某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行有關(guān)紅磷燃燒的系列實(shí)驗(yàn)(如圖)

(1)實(shí)驗(yàn)一:如圖A所示,將點(diǎn)燃的紅磷插入集氣瓶中,紅磷在氧氣中劇烈燃燒,可看到集氣瓶中產(chǎn)生大量
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,其基本反應(yīng)類(lèi)型是
 
反應(yīng);
(2)實(shí)驗(yàn)二:如圖B所示,將過(guò)量的紅磷點(diǎn)燃插入集氣瓶中,塞緊橡皮塞,待燃燒停止并冷卻到室溫后,打開(kāi)止水夾,可觀(guān)察到燒杯中的水被吸進(jìn)集氣瓶?jī)?nèi),吸進(jìn)水的體積大約占原瓶?jī)?nèi)空氣體積的五分之一,此實(shí)驗(yàn)的目的是
 

(3)實(shí)驗(yàn)三:如圖C所示,將少量紅磷放置在一塊鐵板上,再用細(xì)砂完全覆蓋,用酒精燈加熱鐵板一段時(shí)間,看不到明顯現(xiàn)象,這是因?yàn)?div id="ms6emao" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;撤去酒精燈后,立即將砂子撥開(kāi)露出紅磷,看到紅磷燃燒,這是因?yàn)?div id="euoyako" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
考點(diǎn):氧氣的化學(xué)性質(zhì),空氣組成的測(cè)定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,燃燒與燃燒的條件
專(zhuān)題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:(1)由紅磷燃燒的現(xiàn)象分析判斷即可;
(2)由紅磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行分析判斷;
(3)由可燃物燃燒的條件:①物質(zhì)具有可燃性 ②與氧氣接觸 ③溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),進(jìn)行分析解答.
解答:解:
(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象是:紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙,放出熱量,生成一種白色固體;該反應(yīng)由磷與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5,符合“多變一”的特點(diǎn),屬于化合反應(yīng);
(2)該實(shí)驗(yàn)中過(guò)量的紅磷燃燒,消耗掉集氣瓶中的氧氣;由于反應(yīng)消耗了集氣瓶中的氧氣,使瓶?jī)?nèi)氣壓減小,從而使集氣瓶?jī)?nèi)外產(chǎn)生了壓強(qiáng)差,故燒杯中的水倒吸進(jìn)集氣瓶;從而確定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù).故實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菧y(cè)定空氣中的氧氣含量.
(3)根據(jù)燃燒要同時(shí)滿(mǎn)足的三個(gè)條件:①物質(zhì)具有可燃性、②與氧氣接觸、③溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)可知,細(xì)砂完全覆蓋紅磷,由于紅磷沒(méi)有與氧氣接觸,故看不到明顯現(xiàn)象;將砂子撥開(kāi)露出紅磷,由于紅磷能與空氣接觸且溫度已經(jīng)達(dá)到了著火點(diǎn),故會(huì)看到紅磷燃燒.
答案:
(1)白煙;4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5;化合
(2)測(cè)定空氣中的氧氣含量;
(3)紅磷沒(méi)有與氧氣接觸;達(dá)到著火點(diǎn)的紅磷與氧氣接觸.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,但綜合性較強(qiáng)、思維跨度大,考查同學(xué)們靈活運(yùn)用所學(xué)的紅磷的知識(shí)解題的能力.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    張杰同學(xué)曾在探究“汽水中含有二氧化碳”的實(shí)驗(yàn)中,用澄清石灰水檢驗(yàn)了二氧化碳的存在,就這一過(guò)程而言,屬于探究活動(dòng)中的( 。
    A、作出假設(shè)B、查閱資料
    C、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)D、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    現(xiàn)有一瓶空氣,要除去其中的氧氣而得到較純凈的氮?dú),可用下列某物質(zhì)在瓶中燃燒( 。
    A、細(xì)鐵絲B、蠟燭C、紅磷D、木炭

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

    (1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置為
     
    ;收集裝置為
     
    (均填字母).
    (2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
     

    (3)實(shí)驗(yàn)室用B、E、C裝置制取并收集干燥的氧氣,則E中應(yīng)盛放的試劑是
     
    ;
    (4)實(shí)驗(yàn)室用D裝置收集氧氣,當(dāng)
     
    時(shí)開(kāi)始收集.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    我國(guó)自主研發(fā)的“7千米載人潛水器”已可下水深潛,從事科學(xué)研究
    (1)若該潛水器從5千米下潛到7千米,則其所受海水壓強(qiáng)將
     
    (請(qǐng)選“增大”“減小”或“不變”).
    (2)該潛水器裝有氧氣供給系統(tǒng),請(qǐng)?jiān)谝韵碌难鯕夤┙o方式:
    ①2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2
    ②2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
    請(qǐng)選擇一個(gè)合適的,并說(shuō)明理由
     

    (3)如果要繼續(xù)研發(fā)“8千米載人潛水器”,你認(rèn)為要解決哪些技術(shù)難題?
     
