省丹東市初三上學期第二次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

實驗室用過氧化氫制氧氣與實驗室制二氧化碳這兩個實驗的相同點是

A．都可用排水法收集

B．都不需要加熱

C．都是分解反應

D．收集的氣體都可用燃著的木條檢驗

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年遼寧省大石橋市初三上學期第一次月考化帶學試（解析版） 題型：探究題

（6分）課堂上同學們利用甲圖所示裝置做過氧化氫制氧氣的實驗時，用帶火星的木條檢驗氧氣，帶火星的木條很難復燃。于是老師將甲裝置進行了改進，如乙圖，帶火星的木條較易復燃。（圖中的鐵架臺均已略去）請回答：

（1）寫出實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的文字表達式：________________

二氧化錳在反應中作 劑，其作用是 ______。

（2）分析改用乙裝置后，帶火星的木條較易復燃的原因：______________________。

（3）老師又設計了另一個改進的丙裝置，帶火星的木條也易復燃。根據(jù)（2）推測的原因，分析濃硫酸的作用： 。

（4）你還能寫出實驗室用到二氧化錳制取氧氣的文字表達式嗎？_____________。

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