【題目】某;瘜W研究性學習小組的同學在老師指導下開展了系列實驗探究活動,同學們按如圖1的操作進行粗鹽中難溶性雜質的去除實驗,請回答下列問題:
(1)操作③的名稱是;
(2)如圖2折疊紙的情形中錯誤的是(填字母序號);
(3)操作④中給蒸發(fā)皿加熱時(填“需要”或“不需要”)墊石棉網;當觀察到蒸發(fā)皿內時,停止加熱。
(4)在計算精鹽產率時,發(fā)現(xiàn)產率偏低,其可能的原因是。
【答案】
(1)過濾
(2)D
(3)不需要,出現(xiàn)較多固體
(4)蒸發(fā)時液體濺出
【解析】解:(1)通過過濾可使難溶解的固體與液體分離;(2)濾紙對折兩次,打開后呈圓錐形,故選D;(3)蒸發(fā)皿直接加熱,不需要墊石棉網,當觀察到蒸發(fā)皿內出現(xiàn)較多固體時,停止加熱;(4)蒸發(fā)時液體濺出,濺出的液體中溶有氯化鈉,會使產率偏低。
所以答案是:(1)過濾;(2)D;(3)不需要;出現(xiàn)較多固體;(4)蒸發(fā)時液體濺出。
【考點精析】通過靈活運用過濾操作的注意事項,掌握過濾操作注意事項:“一貼”“二低”“三靠;過濾后,濾液仍然渾濁的可能原因有:①承接濾液的燒杯不干凈②傾倒液體時液面高于濾紙邊緣③濾紙破損即可以解答此題.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】合金由于其優(yōu)良的性能在生產生活中得到了廣泛的使用。下列關于合金及純金屬的各項比較中,不正確的是( )
A. 強度:硬鋁>鋁
B. 抗腐蝕能力:不銹鋼>純鐵
C. 硬度:純銅>黃銅
D. 熔點:純錫>武德合金
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【題目】為保障“舌尖上的安全”,下列做法合理的是( 。
A. 霉變大米煮后食用B. 做蛋糕時加入少量的小蘇打,使它更松軟
C. 大量采用油炸方式制作食物D. 用甲醛溶液浸泡荔枝,以保鮮防腐
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【題目】我們每天都和化學變化打交道,下列描述不是化學變化的是 ( )
A. 食物放久了變質B. 人體的呼吸作用
C. 使用煤氣作燃料燒飯做菜D. 水在冰箱里結成冰
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【題目】我們現(xiàn)階段所學的復分解反應的實質是反應物中的一些陰、陽離子相互結合生成水、氣體或沉淀,如BaCl2溶液和Na2SO4溶液反應,實際參加反應的是Ba2+和SO42﹣結合生成BaSO4沉淀,而Cl﹣和Na+則是“旁觀者”,并沒有參加反應,仍然在溶液中。請在下圖圓圈A、B、C、D填入適當的分子或離子符號,體現(xiàn)稀鹽酸和碳酸鈉溶液反應的實質:
(1)A。
(2)B。
(3)C。
(4)D。
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【題目】為探究Fe、Cu、Ag的金屬活動性強弱,某興趣小組做了如下實驗:
(1)實驗前需將金屬絲打磨,目的是。
(2)甲實驗中發(fā)生反應的化學方程式為。
(3)乙實驗中觀察到的現(xiàn)象為。
(4)通過甲、乙實驗探究,可得出三種金屬活動性由強到弱的順序為。
(5)若采用丙實驗方案也可得出相同結論,則金屬C是。
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