    (答一條即可)

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    在學(xué)習(xí)完“二氧化碳性質(zhì)”后,某班化學(xué)興趣小組的同學(xué)想對(duì)雪碧中逸出的氣體進(jìn)行探究(如圖是雪碧汽水配料表)
    【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】打開(kāi)瓶蓋,逸出的是什么氣體?
    【提出猜想】可能是二氧化碳
    【設(shè)計(jì)方案】甲同學(xué):倒入適量石灰水于小燒杯中,將用注射器抽取的瓶中氣體注入石灰水中;
    乙同學(xué):將一支燃著的小木條放在打開(kāi)的瓶口.
    小組中的同學(xué)立即否定了乙同學(xué)的方案,原因是
     

    【實(shí)驗(yàn)探究】小組同學(xué)按照甲同學(xué)的方案,觀(guān)察到
     
    ,說(shuō)明雪碧汽水中逸出的確是二氧化碳.
    【繼續(xù)探究】小組中的丙同學(xué)也設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn):將加適量雪碧倒入試管中,滴加紫色石蕊試液,發(fā)現(xiàn)紫色石蕊變成了紅色,他說(shuō)這樣也可以說(shuō)明逸出氣體是二氧化碳.
    【評(píng)價(jià)】
    (1)丙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是依據(jù)二氧化碳的
     
    (用化學(xué)方程式表示)化學(xué)性質(zhì).
    (2)你認(rèn)為丙同學(xué)這個(gè)設(shè)計(jì)
     
    (“是”或“否)合理,理由是
     

    (3)請(qǐng)你根據(jù)丙同學(xué)的想法進(jìn)行改進(jìn)設(shè)計(jì):
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    某興趣小組在做鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),驚訝的發(fā)現(xiàn)不但有金屬銅生成,還有較多的氣體產(chǎn)生,為確定氣體的成分,該小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:
    【資料卡】
    (1)氧氣可以和碘化鉀及鹽酸的混合液發(fā)生反應(yīng),其反應(yīng)方程式可表示為O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O,其中I2為碘單質(zhì);
    (2)在加熱條件下,氫氣可與氧化銅反應(yīng),生成銅和水.
    【提出問(wèn)題】氣體的成分是什么?
    【猜想假設(shè)】從物質(zhì)組成元素角度分析,氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種.
    【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示裝置(部分夾持儀器已略去)

    序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論和解釋
    將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中溶液顏色未發(fā)生變化
     
    將氣體通入裝置A
     
    無(wú)O2
    在第二步的基礎(chǔ)上,將氣體通入裝置B中一會(huì)兒再點(diǎn)燃酒精燈
     
    證明該氣體是H2
    【反思提高】
    (1)在加熱氧化銅之前,為確保安全,應(yīng)對(duì)氣體進(jìn)行
     
    操作;
    (2)由上述實(shí)驗(yàn)可知,硫酸銅溶液顯
     
    性(填“酸”或“堿”).

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    小華洗衣服時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶剛過(guò)期的漂白液.他對(duì)漂白液的漂白原理和該漂白液是否還有漂白作用產(chǎn)生了疑問(wèn).于是將其帶到學(xué)校,在老師的指導(dǎo)下,與小組同學(xué)一起展開(kāi)探究.
    【查閱資料】
    ①制取漂白液的原理:Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O,其中有效成分是NaClO;
    ②漂白液的漂白原理:NaClO在空氣中很快發(fā)生反應(yīng):2NaClO+H2O+CO2═Na2CO3+2HClO生成的HClO能使有色布條褪色;
    ③HClO不穩(wěn)定,易分解,分解后喪失漂白作用.
    【提出問(wèn)題】剛過(guò)期的漂白液是否失效?
    【實(shí)驗(yàn)探究】該小組的實(shí)驗(yàn)報(bào)告如表:
    實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
    取適量該漂白液放入燒杯中,再放入有顏色的布條
     
    該漂白液已完全失效
    小組同學(xué)對(duì)失效后漂白液的主要成分很感興趣,提出以下猜想并作進(jìn)一步探究.
    【提出猜想】猜想Ⅰ:有NaCl
    猜想Ⅱ:有NaCl、Na2CO3
    猜想Ⅲ:有NaCl、Na2CO3、NaOH
    【設(shè)計(jì)方案】
    小組同學(xué)經(jīng)過(guò)討論,認(rèn)為用足量的稀鹽酸就可以驗(yàn)證猜想
     
    是否成立.為驗(yàn)證另兩位同學(xué)的猜想,他們?cè)O(shè)計(jì)了如表方案:
    實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕蝾A(yù)期結(jié)論
    步驟①;取少量該漂白液于試管中,加入
     
    ,靜置,觀(guān)察
    產(chǎn)生白色沉淀目的:

     
    步驟②:取上層清液于試管中,加入
     
    ,觀(guān)察
     
    結(jié)論:
    猜想
     
    成立;否則,另一猜想成立.
    最后,他們綜合小組同學(xué)的設(shè)計(jì),經(jīng)實(shí)驗(yàn)得出了結(jié)論
    (2)為測(cè)定某純堿樣品(含少量氯化鈉雜質(zhì))中碳酸鈉的含量,取12g樣品放入燒杯中,加入100g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng).經(jīng)測(cè)定,所得溶液常溫下為不飽和溶液,其質(zhì)量為107.6g(產(chǎn)生的氣體全部逸出).試計(jì)算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    (1)根據(jù)圖1中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),回答下列問(wèn)題.
    ①P點(diǎn)的含義是
     

    ②t2℃時(shí),將30g的a物質(zhì)加入50g水中充分?jǐn)嚢,能形成的溶液的質(zhì)量為
     

    ③將 t2℃時(shí)的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到 t1℃時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的順序是
     
    (填寫(xiě)物質(zhì)序號(hào)并用“>”或“<”連接).
    (2)“五環(huán)”也能應(yīng)用在化學(xué)中.如圖2所示,每個(gè)環(huán)代表一種物質(zhì)(環(huán)內(nèi)物質(zhì)不能重復(fù)),兩環(huán)相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng).回答下列問(wèn)題:
    ①空環(huán)中物質(zhì)的化學(xué)式為
     
    .(寫(xiě)出一種即可)
    ②環(huán)中物質(zhì)兩兩反應(yīng),能生成白色沉淀的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

    ③寫(xiě)出環(huán)中物質(zhì)堿和鹽反應(yīng)的化學(xué)方程式
     

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